五年級科學(xué)下冊4.2人類認(rèn)識地球及其運(yùn)動的歷史教案教科版.doc
-
資源ID:2540770
資源大小:24KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
五年級科學(xué)下冊4.2人類認(rèn)識地球及其運(yùn)動的歷史教案教科版.doc
人類認(rèn)識地球及其運(yùn)動的歷史課 題2、人類認(rèn)識地球及其運(yùn)動的歷史課型新授課時(shí)共 1 課時(shí)第 1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道“地心說”和“日心說”的觀點(diǎn)及其內(nèi)容。2、認(rèn)識到對同一種現(xiàn)象可能有許多不同的解釋??茖W(xué)的觀點(diǎn)是建立在證據(jù)的基礎(chǔ)上。學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn):理解“地心說”和“日心說”兩種觀點(diǎn)。易混、易錯(cuò)點(diǎn): 認(rèn)識科學(xué)觀點(diǎn)和證據(jù)之間的聯(lián)系。學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ):知道“地心說”和“日心說”的觀點(diǎn)及其內(nèi)容時(shí)間分配學(xué) 15 講 5 練 20 教法與學(xué)法自主探究 當(dāng)堂練習(xí) 檢測評價(jià) 實(shí)驗(yàn)法 討論法教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)“地心說”和“日心說”的圖片、課件及文本資料。學(xué)生活動教師助學(xué)課后改進(jìn)活動一:閱讀教科書,了解“地心說”和“日心說”兩種觀點(diǎn)。活動二:認(rèn)識“地心說”和“日心說”兩種觀點(diǎn)及其證據(jù)。活動三:修正自己的觀點(diǎn)。1、小組交流:根據(jù)以上的資料,我們對晝夜現(xiàn)象的解釋有什么變化?2、全班交流:要排除哪一種解釋?保留哪一種解釋?為什么?【檢測反饋】1、 波蘭天文學(xué)家哥白尼提(“日心說”)其主要觀點(diǎn)是(1、地球是球形;2、地球是在運(yùn)動,并且24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周;3、太陽是不動的,而且處于宇宙的中心。2、 希臘天文學(xué)家托勒密提出(“地心說”)其主要觀點(diǎn)是(1、地球是球體;2、地球處于宇宙中心而且靜止不動;3、所有的日月星辰都繞著地球旋轉(zhuǎn),并且每天做一次圓周運(yùn)動。)3、 日心說中有關(guān)地球及其運(yùn)動的觀點(diǎn)都可以解釋(晝夜交替現(xiàn)象)。一、引入學(xué)習(xí):1、談話:我們通過實(shí)驗(yàn)已經(jīng)知道,教科書上提出的四種假設(shè)有可能使地球上出現(xiàn)晝夜交替的現(xiàn)象。對晝夜交替的現(xiàn)象,人類經(jīng)歷了怎樣的認(rèn)識過程呢?二、認(rèn)識“地心說”和“日心說”兩種觀點(diǎn)及其證據(jù)三、修正自己的觀點(diǎn):1、小組交流:根據(jù)以上的資料,我們對晝夜現(xiàn)象的解釋有什么變化?2、全班交流:要排除哪一種解釋?保留哪一種解釋?為什么?課后反思得:失:糾: