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河南省南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學中考語文話題作文擬題訓練學案新人教版

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河南省南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學中考語文話題作文擬題訓練學案新人教版

河南省南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學中考語文話題作文擬題訓練學案新人教版第一學時一、學習目標:目標自選目標已落實目標二A體會描述性語言的生動性,學習用描述性的語言擬題。日學習借用詩句或妙用歌詞擬題。C學習巧用修辭、反向擬題等擬題法。二、閱讀有關話題作文的擬題知識:近年來,中考、高考作文題大多是話題作文。 所謂話題,就是談話的中心。話題不等于文題, 話題式作文只是先提出一個話題用以指定寫作的范圍,然后要求考生根據(jù)話題的指向性來自擬題目進行寫作。常言道:“秧好一半谷, 題好一半文?!睌M出一道好的題目,就等于掌握了開啟寫作靈感大門的鑰匙。什么樣的題目才,算是好題目呢?1、要有新鮮感。擬題時,應著眼于一個“新”字。新視角,新思路,新感 .悟,力 求給人一種“沒見過”、“沒寫過” 的感覺。如一位同學在以“微笑”為話題的作文中, 擬題為“向無憂”給“一聲笑”的一封信,新穎別致,能夠引起讀者的,注意。2、講求生動性。要使題目具有一定的可讀性,可以借助一定的修辭手法,或對影 片名,歌曲名以及成語俗 語等進行套用,借用,仿造等。如:在以“母愛”為話題的作文 中,一位同學命題為母親老了,我們長大了,通過對比,耐人尋味。還有在以“夢想 為話題的作文中,一位同學命題為 我的未來不是夢,套用歌詞,和諧上口。在以“愛心” 為話題的作文中,有同學擬出了愛,更需要“復制一一粘貼”運用比喻,新穎別致,平 中見奇,拙中見巧。還有在以“誠信”為話題的作文中,同學們擬出了誠信“喊冤”、衣帶漸寬終不悔,為誠消得人憔悴、誠信一一走向成功的鑰匙等“鮮活”的標題,立意大膽新穎,表達不拘一格。3、要有文學味。如在以“音樂”為話題的作文中,一位同學以同桌的你一一一首走著的歌,題目本身就是一首雋永的小詩。有一個學生以“序曲”、“學習圓舞曲”、“體育競技進行曲”、“課外活動行板”、“友誼夢幻曲”和“尾聲”組成的初三樂章,讀來條例清晰,體現(xiàn)了豐富多彩的初三生活。那么,如何才能擬出一個既容易寫又引人入勝的好題目呢?從見到話題到擬就題目,是一個復雜的比較和斟酌的過程,要在規(guī)定的情境和范圍 內,搜尋出自己熟知,的與話題密切.相關的素材。必須把擬題和選材結合起來,才能使擬出 的題目有話可寫,思如泉涌,通??蓮囊韵聨讉€方面如手:1、向話題要材料,在話題中選詞擬題。如在以“收獲”為話題的作文中,命題者提供了這樣一段文字:“金秋十月,是收獲的季節(jié);運動賽場,是收獲的地方。有時,一次.失敗,一回挫折,帶給你,的不僅僅是內疚,不僅僅是悔恨,說不定會給你新的啟發(fā)。在人生 旅途中,你收獲過什么?是親情,是友愛?是自信,是豁達?請你以收獲為話題寫一 篇乂 F。學生在擬題時,完全可以在話題中找到寫作的素材,然后根據(jù)自己的選材擬出如下 諸多題目:人生的收獲、十月的收獲、收獲親情、收獲友誼、收獲自信、收獲 豁達等??梢姡覀冎?要善于利用話題,何愁沒有東西寫。2、選材擬題要貼近生活。話題作文最顯著的特點是命題的開,放性和寫作的自主性。話題之外也有廣闊的選材空間。我們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和思想認識自由選材。如以“感悟大自然”為話題,自擬題目,就可擬出如.野火燒不盡,春風吹又生、護花的春泥、水滴頌、綠葉贊等。3、根據(jù)話題,自由選擇文體。話題作文,在文體的選擇上,具有相當?shù)淖杂啥?。?記敘、可描寫、可議論、可抒情。如以“理解”為話題的作文中,可擬出孩子也需要理解、施舍不是理解、理解需要心心相通等議論性質的題目。在以“反 省”為話題的 作文中,有同學擬出了“反省”帖子A B、C、攜反省一起上路、.反省助你成功等具有不同文體特點的作文題目。 總之,寫好話題作文,擬題是關鍵,題目在一篇作文里面,就像是文章的眼睛,能夠體.現(xiàn)出文章的主旨與內容。萬不可圖省事,而把所給的話題當作文章的標題。因為話題的范圍太寬泛,若套用話題做題目,就會使人感到缺乏創(chuàng)意,不能體現(xiàn)自己的個性與才華。 三、進行記敘文話題作文描述性擬題訓練: 1、搜集學生以“寢室生活”為話題作文,選出學生擬出的較典型的六個題目,以此為例讓學生品析題目的內涵: 題目:今天我值日、我們的201室、睡在我上鋪的兄弟、流動紅旗 飄 呀飄、淑女不淑、哦,記得。 學生將以上六個題目進行比較,從描寫的角度品味效果。2、教師小結:題滿含同學之間親如兄弟的,情誼;題自豪之情溢于言表;讀題時,一個個活潑大方的青春女孩活蹦亂跳地出現(xiàn)在眼前;題,則體現(xiàn)出那動人的一幕已鐫刻在自己的記憶里。為什么從題目中就能讀出這么豐富的內容呢? 3、學生討論后歸納出這些題目的語言特色:題、題語言平實題用了引用和比喻的修辭,題用了反復的修辭,題用了反向擬題法,題用了呼告式,很有意蘊。 4、教師小結:記敘文話題作文.的擬題方法:可借用詩句,可妙用 歌詞,可巧用修辭,可反 向擬題等。 四、寫作訓練: 材料:孔子厄 于陳蔡之時,7天沒有嘗到飯味,野菜湯也喝不上,餓得昏昏沉沉。弟子顏回 討米歸來,生火做飯。飯熟時,顏回從鍋里抓飯吃,孔子裝沒看見。當顏回送飯給孔子時,孔子說:“我剛才夢見 亡父,要是飯干凈的話,我要祭奠他老人家?!鳖伝卣f:“不行,剛才煙塵掉進鍋中,弄臟了飯,我想丟掉不好,所以抓來吃了。”事后,孔子十分感慨地對 弟子說:“知人可真不容易啊,! ” 請以“誠實”為話題寫一篇 600字以上的記敘文,可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情等, 題目自擬。五、課外作業(yè):在學生中開展精妙歌詞、詩句搜集比賽,然后篩選出意蘊深刻的句子,打印 出來,發(fā)給學生朗讀、背誦,以便寫作時信手拈來。備注:A級:10個/人B級:20個/人C級:50個/人第二學時內容:習作訓練(A)要求:1、體會描述性語言的生動性,用描述性的語言擬題。2、借用詩句或妙用歌詞擬題。(B)3、巧用修辭、反向擬題等擬題法。(Q教學反思:1、 學生收獲:2、教師反思: 3

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