2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 開卷速查 5.4 能量之源.光與光合作用 新人教版必修1.doc

2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 開卷速查 5.4 能量之源.光與光合作用 新人教版必修1一、選擇題1下列關(guān)于葉綠素合成和功能的敘述，錯誤的是()A光是葉綠素合成的必要條件B低溫抑制葉綠素的合成C礦質(zhì)元素影響葉綠素的合成D提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2，可進(jìn)行光合作用解析：無光條件下葉綠素不能合成；葉綠素的合成需要酶催化，而溫度影響酶的活性；合成葉綠素必須有Mg、N等元素；葉綠體是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，僅有葉綠素不能完成光合作用全過程。答案：D21880年美國生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況(如圖)。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是()(a)(b)A細(xì)菌對不同的光表現(xiàn)出的反應(yīng)不同，細(xì)菌聚集多的地方，細(xì)菌光合作用強(qiáng)B好氧性細(xì)菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強(qiáng)C好氧性細(xì)菌聚集多的地方，產(chǎn)生的有機(jī)物多，水綿光合作用強(qiáng)D好氧性細(xì)菌大量消耗O2，使水綿光合作用速度快，則該種光有利于光合作用解析：好氧細(xì)菌的生活中是需要氧氣的，因此在好氧細(xì)菌聚集的地方應(yīng)該是氧氣多的地方，也就是水綿光合作用強(qiáng)的地方。答案：B32011廣州調(diào)研如圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說法正確的是()A是光合色素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段C是三碳化合物，能被氧化為(CH2O)D是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成解析：根據(jù)光合作用圖解可知，圖中是光合色素，分布在葉綠體類囊體薄膜(基粒)上；是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段，與有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的H結(jié)合生成水，釋放大量的能量；是三碳化合物，在由光反應(yīng)階段提供的H和ATP的作用下還原為(CH2O)；是ATP，在葉綠體類囊體薄膜(基粒)上生成。答案：B42011九江七校聯(lián)考在四種不同的實(shí)驗(yàn)條件下(0.1%CO2、30 ，0.1%CO2、20 ，0.03%CO2、30 ，0.03%CO2、20 )，測定光照強(qiáng)度對光合速率的影響。圖中曲線分別表示了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。下列對于限制光合速率主要因素的判斷，正確的一組是()實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)OP段A.光照強(qiáng)度CO2濃度溫度B.CO2濃度光照強(qiáng)度溫度C.溫度光照強(qiáng)度CO2濃度D.溫度CO2濃度光照強(qiáng)度解析：實(shí)驗(yàn)、結(jié)果表明，溫度是限制實(shí)驗(yàn)的主要因素；實(shí)驗(yàn)、結(jié)果表明，二氧化碳濃度是限制實(shí)驗(yàn)的主要因素；OP段隨著光照強(qiáng)度的增加，光合速率增強(qiáng)，所以限制此段光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度。答案：D5如圖所示，兩曲線分別表示陽生植物和陰生植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的情況。當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，兩植物的有機(jī)物積累速率分別為A1、B1，兩植物有機(jī)物合成速率分別A2、B2，下列比較結(jié)果正確的是()AA1B1；A2B2BA1B1；A2B2CA1B1；A2B2 DA1B1；A2B2解析：當(dāng)光照強(qiáng)度為c點(diǎn)時(shí)，兩曲線交于一點(diǎn)，即c點(diǎn)，表明有機(jī)物的積累速率相等，即A1B2，而有機(jī)物的合成速率積累速率呼吸速率，故A2B2。答案：D6下圖是夏季晴朗的一天中，某綠色植物體內(nèi)C3和C5兩種化合物相對含量的變化曲線圖，有人據(jù)圖作出了如下分析和判斷，其中正確的是()Am表示C5，因?yàn)橐归g葉綠體不能產(chǎn)生ATP和H，C5因缺少ATP不能與CO2結(jié)合而積累B在5時(shí)9時(shí)之間，光合作用的最大限制因子是溫度，11時(shí)15時(shí)最大限制因子是光和CO2C16時(shí)20時(shí)兩種物質(zhì)含量變化的主要原因是環(huán)境因素的改變引起ATP、H生成減少D環(huán)境因素的變化引起植物呼吸作用增強(qiáng)，產(chǎn)生較多的CO2是16時(shí)20時(shí)兩種物質(zhì)含量變化的主要原因解析：由于夜間光反應(yīng)停止(或減弱)，產(chǎn)生的H和ATP減少，導(dǎo)致C3還原減弱，從而產(chǎn)生的C3增加，C5減少，故圖中曲線m為C3，n為C5。