遼寧省大連市四十四中高中歷史第十七課《五四愛國運(yùn)動(dòng)》教案新人教版必修1

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1、No 年 月 日 遼寧省大連市四十四中高中歷史必修一 17 五四愛國運(yùn)課 1 課 新 動(dòng) 時(shí) 型 授 第十七課《五四愛國運(yùn)動(dòng)》教案 教 學(xué) 知 識(shí) 和 五四運(yùn)動(dòng)的背景、 過程、歷 目 標(biāo) 技能 史意義和五四精神 過 程 與 結(jié)合所 學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析 方法 問題解決問題的能力 情 感 與 感受民族精神的覺醒對一 態(tài)度 個(gè)國家發(fā)展的推動(dòng)作用 重點(diǎn) 五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和五四精神 難點(diǎn) 理解五四精神

2、 關(guān)鍵 五四愛國運(yùn)動(dòng) 教具 課件輔助教學(xué) 資料 教 學(xué) 教 學(xué) 時(shí) 內(nèi) 容 方 法 間 分 配 用心 愛心 專心 1 一、導(dǎo)入新課： 教學(xué)導(dǎo)言：鴉片 情境營造： 用

3、戰(zhàn)爭的一聲炮 大 屏 幕 打 出 5 教 響，轟開了古老 五 四 運(yùn) 動(dòng) 的 中國的大門。 西 油畫。 營造歷 方列強(qiáng)的一次 史教學(xué)氛圍。 次入 侵、清政 府的腐敗無能、 設(shè)計(jì)問題： 五 學(xué) 北洋軍閥的連 四 運(yùn) 動(dòng) 是 怎 年混戰(zhàn)之災(zāi)難 樣 發(fā) 生 的 ？ 深重的中 國雪 他 對 中 國 的 上加霜。面對著 命 運(yùn) 和 前 途 5 專制統(tǒng)治和帝 產(chǎn) 生 了 什 么 過 國主義的壓迫， 影 響 ？ 這 就 中國的仁人志 是 我 們 在 本 士不斷

4、抗?fàn)帲?力 節(jié) 課 要 學(xué) 習(xí) 圖挽救民族危 的問題 亡。這期間， 有 5 程 代表農(nóng)民階級(jí) 抗?fàn)幍奶教? 提示：日本， 國運(yùn)動(dòng)和義和 趁 第 一 次 世 團(tuán)運(yùn)動(dòng)， 有代 界 大 戰(zhàn) 期 間 表資產(chǎn)階級(jí)革 列 強(qiáng) 無 暇 東 命的辛亥革命， 顧之際，加緊 更有青年學(xué)生 侵略中國， 提 和工人階級(jí)的 出 了 旨 在 滅 抗?fàn)帯逅? 亡 中 國 的 二 運(yùn)動(dòng) 十一條。 二、新授： 學(xué) 生 回 顧 歷 1、 五 四 運(yùn) 動(dòng) 史知

5、識(shí)。 前 夕 的 中 教師提示： 明 國 治維新以后， 課堂設(shè)問：第一 日 本 就 制 定 次世界大戰(zhàn)期 了 以 侵 略 中 間，中國主要面 國 為 核 心 的 臨哪些帝國主 大陸政策。 中 義 國 家 的 威 日 甲 午 戰(zhàn) 爭 脅？什么是五 后 ， 中 國 戰(zhàn) 九 國恥？二十 敗，逼迫中國 用心 愛心 專心 2 一條的實(shí)質(zhì)是 什么？ 課堂設(shè)問：日本 對中國歷來就 有野心，這表現(xiàn) 在什么地方 ？  簽 訂 了 馬 關(guān)條

6、約。 又趁八國 聯(lián) 軍 侵 華之際， 加緊侵略中國，提出了二十一條 教 學(xué) 教 學(xué) 時(shí) 內(nèi) 容 方 法 間 分 配 用心 愛心 專心 3 教 課堂設(shè)問：巴黎 提示： 巴黎和 5 和會(huì)是怎樣的 會(huì) 是 在 英 法 會(huì)議？ 美 日 意 五 個(gè)

7、 中 帝 國 主 義 國 國人民為什么 家 操 縱 下 載 會(huì) 對 他 有 期 個(gè)戰(zhàn)敗國， 重 許？ 新 瓜 分 殖 民 5 學(xué) 結(jié) 地 的 分 贓 會(huì) 果怎樣？ 議。 學(xué) 生 回 顧 歷 史知識(shí)：在一 課堂設(shè)問：五四 戰(zhàn)期間，中國 運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原 參加戰(zhàn)爭， 作 因是什么？ 為戰(zhàn)勝國， 也 5 過 結(jié)合上一問題 參 加 了 巴 黎 的回答情況， 結(jié) 和會(huì)。 合巴黎和會(huì)上 列強(qiáng)對中國的 態(tài)度 學(xué) 生 根 據(jù)

8、 已 有 的 知 識(shí) 回 程 2、 五 四 運(yùn) 動(dòng) 答 或 者 結(jié) 合 的過程 教材總結(jié) 5 課堂設(shè)問：五四 教 師 在 學(xué) 生 運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線 回 答 的 基 礎(chǔ) 是什么？ 上 加 以 補(bǔ) 充 五 或者更正 四運(yùn)動(dòng)的中心 5 在哪里？ 參 五 四 運(yùn) 動(dòng) 的 加五四運(yùn)動(dòng)的 歷 史 意 義 從 主要力量有哪 他 的 性 質(zhì) 和 些？ 對 中 國 今 后 五 的 影 響 來 把 四運(yùn)動(dòng)取得了 握 什 么 直 接

9、 結(jié) 果？ 教師提示： 新 3、 五 四 運(yùn) 動(dòng) 舊 民 主 主 義 的 歷 史 意 革命的比較， 義 可 做 表 格 或 用心 愛心 專心 4 課堂設(shè)問：五四 者闡述。 運(yùn)動(dòng)有什么歷 史意義？ 什 教 學(xué) 總 結(jié) 要 么 是 五 四 精 承上啟下， 聯(lián) 神？ 系 上 下 課 程 的實(shí)際 課堂探究：為什 么說五四運(yùn)動(dòng) 是紅果新民主 主義革命的開 端？他對中國 的社會(huì)變革有 什么影響？ 課堂探究：為什 么學(xué)生們不怕

10、 流血不怕坐牢， 與北洋軍閥進(jìn) 行不屈不撓 的 斗爭？這反映 了五四運(yùn)動(dòng)的 什么特點(diǎn)？ 三、教學(xué)總結(jié) 結(jié)合問題，總結(jié) 全課 A 層 課后題 B 層 練習(xí)冊 作 業(yè) 反 思 與 重 建 用心 愛心 專心 5 用心 愛心 專心 6