2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 把握要點(diǎn)會壓縮講義.doc
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2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 把握要點(diǎn)會壓縮講義.doc
2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 把握要點(diǎn)會壓縮講義一字點(diǎn)評古詩文南宋學(xué)者李耆卿在文章精義里,用一字評點(diǎn)古人詩文,十分精妙。你能猜出他是怎么評點(diǎn)的嗎?論語氣_;孟子氣_;莊子氣_;楚辭氣_;史記氣_;漢書氣_。韓(愈)如_,柳(宗元)如_,歐(陽修)如_,蘇(軾)如_。答案“論語氣(平),孟子氣(激);莊子氣(樂),楚辭氣(悲);史記氣(勇),漢書氣(怯)?!边@是很恰切的評論。誰都知道,孔子在論語中主要是以一位大教育家的面目出現(xiàn)的,書中言論大都言簡意賅,富有格言的情味,所以說“氣平”。孟子就不同了,他是位雄辯家,言辭鋒利,咄咄逼人,所以說“氣激”。莊子頗具詩人氣質(zhì),他的文章富于想象力,往往表現(xiàn)出特殊新奇的情味,所以說“氣樂”。屈原一生飽受迫害,他的作品大都寫得凄苦沉痛,所以說“氣悲”。司馬遷具有過人的膽識,所作史記敢于對統(tǒng)治者進(jìn)行批評和揭露,“氣勇”當(dāng)之無愧。班固的漢書反抗精神遠(yuǎn)不如史記,有的地方還持有與史記相反的見解,自然就顯得“氣怯”了。這里評論六部作品,用的是兩相比較的手法:“平”與“激”相對,“樂”與“悲”相對,“勇”與“怯”相對。文章精義還有一條一字評說:“韓如(海),柳如(泉),歐如(瀾),蘇如(潮)。”這里用比喻以四種不同的水流,來形容四種不同風(fēng)格的文章:韓愈文雄健,柳宗元文深邃,歐陽修文明暢,蘇軾文豪邁。1(xx山東卷)概括下面這段話的主要內(nèi)容,不超過55字。近來,共青團(tuán)中央發(fā)起了一項“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動,鼓勵青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實際,寫下對24字社會主義核心價值觀的認(rèn)識和體會?;顒娱_展一周多的時間里,33萬余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)報等網(wǎng)絡(luò)平臺上,編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品,僅話題微博總閱讀量就超過9 000萬次。這項以弘揚(yáng)社會主義核心價值觀為主旨的活動,為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。答:_解析本題是壓縮語段題。這段話一共三個句子,第一句交代共青團(tuán)中央發(fā)起的一項活動及其要求,第二句是介紹活動開展的情況,第三句是總結(jié)這次活動的意義。概括起來就是團(tuán)中央發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)活動;廣大青年積極響應(yīng);為弘揚(yáng)社會主義核心價值觀,為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。除此之外,本題還需要注意字?jǐn)?shù)的限制。答案(示例)為弘揚(yáng)社會主義核心價值觀,團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動,廣大青少年積極響應(yīng),為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。2(xx重慶卷)閱讀下面材料,按要求答題。霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴(或冰晶)組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時,空氣中相對濕度大于95%,含水量一般為0.11克/立方米,形成人們的視覺障礙,一般情況下,水平能見距離低于1千米,而輕霧能見距離在1千米到10千米之間,給人朦朧飄渺的感覺。霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成,它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時,雖然沒有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象,但大氣混濁,空氣相對濕度小于80%,水平能見距離明顯縮短,一般在10千米以下,給人不甚透明的感覺。(1)概括霧和霾的不同點(diǎn),要求:16字以內(nèi)。答:_(2)概括霧和霾的相同點(diǎn),要求:16字以內(nèi)。