三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 4.2 我的責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc
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三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 4.2 我的責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc
我的責(zé)任 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo): 1、初步形成責(zé)任意識(shí),知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做,作為家庭、社會(huì)的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 2、熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng),并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。 情感目標(biāo): 1、體驗(yàn)不同的角色應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。 2、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。 行為目標(biāo): 1、知道自己對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。 2、自己的事情,能做的應(yīng)該自己做,不會(huì)做的事情學(xué)著做。 二、教學(xué)重點(diǎn) 幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng),并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。 三、教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)的不同責(zé)任。 四、課前準(zhǔn)備 教學(xué)課件 五、教學(xué)過(guò)程 (一)、導(dǎo)入: 1、電腦出示課文63頁(yè)的插圖。 2、討論:這些事情該由誰(shuí)來(lái)做? 3、分析圖中的事情,哪些是自己會(huì)做的?哪些是自己不會(huì)做的? 4、說(shuō)一說(shuō),議一議:對(duì)于自己會(huì)做的事情,自己是否做了? (二)板書課題:我的責(zé)任 (三)探討明責(zé)任 1、讓學(xué)生進(jìn)一步回憶,自己家中每天都有哪些家務(wù)事,這些事都由誰(shuí)來(lái)做的。 2、啟發(fā)學(xué)生討論:這些事情當(dāng)中,有哪些是自己可以做的? 3、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生寫出自己在家中能夠做和應(yīng)該做的事情。并進(jìn)一步思考:我能為學(xué)校為班級(jí)做些什么? 4、教師在收集學(xué)生的答案后,給予肯定。并完成表格的填寫。 5、齊讀句子:自己的事情,能耐做的應(yīng)該自己做;不會(huì)做的事情學(xué)著做。家中、學(xué)校、社區(qū)的事情大家都來(lái)做。 (四)提出建議 1、觀察第64頁(yè)的插圖,看看說(shuō)了什么事情。 2、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)袥](méi)有與教材第64頁(yè)中的同學(xué)類似的情況。以小組為單位,大家想一想,有什么解決的辦法。 3、各小組匯報(bào)討論的結(jié)果,教師給予點(diǎn)撥。 4、各小組選出代表,以表演的方式,向大家介紹自己的好辦法。 (五)品質(zhì)升華 1、觀察第65頁(yè)的插圖,看看他們給自己找了什么崗位? 2、教師給學(xué)生布置任務(wù):我給自己找崗位。 (1)在教師的幫助下,大家將班里的事情分分工,每人承擔(dān)一件具體的事情(可以多人承擔(dān)相同的事情)。 (2)在家里,請(qǐng)學(xué)生與家長(zhǎng)商量,給自己找一件具體的事情做(例如掃地、洗碗等) 3、做這些事之后,大家先討論一下:怎樣才能做好?一星期后,在班會(huì)上交流做這些事的感受。 附板書設(shè)計(jì): 明白責(zé)任 自己會(huì)做的事應(yīng)該做 我的責(zé)任 該做什么 自己不會(huì)的事學(xué)著做 找找崗位