高中生物第二節(jié)《自由組合定律》同步練習(xí)13浙科版必修

高中生物第二節(jié)自由組合定律同步練習(xí)13 浙科版必修 2同步練習(xí)一、填充題1. 具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純種個(gè)體雜交，按照基因的自由組合定律，F(xiàn)2 出現(xiàn)的性狀中：(1) 能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的 _；(2) 與 F1 性狀不同的個(gè)體占總數(shù)的_。2. 基因型為 AaBb的雜合子與隱性純合子測(cè)交，后代出現(xiàn)的親本以外的其他基因型的個(gè)體數(shù)占總數(shù)的 _。3. 基因型為 CCEe的果樹，用它的枝條繁殖的后代的基因型是_。4. 一個(gè)患并指癥 ( 由顯性基因 S 控制 ) 而沒有患白化病的父親與一個(gè)外觀正常的母親婚后生了一個(gè)患白化病 ( 由隱性基因 aa 控制 ) ，但沒有患并指癥的孩子。這對(duì)夫婦的基因型應(yīng)該分別是_和 _，他們生下并指并且伴有白化病孩子的可能性是_。二、選擇題1. 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：(A) 子二代性狀的分離比為 9 3 3 1；(B) 子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型；(C) 測(cè)交后代的分離比為 1 1 11；(D) 在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合。答 2. 在下列各雜交組合中，后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的親本組合是：(A) EeFf EeFf ； (B) EeFF eeff ；(C) EeFF EEFf； (D) EEFf eeFf 。答 三、簡(jiǎn)答題花生種皮的紫色 (R) 對(duì)紅色 (r) 是顯性，厚殼 (T) 對(duì)薄殼 (t) 是顯性，這兩對(duì)基因是自由組合的。問在下列雜交組合中，每個(gè)雜交組合能產(chǎn)生哪些基因型和表現(xiàn)型？它們的概率各是多少( 用分枝法計(jì)算 ) ？1.RrTt rrtt 2.Rrtt RrTt四、填表題小麥的毛穎 (P) 對(duì)光穎 (p) 是顯性，抗銹 (R) 對(duì)感銹 (r) 是顯性。這兩對(duì)相對(duì)性狀是自由組合的。下表是四組不同品種小麥雜交結(jié)果的數(shù)量比，試填寫出每個(gè)組合的基因型。親本植株F1 表現(xiàn)型及植株數(shù)目比基因型表現(xiàn)型毛穎抗銹毛穎感銹光穎抗銹光穎感銹毛穎抗銹毛穎抗銹9:3:3:1毛穎抗銹光穎感銹1:0:1:0毛穎感銹光穎抗銹1:1:1:1光穎抗銹光穎抗銹0:0:3:1例題 2 番茄的紅果 (R) 對(duì)黃果 (r) 是顯性，二室 (D)對(duì)多室 (d) 是顯性，這兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)的染色體上，現(xiàn)用甲乙兩種不同類型的植株雜交，它們的后代中，紅果二室、紅果多室、- 1 -黃果二室、黃果多室的植株數(shù)分別是 300、109、305 和 104，問甲乙兩種雜交植株的基因型是怎樣的？表現(xiàn)型是怎樣的？分析：為了使問題簡(jiǎn)化，解題時(shí)可以對(duì)每對(duì)性狀分別進(jìn)行分析。依題意從子代中各種表現(xiàn)型的植株數(shù)目可以得出：紅果黃果 =(300+109) (305+104)=1 1二室多室 =(300+305) (109+104)=3 1由此可見， 如果單純考慮果實(shí)的顏色，根據(jù)子代中推算出的紅果與黃果的分離比是11，可以分析出雙親中一個(gè)是雜合子，另一個(gè)是隱性純合子，即如果甲植株的基因型是Rr，那么乙植株的基因型一定是rr 。如果單純考慮二室和多室，根據(jù)子代中推算出二室與多室的分離比是3 1，可以分析出雙親都是雜合子。即甲乙植株的基因型都是Dd。因此，綜合上述兩對(duì)性狀考慮，甲（乙）植株和乙（甲）植株的基因型應(yīng)該分別是RrDd和 rrDd 。根據(jù)它們的基因型可以推出：甲（乙）植株番茄是紅果二室，乙（甲）植株番茄是黃果二室。- 2 -