答:_解析本題要求根據(jù)材料在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi)概括霧和霾的不同點(diǎn)和相同點(diǎn),由于有字?jǐn)?shù)限制,表達(dá)必須做到簡明準(zhǔn)確。答案(1)霧由微小水滴(冰晶)組成,霾由煙塵顆粒組成。(2)都是懸浮體,都能構(gòu)成視覺障礙。,(精彩PPT名師講解)考點(diǎn)分析壓縮語段要求把一段話中的主要內(nèi)容和重要信息提取出來,再用簡約的文字準(zhǔn)確無誤地概括出來。壓縮的關(guān)鍵是分清主次,辨明輕重,既要全面概括,又不遺漏重要信息。創(chuàng)新練習(xí)下文是從生活的藝術(shù)中摘錄的文字,請依據(jù)文章題目和提供的文字在文章開頭畫線處添加一句能夠統(tǒng)領(lǐng)并概括后面內(nèi)容的起始句。_。要裝進(jìn)一杯新泉,你就必須倒掉已有的陳水;要獲取一枝玫瑰,你就必須放棄到手的薔薇;要多一份獨(dú)有的體驗,你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個角度來看,雖然倒掉了一杯陳水,但你擁有了一杯清泉;雖然失去了薔薇,但你采得了玫瑰;雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷,但你多了一份獨(dú)有的體驗。答案生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù)考點(diǎn)一下定義先做后講(xx山東卷)對下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合,給“創(chuàng)造”下定義,不超過30字。作為人的一種活動,創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型:一類是精神性的,即新的認(rèn)識;另一類是物質(zhì)性的,即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來,都必須具備“首次獲得”這個必要條件。答:_解析首先確定創(chuàng)造是人們的一種活動,其次確定創(chuàng)造包括思維活動和行為活動兩方面,并且在概括時重點(diǎn)突出“首次獲得”。答案創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動。命題分析 這類試題常常選自新近媒體上的文段,一般與社會生活結(jié)合比較緊密,反映了學(xué)以致用的原則;另一方面,現(xiàn)代社會的信息量大,對信息準(zhǔn)確、全面、精確的提取與概括更顯重要。在命題上,壓縮語段綜合考查了理解、分析、篩選、概括、語言表達(dá)等多項能力,也有較好的區(qū)分度,是近年高考考查的一個重點(diǎn)。壓縮語段??碱}型主要有:提取關(guān)鍵詞。提取要點(diǎn)。下定義。(一句話)概括主要內(nèi)容。新聞類壓縮等。思維建模 所謂下定義,就是用簡短明確的語句揭示概念的內(nèi)涵,即揭示概念所反映的對象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表示就是:被定義概念種差鄰近屬概念(“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨(dú)有的屬性,即和其它屬概念的本質(zhì)的差別?!班徑鼘俑拍睢笔侵赴欢x者的最小的屬概念。)例如:民歌是直接表現(xiàn)勞動人民思想感情和要求愿望的、勞動人民創(chuàng)作的詩歌。在這個定義中,“詩歌”是鄰近屬概念。“直接表現(xiàn)勞動人民思想感情和要求愿望的、勞動人民創(chuàng)作的”是民歌和其他詩歌的本質(zhì)差別,即種差。下定義要做好三個步驟第一步:提取“鄰近屬概念”下定義時,首先需要考生根據(jù)材料的內(nèi)容自己確定屬概念。一般在提供的材料中可提取一個比種概念大一級的概念,即鄰近概念。鄰近概念的提取一般有兩種情況,一種是隱含在所給材料中,要考生自己去提?。灰环N是提取的屬概念中沒有現(xiàn)成的屬概念,需要考生根據(jù)材料內(nèi)容自己歸納概括出來。第二步:尋找“種差”就是尋找那些能反映定義概念特征的屬性。要注意有些種差是由多個屬性組成復(fù)雜的屬性,這些屬性提取時一個也不能少,否則會造成定義不嚴(yán)密。第三步:整合成單句整合成單句就是將被定義者、種差、屬概念,用“是”或“叫”的句式組裝起來,使之符合“被定義者種差鄰近屬概念”的公式。要注意這些屬性組成的種差是多項定語的排列規(guī)律,確定陳述語序,合理排序。確定陳述語序時,一定要仔細(xì)分析所給種差的材料,尋找其中的陳述線索,是時間順序、空間順序,還是邏輯順序。即學(xué)即練從下列材料中選取必要的信息,為“心理咨詢”下定義。心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。這種活動必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題。這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達(dá)到咨詢目的。