在5時(shí)9時(shí)之間，光合作用的最大限制因子是光照強(qiáng)度，在11時(shí)15時(shí)的最大限制因子是CO2濃度。在16時(shí)20時(shí)兩種物質(zhì)(C3、C5)含量變化的主要原因是：光照減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP減少。答案：C7xx安徽泗縣質(zhì)檢下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，據(jù)圖判斷正確的是()甲圖乙圖A甲、乙兩圖中都是C點(diǎn)開始光合作用B甲、乙兩圖比較可以得出光照和二氧化碳都能影響光合作用強(qiáng)度C乙圖中E點(diǎn)光合作用較低是因?yàn)橄奶熘形绻庹仗珡?qiáng)直接引起的D甲圖中DE段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)闇囟戎饾u下降解析：甲、乙兩圖中C點(diǎn)都是表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，A項(xiàng)錯誤。甲圖中DE段的形成是由于光照減弱，光反應(yīng)產(chǎn)物減少，C3還原減少，導(dǎo)致二氧化碳吸收量降低；乙圖中DE段的形成是因?yàn)橹形绻庹者^強(qiáng)，溫度升高導(dǎo)致蒸騰作用過于旺盛引起氣孔部分關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，因此不是光照直接引起的， C、D項(xiàng)錯誤。綜合上述分析，甲、乙兩圖比較可以得出光照和二氧化碳濃度都能影響光合作用強(qiáng)度，B項(xiàng)正確。答案：B8據(jù)科學(xué)網(wǎng)2011年7月21日報(bào)道，一個(gè)國際合作研究小組找到了可提高海藻氫氣產(chǎn)量的方法。論文作者解釋說，藻類產(chǎn)生的氫氣只是一種副產(chǎn)品，產(chǎn)量很少。但如果向海藻生存的環(huán)境中加入一種酶，便可使海藻所產(chǎn)生的氫氣總量增加4倍。根據(jù)上述材料，下列說法錯誤的是()A加入酶后，海藻所產(chǎn)生的氫氣總量增加4倍，這體現(xiàn)了酶的高效性B材料中海藻產(chǎn)生氫氣的過程應(yīng)發(fā)生在光合作用的C3化合物的還原階段C材料中，加入的酶能夠抑制海藻的產(chǎn)糖量D這一成果可用于清潔能源的研究解析：酶具有高效性，加入酶后，海藻所產(chǎn)生的氫氣總量增加4倍，這體現(xiàn)了酶的高效性，故A項(xiàng)正確；光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生水的光解，產(chǎn)生還原態(tài)的H(H)，H主要用于暗反應(yīng)，但從材料看，另有氫氣的產(chǎn)生，因此材料中海藻產(chǎn)生氫氣的過程應(yīng)發(fā)生在光合作用光反應(yīng)中水的光解階段，故B項(xiàng)錯誤；由于H是暗反應(yīng)的原料和動力，材料中，加入的酶可使氫氣產(chǎn)量增加，則用于還原C3化合物的H必然減少，因此海藻產(chǎn)糖量將降低，故C項(xiàng)正確；氫氣燃燒后釋放能量多，而產(chǎn)物是對環(huán)境無污染的水，因此氫氣是清潔能源，材料所述成果可用于清潔能源的研究，故D項(xiàng)正確。答案：B92,6二氯酚靛酚是一種藍(lán)色染料，能被還原劑還原成無色。從葉綠體中分離出類囊體，置于2,6二氯酚靛酚溶液中，對其進(jìn)行光照，發(fā)現(xiàn)溶液變成無色，并有O2釋放。此實(shí)驗(yàn)證明()A光合作用在類囊體上進(jìn)行B光合作用產(chǎn)物O2中的氧元素來自CO2C光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2D光合作用與葉綠體基質(zhì)無關(guān)解析：依據(jù)題中信息可判斷，光照后溶液變?yōu)闊o色，說明有還原劑產(chǎn)生。有O2釋放，說明該過程有O2產(chǎn)生。類囊體是光合作用光反應(yīng)階段的場所，說明光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2。答案：C10某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25和30，下圖為該植物處于30環(huán)境中隨光照強(qiáng)度變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確的是()Ac點(diǎn)時(shí)植物的CO2產(chǎn)生量為N1N2Bb點(diǎn)時(shí)植物才開始進(jìn)行光合用C若將溫度降低到25時(shí)，a、d點(diǎn)均下移Da點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的呼吸作用只受溫度的影響解析：C點(diǎn)時(shí)，植物的CO2產(chǎn)生量為N1，b為光照強(qiáng)度的補(bǔ)償點(diǎn)，即光合呼吸的點(diǎn)，a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行呼吸，不進(jìn)化光合，但呼吸作用的強(qiáng)弱除受溫度影響外，還受O2濃度，酶的數(shù)量等的限制。