2019秋四年級音樂上冊 第三單元《雷鳴電閃波爾卡》教案 蘇少版.doc
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2019秋四年級音樂上冊 第三單元《雷鳴電閃波爾卡》教案 蘇少版.doc
雷鳴電閃波爾卡教學(xué)目的:1. 聽雷鳴電閃波爾卡。2. 感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。3. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重、難點:打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆教學(xué)過程:,一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,今天這節(jié)音樂課,老師給大家?guī)砹嗽S多寶貝(出示箱子)誰來猜猜,里面會裝些什么寶貝呢?(生猜34個)(1)看來讓大家猜,是有些困難,還是讓老師取出來給大家看看吧!(出示玻璃瓶、報紙、裝有沙子、豆的杯子)現(xiàn)在大家知道老師箱子里裝的是什么東西了吧?。?)哇!你真厲害哦,真有件這樣的東西。它們能發(fā)出聲音嗎?(能)在老師看來,能發(fā)出聲音的這些東西都是寶貝。不信,大家仔細(xì)聽:(師吹空玻璃瓶,發(fā)出呼呼的風(fēng)聲)發(fā)揮你的想象力,說說,這聲音像什么?(生說)你能像老師這樣,吹出呼呼的風(fēng)聲嗎?好,你上來試一試(演奏)。風(fēng)呼呼的吹著,不一會就下起了蒙蒙細(xì)雨,像沙沙的雨聲嗎?誰也來演奏一下這沙沙的雨聲?(生演奏)聽呢,雨是越下越大了,也請一位同學(xué)來演奏(生演奏)。雨落在樹葉上,發(fā)出了嘩啦啦的聲音,拿起你們手中的書,搖起來,聽聽像不像嘩啦啦的樹葉聲(生感受)。突然,一陣春雷哦?該敲打什么來表現(xiàn)春雷呢?(生說,師評價)那我們就用這些聲音來表演一段“春雨雷電”的交響樂吧!(分角色演奏)同學(xué)們,在我們身邊,到處都是這樣的寶貝,用它們可以表演很多聲音故事,怎樣,神奇吧!二、欣賞雷鳴電閃波爾卡1. 整體感知現(xiàn)在我們來聆聽著名的奧地利作曲家約翰施特勞斯創(chuàng)作的雷鳴電閃波爾卡管弦樂吧,聽一聽音樂大師是怎么來表現(xiàn)“雷鳴電閃”的?當(dāng)你在樂曲中聽到“雷鳴電閃”時,趕快捂起你的耳朵!這是一個夏日的清晨,草地上,一群歡樂的人們正在慶祝豐收,載歌載舞。聽,天氣好像發(fā)生了變化雨越下越大,可人們的興致卻是越來越高,他們?nèi)匀焕^續(xù)歡歌,繼續(xù)舞蹈。2. 認(rèn)識打擊樂器樂曲中的“雷鳴電閃”的地方還真多,那作曲家是用什么打擊樂器來表現(xiàn)的呢?介紹定音鼓和鈸。3. 片段欣賞,我們再來欣賞其中兩個片段,感受定音鼓和鈸在其中的作用。在片段一中你好像看到了一幅什么畫面?(生說)(雷聲隆隆、傾盆大雨的景象)片段二,給你什么感受呢?4. 小結(jié):樂曲逼真的表現(xiàn)了電光閃閃、雷聲隆隆的景象,但人們?nèi)匀慌d高采烈、縱情起舞。再來欣賞下,用語言描述一下你的感受,當(dāng)然可以隨著音樂通過動作來表現(xiàn)。那我想,現(xiàn)在大家可以完成書上的表格了!三、實踐創(chuàng)作我們感受了大師所創(chuàng)作的“雷鳴電閃”,現(xiàn)在我們也來創(chuàng)作,用這些寶貝來表現(xiàn)下面的四個主題。(1. 雷雨;2. 清晨;3. 課間十分鐘;4. 廚房交響曲)請小組長將寶貝拿回去,要迅速地選擇一個主題,充分發(fā)揮這些寶貝的作用,來表現(xiàn)你所選題的聲音。想一想,這些聲音可以用哪些寶貝來表現(xiàn)。評價:你知道他們表演的是什么嗎?在這個主題中,這個聲音是通過來表現(xiàn)的!真棒!觀察得真仔細(xì)!這些寶貝在你的手里真是發(fā)揮的淋漓盡致!四、欣賞“第六(田園)交響曲第四樂章”這首樂曲又是什么器樂演奏的?五、總結(jié)下課大家欣賞、表演得都很好!你們通過自己平時對生活的仔細(xì)觀察,模仿出了各種聲音,相信如果大家積極觀察、尋找生活中的聲音,也能成為像“約翰施特勞斯”一樣的音樂大師。