答:_解析明確下定義的方法:被定義概念種差鄰近屬概念。先找出鄰近屬概念為“活動”,確立為主干句,接著把兩個種差提煉出來排序合并,即可得出答案。答案(示例)心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法,通過言語、文字或其他信息傳播媒介,給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動??键c(diǎn)二提取關(guān)鍵詞先做后講閱讀下面一段文字,找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個關(guān)鍵性詞語??茖W(xué)家在喀斯特地貌的研究中,發(fā)現(xiàn)了一個復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時,持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著,在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根,隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時,浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”,它們驚喜地發(fā)現(xiàn),只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑,對水中的碳酸氫根“略施魔法”,等待加工的“米”二氧化碳,就唾手可得。最終,光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳,封存于水生生物體內(nèi)。答:_解析答題時首先要注意語段中這樣幾個詞,“當(dāng)”“接著”“此時”“最終”,由此不難看出所給語段重在介紹該反應(yīng)的過程,這樣在每個階段尋找重點(diǎn)詞語即可,可從“吸碳”“分泌”“催化劑”“略施魔法”“光合作用”等詞語中進(jìn)行排查。答案吸碳“略施魔法”光合作用思維建模 關(guān)鍵詞提取四步走第一步:仔細(xì)研讀原文提供的信息,弄清其內(nèi)在關(guān)系,明確材料所陳述的對象或議論的中心觀點(diǎn),然后盡可能簡練地概括文段的主要內(nèi)容。第二步:對原文內(nèi)容有了初步認(rèn)識后,將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié),提取概括原文最主要的信息,可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來。第三步:在概括出來的主要信息中做進(jìn)一步的篩選,從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。第四步:對所選關(guān)鍵詞進(jìn)行檢驗。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無重復(fù)之處,再看一下信息要點(diǎn)全不全,最后將關(guān)鍵詞連綴起來看意思是否連貫,是否準(zhǔn)確地反映了原語段的中心內(nèi)容。即學(xué)即練請從下面論文簡介中提取3個反映其主要信息的關(guān)鍵詞語。這篇文章對中國文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時期的演進(jìn)做了全景式的追尋,有助于人們對“士”的起源及早期衍變形成一個完整而清晰的印象。關(guān)鍵詞語:_,_,_。解析首先明確簡介的對象是“士”,即“是什么”;然后看“怎么樣”,即“演進(jìn)”;再看限定條件是“先秦時期”。答案不難得出,關(guān)鍵是找準(zhǔn)對象。答案(示例)士先秦演進(jìn)考點(diǎn)三概括主要內(nèi)容先做后講(2011江蘇卷)下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來的?請簡要概括,不超過15個字。我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上,海底地形平緩,近海水深大都在200米以內(nèi),相對較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看,只有營口郯城廬江大斷裂縱貫渤海,其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶,也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn),兩千年來,我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此,即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震,一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化,發(fā)生地震海嘯的可能性極小。