三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我們的公共生活 10愛心的傳遞者教案 新人教版.doc
-
資源ID:2535405
資源大?。?span id="gsp6lwp" class="font-tahoma">14KB
全文頁(yè)數(shù):2頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說(shuō)明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我們的公共生活 10愛心的傳遞者教案 新人教版.doc
10 愛心的傳遞者 教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力明白得到幫助和給予幫助都是幸福的,都能收獲快樂;懂得幫助他人時(shí)要注意方式方法。2.情感與態(tài)度真正體驗(yàn)幫助他人的快樂,培養(yǎng)助人為樂和無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情懷。3.行為與習(xí)慣在日常學(xué)習(xí)、生活中,關(guān)心和幫助他人,養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。4.過(guò)程與方法通過(guò)回憶親身經(jīng)歷、分析情境故事等形式,感受獲得幫助以及提供幫助時(shí)的快樂,明白幫助他人之前需要用心了解他人的需要。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):懂得關(guān)心、幫助他人,自己會(huì)更快樂的道理。難點(diǎn):幫助他人時(shí)注意方式方法。教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一:我們都有愛心1.(展示教材64頁(yè)圖片)師:孩子們,生活中處處有愛心。我們都得到過(guò)別人的關(guān)心、幫助,我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助別人。請(qǐng)大家看這幾幅圖,你的感受如何呢?2.師:請(qǐng)大家回想一下,你曾得到過(guò)別人的哪些幫助?你當(dāng)時(shí)有何感受?摔倒了,同學(xué)把自己扶起來(lái),自己心里很感動(dòng)。沒拿筆,同桌借給自己,自己心里很感激他。下雨了,沒有傘,同學(xué)送我回家,自己很感謝他的付出。3.師:你又曾給過(guò)別人什么關(guān)心或幫助?與大家分享一下。同學(xué)生病了,好幾天沒來(lái)學(xué)校。當(dāng)他身體恢復(fù)健康回到學(xué)校后,我把自己的筆記本借給他,主動(dòng)幫他補(bǔ)課。撿到錢包,歸還失主。4.師:看同學(xué)們?cè)谥v述自己得到別人幫助的時(shí)候,都很感動(dòng)和開心;在講述自己幫助他人的時(shí)候,也很開心幸福??梢姡藶闃凡粌H能溫暖他人,也能帶給自己幸福?!驹O(shè)計(jì)意圖:本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶自己的經(jīng)歷和感受,體會(huì)自己得到幫助后內(nèi)心的溫暖以及幫助他人后內(nèi)心的快樂和充實(shí)?!吭拕?dòng)二:尋找身邊的愛心使者1.師:關(guān)愛就在我們身邊。有些是顯而易見的,有些則是不露痕跡的,需要留心才能發(fā)現(xiàn)。下面我們來(lái)讀一讀教材第65頁(yè)的他們?cè)谕祽袉幔?.師:找一找,他們的愛心藏在哪兒?你的身邊有這樣隱藏著的愛心嗎?3.學(xué)生分組交流,派代表發(fā)言。4.師:我們發(fā)現(xiàn),生活中有很多人都在默默關(guān)心著我們,默默給予我們幫助。我們也要把自己的愛心裝進(jìn)每個(gè)需要幫助的人的心中,讓他們感受到集體的溫暖、社會(huì)的溫暖?!驹O(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中有很多人在默默地關(guān)心我們,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、奉獻(xiàn)?!炕顒?dòng)三:善于幫助他人1.師:關(guān)心和幫助他人也是一門學(xué)問(wèn),需要我們不斷地學(xué)習(xí)。下面我們來(lái)看一下教材第67頁(yè)的圖片。我們一起來(lái)分析一下,為什么這兩位同學(xué)不愿意接受別人的幫助。2.請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下,為什么圖中的小朋友遇到困難,卻不愿意被幫助呢?3. 學(xué)生分組討論,班內(nèi)交流意見,教師注意做引導(dǎo)。4.師:所以我們幫助別人的時(shí)候,要注意自己的態(tài)度,用平等、友善、熱誠(chéng)的態(tài)度幫助別人,不嘲笑別人,以免使被幫助的人產(chǎn)生自卑心理,引起他們的反感。5.你認(rèn)為什么才是正確的表達(dá)愛心的做法,演一演吧。6.學(xué)生班內(nèi)表演。7.(出示教材68頁(yè)“相關(guān)鏈接”)師:想一想,如果你是老年公寓的老人,你想對(duì)志愿者們說(shuō)些什么呢?8.師:我們?cè)趲椭说臅r(shí)候,要注意方式方法。例如:以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人;尊重他們的隱私和意愿;感同身受地了解他們的需要;以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助他們?!驹O(shè)計(jì)意圖:通過(guò)案例分析,讓學(xué)生明白,在幫助人的時(shí)候應(yīng)該照顧到對(duì)方的感受。】課堂小結(jié):本節(jié)課我們明白了無(wú)論是得到關(guān)心、幫助,還是關(guān)心、幫助別人,都能獲得快樂和幸福,感受到了生活中處處有愛心;懂得了關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問(wèn),我們?cè)诜瞰I(xiàn)愛心時(shí)也需要注意方式方法。