三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4課《嘎達(dá)梅林》教案 湘藝版.doc

嘎達(dá)梅林教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)蒙古樂(lè)器馬頭琴。2、了解蒙古族風(fēng)土人情、生活習(xí)慣等。3、教育學(xué)生熱愛(ài)民族英雄，學(xué)習(xí)英雄為祖國(guó)、為人民不怕?tīng)奚木瘛＝虒W(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確表達(dá)歌曲感情。教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)音的保持。教材分析：對(duì)“嘎達(dá)梅林”的解釋?zhuān)钇毡榈慕忉屖牵骸案逻_(dá)”是英雄的名字，“梅林”是王府中一個(gè)職位很低的官名。也有人解釋為：英雄的名字叫那達(dá)木德，又名孟亥山，蒙古族人，1892年生，1931年?duì)奚??！案逻_(dá)”是幼子的意思，“梅林”是官銜?？傊?，對(duì)“嘎達(dá)梅林”的解釋還要做深入細(xì)致的考證工作。教學(xué)過(guò)程：放電影嘎達(dá)梅林片段。（一）聽(tīng)賞演奏曲。（大屏幕顯示嘎達(dá)梅林，背景是騎馬善戰(zhàn)）1、聽(tīng)錄音，學(xué)生感受樂(lè)曲情緒。2、試著跟馬頭琴哼唱。3、再次哼唱，教師指導(dǎo)學(xué)生不會(huì)的地方。4、教師分析樂(lè)句及樂(lè)句之間的關(guān)系。5、完整哼唱樂(lè)曲。6、聽(tīng)老師演奏，體會(huì)音樂(lè)情緒。（二）對(duì)蒙古族進(jìn)行相關(guān)介紹，讓學(xué)生更加了解蒙古族。（三）小結(jié)：這節(jié)課，我們充分了解了蒙古族的音樂(lè)、舞蹈、風(fēng)土人情等，同學(xué)們?nèi)绻袡C(jī)會(huì)可以到內(nèi)蒙古看看，和蒙古族人民結(jié)成好朋友。