二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 3.1 你真棒1教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc
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二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 3.1 你真棒1教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc
3.1 你真棒1 一教材分析:你真棒選自(人教版)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與生活二年級(jí)上冊(cè),第三單元“我們真棒”中的第一個(gè)主題活動(dòng)。主旨是引導(dǎo)學(xué)生去觀察和尋找周圍人身上的優(yōu)點(diǎn)和長處,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)他人的水平和能力,并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的贊美之情。在具體、多樣的“小環(huán)節(jié)”設(shè)計(jì)中,不僅要幫助學(xué)生形成對(duì)他人正確、積極地評(píng)價(jià),還要注重發(fā)展學(xué)生的社會(huì)性,使其養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。二學(xué)情分析:低年級(jí)兒童的心理發(fā)展很快,他們的心理發(fā)展是開放的。由于他們的經(jīng)歷有限,內(nèi)心世界不太復(fù)雜,做事、想問題都顯得純真、直率。這時(shí)候,引導(dǎo)他們初步懂得善待同學(xué)和伙伴,是極為重要的。而且我們的學(xué)生由于都是獨(dú)生子女,看問題、想事情往往以自我為中心,不能很好地評(píng)價(jià)他人和顧及他人的感受。根據(jù)我對(duì)學(xué)生情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)班里表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),對(duì)班里默默無聞的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不太注意,班里調(diào)皮、成績差的同學(xué)優(yōu)點(diǎn)難找。因此,在教學(xué)中,教師要特別注意引導(dǎo)學(xué)生為在班集體中比較默默無聞的同學(xué)找閃光點(diǎn),同時(shí)要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。這是學(xué)生生活中的現(xiàn)實(shí)、學(xué)生生活中的問題、學(xué)生生活中的困惑,也是這一課的生活本源。緊扣品德與生活課程的生活性、開放性、活動(dòng)性的原則,我就設(shè)計(jì)一系列貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng),讓全體學(xué)生真正走進(jìn)活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知、感悟,提升自我。三教學(xué)目標(biāo):(一)、知識(shí)與技能1.能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。2.能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝劳瑢W(xué)。(二)、過程與方法1.結(jié)合平時(shí)的觀察,贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)或最近的進(jìn)步。2.能堅(jiān)持學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處,以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。(三)、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.感受別人欣賞、贊揚(yáng)自己時(shí)的快樂與自豪。2.體會(huì)夸獎(jiǎng)別人時(shí)的舒暢心情。3.培養(yǎng)積極、健康、向上的生活情緒。四教學(xué)重難點(diǎn):(一) 教學(xué)重點(diǎn):能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。(二)教學(xué)難點(diǎn):用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)贊美之情。五教學(xué)策略、方法:本課在教學(xué)策略的選擇上緊扣品德與生活課程的生活性、開放性、活動(dòng)性的原則,在充分考慮學(xué)生生活實(shí)際的基礎(chǔ)上,廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資源,通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)情境,捕捉兒童實(shí)際生活中鮮活的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)、交流的體驗(yàn)中感受到欣賞別人與認(rèn)識(shí)自己的快樂。六教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備:多媒體課件 榜樣卡 七教學(xué)環(huán)節(jié):(一)導(dǎo)入(音樂響起)Hi!小朋友們,大家好,我是來自羊村的美羊羊,今天我要當(dāng)一回老師在咱們二年一班選幾名平時(shí)表現(xiàn)很棒的同學(xué)到羊村做客,而且表現(xiàn)突出的同學(xué)還會(huì)被選入羊村光榮榜。怎么樣?你們想去嗎?(想)那么接下來你們就要好好表現(xiàn)啦。(二)猜猜他是誰(1)教師選出班級(jí)的幾名同學(xué),描述該同學(xué)的性別特點(diǎn),說出該同學(xué)的若干優(yōu)點(diǎn)及事例,請(qǐng)大家猜猜他是誰?(2).請(qǐng)同學(xué)自由選擇一名或幾名讓大家才的的同學(xué),要求在描述同學(xué)的特點(diǎn)時(shí),突出該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),猜出來后大家一起夸夸猜對(duì)的同學(xué)和被猜的對(duì)象。(設(shè)計(jì)意圖:從發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上最突出的優(yōu)點(diǎn)入手,點(diǎn)撥對(duì)“棒”的理解。初步嘗試贊揚(yáng)別人。)(三)摘星行動(dòng)出示標(biāo)有各種優(yōu)點(diǎn)的小星星,讓同學(xué)選出一顆送給他心中符合這一優(yōu)點(diǎn)的同學(xué),并夸夸他。1你想摘哪顆星,把這顆星送給誰?為什么要送給他,請(qǐng)你走到他面前夸夸他。2你是怎么發(fā)現(xiàn)他有這一閃光點(diǎn)的?說說在夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候,你還有什么其他的好方法嗎?(設(shè)計(jì)意圖:通過摘星行動(dòng),讓學(xué)生知道好的表現(xiàn)可以從很多方面體現(xiàn)出來,我們?cè)趯W(xué)會(huì)觀察別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),還要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞娇洫?jiǎng)別人。)(四)夸夸好同桌(1)請(qǐng)學(xué)生結(jié)合平日的觀察,思考自己同桌的優(yōu)點(diǎn),或最近的進(jìn)步。(2)同桌之間互相夸一夸對(duì)方。(設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用積極的眼光去發(fā)現(xiàn)、欣賞身邊人的優(yōu)點(diǎn),如果讓他們自由的夸獎(jiǎng),那么他們大多是會(huì)選擇班級(jí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,而當(dāng)老師把夸獎(jiǎng)的對(duì)象定為同桌時(shí),就會(huì)有更多在班級(jí)里默默無聞,常常被人忽視的同學(xué)被夸獎(jiǎng),使他們?cè)谶@一環(huán)節(jié)中也能獲得自信。)(五):尋找身邊的榜樣教師利用一個(gè)裝有學(xué)生名字的“神奇的盒子”,請(qǐng)下面的同學(xué)上來抽一張,抽到誰,誰就勇敢的把自己最棒的地方展示給大家。(1)展示的同學(xué)得到其他同學(xué)的隨機(jī)夸獎(jiǎng)。(3-5名)(2)你說說你打算向誰學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)些什么?(設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)習(xí)別人的長處、彌補(bǔ)自己的不足,感受到獲得成功的愉快體驗(yàn)。從而引導(dǎo)學(xué)生在今后的生活中養(yǎng)成欣賞別人、向身邊的榜樣學(xué)習(xí),并激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。)(六)羊村光榮榜(1)將身邊值得稱贊和學(xué)習(xí)的小榜樣找出來,把他的名字寫在榜樣卡上,然后將榜樣卡貼到羊村的光榮榜上。(設(shè)計(jì)意圖:幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)到別人身上有許多值得自己學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他們學(xué)習(xí)榜樣的熱潮。 )(七)、總結(jié)