答案：C11冬季修建一些溫室大棚可為居民提供新鮮蔬菜，下列有關(guān)說法正確的是()A一般情況下，大棚內(nèi)的蔬菜進(jìn)行光合作用利用的光都是自然光B為提高產(chǎn)量，在陰雨天可適當(dāng)提高大棚內(nèi)的溫度C增施農(nóng)家肥可提高大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，促進(jìn)晚上暗反應(yīng)的進(jìn)行，有利于有機(jī)物的積累D蔬菜中的葉綠素對光的吸收效率與光的波長呈正相關(guān)解析：陰雨天應(yīng)保持一定的晝夜溫差，適當(dāng)提高白天的溫度，降低晚上的溫度，B錯誤；晚上沒有光照，暗反應(yīng)因缺乏ATP和H的供應(yīng)而不能進(jìn)行，C錯誤；葉綠素a、葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光(波長450 nm左右)和紅光(波長650 nm左右)，而對綠色(波長500 nm左右)的吸收則很少，因此葉綠素對光的吸收效率與光的波長不呈正相關(guān)，D錯誤。答案：A12將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關(guān)說法正確的是()A甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同B甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度都將逐漸下降C若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙低D若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較乙低解析：不同種植物在相同光照和溫度等條件下，光合作用和細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度不一定相同。在密閉小室中，由于光合作用的進(jìn)行，CO2濃度降低，光合作用強(qiáng)度逐漸下降，直到與細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度相等。若甲葉片所在小室CO2濃度較乙低，說明甲葉片進(jìn)行光合作用固定CO2的能力較乙高，消耗的CO2多。答案：B第卷非選擇題二、非選擇題13在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物的摩爾濃度的變化趨勢如下圖?；卮饐栴}：(1)圖中物質(zhì)A是_(C3化合物、C5化合物)。(2)在CO2濃度為1%的環(huán)境中，物質(zhì)B的濃度比A的低，原因是_，將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后，物質(zhì)B濃度升高的原因是_。(3)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，物質(zhì)A的濃度將比B的_(低、高)。(4)CO2濃度為0.003%時(shí)，該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的_(高、低)，其原因是_。解析：(1)CO2濃度降低時(shí)，C3化合物產(chǎn)生減少而消耗繼續(xù)，故C3化合物的濃度降低，所以物質(zhì)A代表的是C3化合物。(2)在正常情況下，1 mol CO2與1 mol C5化合物結(jié)合形成2 mol C3化合物，即C3化合物的濃度是C5化合物濃度的2倍。CO2濃度迅速下降到0.003%后，C5化合物的產(chǎn)生量不變而消耗量減少，故C5化合物的濃度升高。(3)CO2濃度繼續(xù)處于0.003%時(shí)，因光反應(yīng)產(chǎn)物H和ATP的積累而抑制光反應(yīng)過程，足量的H和ATP引起暗反應(yīng)中C5化合物的濃度又逐漸降低，而C3化合物的濃度逐漸升高，在達(dá)到相對穩(wěn)定時(shí)，C3化合物的濃度仍是C5化合物濃度的2倍。(4)CO2濃度較低時(shí)，暗反應(yīng)減弱，需要的H和ATP量減少，故CO2濃度為0.003%時(shí)，在較低的光照強(qiáng)度時(shí)就能達(dá)到最大光合速率。答案：(1)C3化合物(2)暗反應(yīng)速率在該環(huán)境中已達(dá)到穩(wěn)定，即C3和C5化合物的含量穩(wěn)定，根據(jù)暗反應(yīng)的特點(diǎn)，此時(shí)C3化合物的分子數(shù)是C5化合物的2倍當(dāng)CO2濃度突然降低時(shí)，C5化合物的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導(dǎo)致C5化合物積累(3)高(4)低CO2濃度低時(shí)，暗反應(yīng)的強(qiáng)度低，所需的ATP和H少14xx浙江理綜，30某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開度(即氣孔開放程度)與光合速率的變化如下圖所示。請回答：(1)停止供水后，光合速率下降。這是由于水是_的原料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)_的主要介質(zhì)。(2)在溫度、光照相同的條件下，圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，光飽和點(diǎn)低的是_點(diǎn)，其主要原因是_。