答:_解析材料共四句話,最后一句是結(jié)論,是對前三句的總括。前三句話每句話一個信息要點(diǎn):第一句說明了海底地形平緩和近海海水相對較淺,第二句說明了地質(zhì)構(gòu)造的特點(diǎn)是缺少大斷裂層和斷裂帶,也很少有島弧和海溝,第三句則以歷史資料作為佐證。答案海區(qū)特點(diǎn);地質(zhì)構(gòu)造;歷史記載。思維建模 本題型可采取歸納主干法。每一個語段都應(yīng)該是圍繞一個中心內(nèi)容展開的,這就是語段的“向心性”。準(zhǔn)確把握語段有這樣幾種途徑:找中心句,一般情況下,中心句會出現(xiàn)在段首或段尾,如果是新聞,則導(dǎo)語往往就是中心句;組合關(guān)鍵句或短語;用自己的話提煉概括中心意思。概括內(nèi)容、主旨,常運(yùn)用此法。即學(xué)即練概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過20字)交通擁堵已經(jīng)成為中國各大城市管理中最為頭疼的問題之一,在各種治堵方案均無法從根本上解決問題的情況下,人們把希望寄托在了“車聯(lián)網(wǎng)”上?!败嚶?lián)網(wǎng)”提供的是全方位解決車與車、車與路、車與人關(guān)系的系統(tǒng)方案。裝有電子傳感裝置的汽車,可以與其他車輛、城市智能交通系統(tǒng)實現(xiàn)在一個平臺上的信息共享,從而實現(xiàn)解決城市擁堵的目的?!败嚶?lián)網(wǎng)”背后是汽車制造商、車載終端企業(yè)、電信運(yùn)營商、IT企業(yè)、硬件供應(yīng)商、交通信息內(nèi)容運(yùn)營商及服務(wù)商等組成的一長串產(chǎn)業(yè)鏈條。但目前僅僅出現(xiàn)了解決車與人關(guān)系的車載產(chǎn)品,它能通過GPS和無線通信技術(shù)為車主提供碰撞自動求助技術(shù)、路邊救援協(xié)助、全音控免提電話和全程音控導(dǎo)航等服務(wù)。這段文字介紹了“車聯(lián)網(wǎng)”_答案出現(xiàn)的背景(原因)、意義(目的、作用)、相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈和發(fā)展現(xiàn)狀??键c(diǎn)四新聞類壓縮先做后講1擬標(biāo)題為下面的報道擬一條標(biāo)題。(不超過20字)日前,著名文學(xué)評論家雷達(dá)發(fā)表文章闡述“李白故里在天水”,該文章經(jīng)新華網(wǎng)、天水在線等轉(zhuǎn)載后,引起了天水各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的高度關(guān)注,天水廣大網(wǎng)友紛紛發(fā)帖,希望真正的李白故里天水能夠站出來,為李白故里正名。3月21日上午,由天水在線、天水師范學(xué)院團(tuán)委、甘肅藝校天水分校聯(lián)合倡議發(fā)起,天水廣大網(wǎng)友積極參加的“李白故里在天水”正名活動在天水市龍城廣場激情登場。在簽名現(xiàn)場,天水藝校學(xué)生韓梅接受記者采訪時說:“我們小學(xué)一年級學(xué)李白的靜夜思時,老師就教我們說李白是隴西成紀(jì)人,即今天的天水秦安人我們藝校演的節(jié)目有段夸天水的快板書,里面有一段是這樣夸的:李太白,稱詩仙,祖籍在咱秦安縣;唐太宗,李世民,都是咱們天水人”答:_答案(示例)“李白故里在天水”正名活動激情登場思維建模 擬標(biāo)題要能夠概括最主要最核心的信息,新聞類語段的標(biāo)題可以抓住導(dǎo)語來擬寫。抓住新聞五要素,即何人、何時、何地、何事、何結(jié)果這五方面來擬寫標(biāo)題。2擬一句話新聞(xx浙江卷)閱讀以下新聞材料,根據(jù)要求答題。不久前,某地一所高中對700名學(xué)生做了以“你覺得你離父母有多遠(yuǎn)”為主題的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,69%的學(xué)生認(rèn)為與父母有代溝,其中6%的學(xué)生覺得離父母很遠(yuǎn)。很多學(xué)生說,與父母溝通時,除了學(xué)習(xí)再無別的話題。(1)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。答:_(2)就此現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?不超過80字)答:_答案(1)(示例)調(diào)查顯示,多數(shù)學(xué)生與父母存在代溝。(或“調(diào)查顯示,學(xué)習(xí)成了多數(shù)學(xué)生與父母溝通的唯一話題”。)(2)(示例)學(xué)生以學(xué)業(yè)為主,父母關(guān)心成績沒錯;但我們的成長路上不僅只有學(xué)習(xí)成績,強(qiáng)健身體、培養(yǎng)興趣、磨礪意志、塑造品格等都應(yīng)該成為交流的話題。思維建模 一句話新聞擬寫的步驟方法(1)細(xì)看要求,確定要點(diǎn)。(2)閱讀材料,篩選信息。抓住重要句(首括句、總結(jié)句、過渡句)。把握關(guān)鍵詞(盡可能用原文中負(fù)載重要信息的原詞,必要時,則應(yīng)將若干詞語概括抽象為新詞)。注意附加條件(特別是題干中提示的或限制的條件)。(3)選擇形式,組合信息。選擇句式,安排層次。一句話新聞(標(biāo)題新聞)通常采用陳述句式:人物事件時間地點(diǎn)原因,人物和事件構(gòu)成主謂句,時間地點(diǎn)安排于狀語位置,原因或作狀語或安排于分句中,也可用對偶句??刂谱?jǐn)?shù),草擬答案。(4)依據(jù)材料,驗證答案。3擬寫導(dǎo)語為下列新聞撰寫導(dǎo)語。(不超過40字)“耀華號”7月31日從重慶港開出,本月3日晚6點(diǎn)50分在右行至牌縣航段時,船舵突然失控,船體擱淺,并且嚴(yán)重傾斜,長江港務(wù)監(jiān)督局迅速組織救援,但因水位只有1.7米,客輪的吃水線是2.4米,再加上近期長江退水速度較快,因此4次救援全部失敗。船上243名旅客被困12小時后,在有關(guān)部門組織下安全抵達(dá)武漢。答:_答案(示例)3日晚“耀華號”在牌縣擱淺,有關(guān)方面救援四次失敗后終于把二百多名乘客安全轉(zhuǎn)移。思維建模 圍繞新聞導(dǎo)語的要素,時間、地點(diǎn)、主體事件、簡約過程、結(jié)果等信息進(jìn)行整合即可。導(dǎo)語與標(biāo)題不同,不能概括得太抽象,大致的事件應(yīng)該講清楚,字?jǐn)?shù)一般比標(biāo)題或一句話新聞略多。4概括主要信息(xx遼寧卷)概括下面語段的主要信息,不超過50個字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。近日,一些網(wǎng)友發(fā)布信息,號召節(jié)約糧食。隨后,新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤行動”:拒絕浪費(fèi),從我做起,曬出自己吃光的盤子,一起向舌尖上的浪費(fèi)說“不”,爭做節(jié)約達(dá)人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5 000萬次。緊接著,人民網(wǎng)也表示支持“光盤行動”,倡議網(wǎng)民“拒絕浪費(fèi),珍惜糧食。今天不剩飯,打包離開,從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快,活動參與者在北京實地發(fā)放宣傳單6萬多份,在餐飲企業(yè)張貼海報5 000余張,天津、石家莊、呼和浩特等城市的志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。答:_解析本題考查壓縮語段及語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、鮮明的能力。解答此題應(yīng)該注意文段的結(jié)構(gòu)層次。答案網(wǎng)絡(luò)發(fā)起拒絕浪費(fèi)的“光盤行動”,網(wǎng)友及媒體紛紛響應(yīng),眾多志愿者進(jìn)行實地宣傳。思維建模 可以先劃分層次,把語段的主要信息進(jìn)行合理壓縮,就不會漏掉要點(diǎn)。例如本題,這是一則新聞,共有七句話,從語段層次來看,前兩句屬于一層,講網(wǎng)絡(luò)發(fā)起了“光盤行動”;三至六句是第二層,講網(wǎng)友和各媒體紛紛響應(yīng);最后一句是第三層,講各地志愿者實地發(fā)放宣傳資料。對上面三層內(nèi)容進(jìn)行歸納即可得出答案。即學(xué)即練1給下面的新聞擬寫一條標(biāo)題,不超過8字。昨天10點(diǎn)03分,隨著內(nèi)蒙古自治區(qū)四王子旗阿木古郎草原上空一聲巨響,“神舟”九號飛船返回艙順利降落在草地上,揚(yáng)起一陣塵土。不到5分鐘時間,相關(guān)回收搜救工作人員便到達(dá)返回艙周圍,開始相關(guān)回收工作。10點(diǎn)10分左右,現(xiàn)場發(fā)回“返回艙狀態(tài)良好,準(zhǔn)備開艙”報告,身穿白色工作服的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保人員打開“神九”飛船返回艙艙門,并進(jìn)入返回艙初步檢查航天員身體狀況。10點(diǎn)21分,三名航天員的身體情況檢查基本完畢,身體健康狀態(tài)良好的三名航天員,在醫(yī)護(hù)人員的幫助下,開始了重力再適應(yīng)的工作。“神舟”九號飛船是2012年6月16日18時37分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空的。2012年6月18日11時左右轉(zhuǎn)入自主控制飛行,14時左右與天宮一號實施自動交會對接,這是中國實施的首次載人空間交會對接。答:_答案“神舟”九號順利返回2概括下面一則消息的主要信息,不超過35字。