(3)停止供水一段時(shí)間后，葉片發(fā)黃，原因是_。此時(shí)類囊體結(jié)構(gòu)破壞，提供給暗反應(yīng)的_減少。(4)生產(chǎn)實(shí)踐中，可適時(shí)噴施植物激素中的_，起到調(diào)節(jié)氣孔開度的作用。解析：(1)水是綠色植物光合作用的原料，同時(shí)也是無機(jī)鹽離子及光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)。停止供水后，光合速率會下降。(2)比較分析圖像中的A、B兩點(diǎn)：B點(diǎn)時(shí)由于已經(jīng)停止供水，氣孔開度相對較小，則CO2的吸收量相對減少，生成的C3減少，達(dá)到光飽和點(diǎn)時(shí)所需光反應(yīng)提供的H和ATP減少，因此光飽和點(diǎn)較低。(3)停止供水一段時(shí)間后，由于無機(jī)鹽及有機(jī)物的運(yùn)輸受阻，葉綠素合成速率減慢甚至停止，類胡蘿卜素顏色逐漸顯露出來，呈現(xiàn)黃色，若此時(shí)類囊體結(jié)構(gòu)破壞，光反應(yīng)提供給暗反應(yīng)的H和ATP將相對減少。(4)在缺水條件下，植物葉片中脫落酸的含量增多，引起氣孔關(guān)閉，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用脫落酸作為抗蒸騰劑噴施植物葉片，使氣孔關(guān)閉，以降低蒸騰速率。答案：(1)光合作用運(yùn)輸(2)B氣孔開度降低，CO2吸收減少(答出一項(xiàng)即可)(3)葉綠素合成速度變慢或停止(或葉綠素分解)，類胡蘿卜素的顏色顯露出來(答出一項(xiàng)即可)H和ATP(4)脫落酸15圖1為某植物在不同O2濃度條件下，無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放量變化曲線。圖2為不同光照強(qiáng)度條件下，CO2體積變化量曲線。假定圖2情況下與圖1呼吸速率相同，呼吸底物全部為葡萄糖；圖1中氧氣的吸收量用a表示，有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示。請據(jù)圖回答下列問題：圖1圖2(1)圖1中，當(dāng)O2濃度在_范圍時(shí)(填字母)，ab。O2濃度為A時(shí)，a與b的關(guān)系式是_。(2)圖2為氧濃度為A點(diǎn)時(shí)開始測量的光合速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線。當(dāng)光照強(qiáng)度為F時(shí)，光合作用固定的CO2量可表示為_(僅用字母a表示)。(3)圖2中G點(diǎn)處葉肉細(xì)胞進(jìn)行的生理活動是_。(4)在黑暗條件下，葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所有_。解析：(1)當(dāng)細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，O2的吸收量等于CO2的釋放量，即ab。當(dāng)O2濃度為A時(shí)，由圖可知，有氧呼吸和無氧呼吸釋放的CO2量相等，且與有氧呼吸消耗的O2量相同，故b2a。(2)O2濃度為A時(shí)，植物呼吸作用釋放的CO2量為2a。光照強(qiáng)度為F時(shí)，光合作用固定的CO2量CO2的吸收量呼吸作用CO2釋放量7a。(3)G點(diǎn)時(shí)，凈光合速率為0，此時(shí)植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，但光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。(4)葉肉細(xì)胞中消耗的ADP用于合成ATP，黑暗時(shí)不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，故合成ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。答案：(1)CEb2a(2)7a(3)光合作用、呼吸作用(4)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體教師備課資源(教師用書獨(dú)具)1葉綠體色素的種類及吸收光譜色素種類吸收光吸收光譜圖示葉綠素(含量約占3/4)葉綠素a(藍(lán)綠色)吸收紅光和藍(lán)紫光葉綠素b(黃綠色)吸收紅光和藍(lán)紫光類胡蘿卜素(含量約占1/4)胡蘿卜素(橙黃色)吸收藍(lán)紫光葉黃素(黃色)吸收藍(lán)紫光2.“同位素示蹤法”在光合作用研究中的應(yīng)用(1)根據(jù)同位素標(biāo)記法判斷水的光解釋放的氧來自水：小球藻HOCO218O2；小球藻H2OC18O2O2結(jié)論：釋放到空氣中的O2中的“O”來自光反應(yīng)中水的光解。(2)根據(jù)同位素標(biāo)記法判斷C、H、O的轉(zhuǎn)移途徑3H2O3H(C3H2O)3H2O14C18O214C3(14CHO)HO結(jié)論：暗反應(yīng)產(chǎn)物H2O和(CH2O)中的“O”來自從外界吸收的CO2，(CH2O)中的“C”來自外界吸收的CO2，(CH2O)中的“H”來自光合作用中的水。3不同顏色溫室大棚的光合效率(1)無色透明的大棚日光中各色光均能透過，有色大棚主要透過同色光，其他光被吸收，所以用無色透明的大棚光合效率最高。(2)葉綠素對綠光吸收最少，因此綠色塑料大棚光合效率最低。