人民日報巴厘島5月3日電,東盟10國與中日韓財長會議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報宣布,亞洲區(qū)域外匯儲備庫將在今年年底前正式成立并運(yùn)行,以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動困難,并作為現(xiàn)有國際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充。根據(jù)公報提供的數(shù)據(jù),在規(guī)模為1 200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲備庫中,中日韓3國出資80%,東盟10國出資20%。其中,中國、日本各占32%,韓國占16%;具體金額為中國384億美元、日本384億美元、韓國192億美元。答:_答案(示例)亞洲區(qū)域外匯儲備庫將在年底前成立,中日韓出資最多(或“中日韓出資比例最大”)??紙鰡栴}聚焦:壓縮語段題誤區(qū)解析閱卷現(xiàn)場(xx遼寧卷)概括下面語段的主要信息,不超過45個字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。(5分)長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射,屆時將搭載“嫦娥五號試驗器”,執(zhí)行探月工程三期再入返回驗證試驗的發(fā)射任務(wù)。為確?!版隙鹞逄栐囼炂鳌睖?zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道,長征三號丙改二型火箭進(jìn)行了多項技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”,芯級火箭增高1.5米,兩個助推器加長0.8米。長征三號丙改二型火箭同時采用“天基測量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù),可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程的實時遙測數(shù)據(jù),實現(xiàn)了“實時問診”和“寬帶傳輸”。現(xiàn)場答案采樣:答案問題找一找:_追求滿分做一做:_答案問題找一找:這是一則新聞,對新聞內(nèi)容的壓縮,可以先找出其敘述的主要對象,即長征三號丙改二型火箭。然后分析新聞材料,篩選出關(guān)于這一對象的主要事件及其發(fā)展情況,然后再加以提煉概括。本答案僅將前半部分信息提取出來,而忽視了后半部分信息,即“為發(fā)射火箭而做的準(zhǔn)備工作”,可得3分。追求滿分做一做:長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù),它進(jìn)行了多項技術(shù)攻關(guān)。矯正訓(xùn)練1請從下面的材料中提取4個體現(xiàn)“廣告效應(yīng)”特點(diǎn)的關(guān)鍵詞語。所謂廣告效應(yīng),是指廣告作品通過廣告媒體傳播之后所產(chǎn)生的作用。從廣告的性質(zhì)來看,它是一種投入與產(chǎn)出的過程,最終的目的是為了促進(jìn)和擴(kuò)大其產(chǎn)品的銷售,實現(xiàn)企業(yè)的盈利和發(fā)展。但是它本身就是一個復(fù)雜的過程,涉及到許多具體的環(huán)節(jié),只有各個環(huán)節(jié)之間相互協(xié)調(diào),才能確保它的有效性。答:_答案廣告媒體傳播促進(jìn)產(chǎn)品銷售實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展具體過程復(fù)雜2(xx浙江卷)從下列材料中選取必要的信息,為“食品添加劑”下定義。食品添加劑是有意加入到食品中的物質(zhì)。食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。食品添加劑既可以是化學(xué)合成物質(zhì),也可以是天然物質(zhì)。食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質(zhì)和色、香、味。答:_解析下定義,一般用“是”或“叫”的句式。解答此題可分兩步:第一步提取信息,第二步進(jìn)行整合。題干中要求為“食品添加劑”下定義,那么就按照下定義的三個步驟篩選相關(guān)信息:第一,找出被定義項的鄰近屬概念:“化學(xué)合成物質(zhì)”和“天然物質(zhì)”。第二,找出“種差”,找準(zhǔn)“種差”是準(zhǔn)確下定義的前提。這就要對提供的幾句進(jìn)行信息提取。題中句分別從食品添加劑的使用、作用和目的三個方面揭示“種差”。第三,找出聯(lián)結(jié)詞,見句的“是”。按照下定義的步驟提取信息后,下一步就要對篩選的信息進(jìn)行整合,要求用一個單句來表達(dá)“食品添加劑”的內(nèi)涵。通過比較發(fā)現(xiàn)句符合下定義的形式,整合時不妨以這句為框架,其他三句作為它的修飾限制成分。為了簡潔還要把重復(fù)的內(nèi)容、次要的內(nèi)容刪去。答案食品添加劑是為了改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入食品中的化學(xué)合成物質(zhì)或天然物質(zhì)。