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2019-2020年高中歷史 第26課《改變世界的高新科技》全套課程教案 岳麓版必修3.doc

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2019-2020年高中歷史 第26課《改變世界的高新科技》全套課程教案 岳麓版必修3.doc

2019-2020年高中歷史 第26課改變世界的高新科技全套課程教案 岳麓版必修3課標(biāo)要求:以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為例,理解現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握貫穿當(dāng)代生活的高新科技的大致面貌和發(fā)展的情況,了解科技對(duì)我們生活的重要性,并理解各種科學(xué)成就出現(xiàn)和發(fā)展的意義,樹立正確的科學(xué)觀。過(guò)程與方法:結(jié)合圖片與材料,介紹與說(shuō)明,體會(huì)與感知。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)高新科技特性的認(rèn)識(shí),滲透科技與人文精神并重、發(fā)揮科技積極作用的情感教育。教學(xué)重點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及對(duì)人類社會(huì)的影響。教學(xué)難點(diǎn):信息時(shí)代的特點(diǎn)。課時(shí):本節(jié)教材用一課時(shí)。板書設(shè)計(jì):第27課 改變世界的高新科技一、電腦與網(wǎng)絡(luò)1計(jì)算機(jī):1946年 2國(guó)際互聯(lián)網(wǎng):影響二、探索生命的奧秘1DNA2生物工程技術(shù)、遺傳工程三、登上太空1蘇聯(lián):1957年,第一顆人造衛(wèi)星;1961年,加加林21969年,阿姆斯特朗3航天飛機(jī)4影響:教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入新課:找學(xué)生閱讀本課的引言:人類不斷探索自然,推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。20世紀(jì),電子計(jì)算機(jī)、遺傳工程、航天技術(shù)等一系列高新技術(shù)誕生,改變著人類的生產(chǎn)方式和生活方式,改變著整個(gè)世界。計(jì)算機(jī)的出現(xiàn),把人類社會(huì)引入“信息時(shí)代”;網(wǎng)絡(luò)使地球縮小成了一個(gè) “村”;生物科學(xué)的發(fā)展使我們對(duì)自身有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),生命奧秘的大門被一層一層地打開;航天科學(xué)的發(fā)展為人類開辟了更廣闊的活動(dòng)和生存空間。一、電腦與網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們今天學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的組成部分,如果現(xiàn)在我們的計(jì)算機(jī)全部癱瘓,所帶來(lái)的影響將是全方位的。例如:生活很不方便、現(xiàn)代生活秩序混亂、生活節(jié)奏被打亂等。請(qǐng)同學(xué)們看教材P110插圖世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī),1946年,第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在美國(guó)正式誕生1計(jì)算機(jī): 1946年這臺(tái)計(jì)算機(jī)名為“ENIAC”,我國(guó)通常音譯為“埃尼阿克”,它重30噸,機(jī)器本身占地面積約170平方米,主要用于計(jì)算彈道和研制氫彈。電子計(jì)算機(jī)的功能:和之前人類的發(fā)明比起來(lái),電子計(jì)算機(jī)確實(shí)有十分特別之處。之所以稱它為“電腦”,是因?yàn)樗谀撤N程度上具備了人腦的能力,可以進(jìn)行高級(jí)腦力勞動(dòng),并且一直處于不斷的進(jìn)步中。這是之前的人類的任何發(fā)明都沒(méi)有的特質(zhì)。電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì):簡(jiǎn)單地說(shuō),就是大型化和小型化。這兩種計(jì)算機(jī)的應(yīng)用都是極其廣泛,并被各國(guó)所重視的。大型化的計(jì)算機(jī)應(yīng)用在高科技領(lǐng)域,而小型化的計(jì)算機(jī)在我們的生活之中無(wú)處不在。應(yīng)用:從電子計(jì)算機(jī)運(yùn)用范圍來(lái)看,計(jì)算機(jī)已經(jīng)成了當(dāng)代科技發(fā)展的一個(gè)基本工具,這節(jié)省了大量人類的勞動(dòng),也直接為很多科學(xué)研究的發(fā)展提供了高速的推進(jìn)器。那么,同學(xué)們應(yīng)用計(jì)算機(jī)最為常見和普遍的是做什么呢?上網(wǎng)。2國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)功能的擴(kuò)展起到了推波助瀾的效果。網(wǎng)絡(luò)世界基本上已經(jīng)成為相對(duì)獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)世界的另外一塊天地,網(wǎng)絡(luò)生活也在人們的日常生活中占有很大的空間。網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞方面有無(wú)可比擬的迅捷性和豐富性。世界的現(xiàn)實(shí)距離因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而無(wú)限縮小,這對(duì)人類生活來(lái)說(shuō)無(wú)疑是質(zhì)的改變。人類借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)這一對(duì)翅膀,進(jìn)入了信息時(shí)代。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng):影響互聯(lián)網(wǎng)的影響:改變傳統(tǒng)的信息傳播方式,推動(dòng)“新經(jīng)濟(jì)”(又稱“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”)的誕生,推動(dòng)全球化的發(fā)展。同學(xué)們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)存在的意義何在?為了讓同學(xué)們更好地利用互聯(lián)網(wǎng),教材P113“閱讀與思考”中全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約請(qǐng)同學(xué)們閱讀。二、探索生命的奧秘生命的奧秘是人類永遠(yuǎn)在思索的問(wèn)題。在破解生命奧秘的進(jìn)程中,DNA的發(fā)現(xiàn)是一大突破。板書:1DNADNA是脫氧核糖核酸,它的作用是什么?生物遺傳信息的載體。DNA現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)常識(shí),而人類接近這個(gè)秘密經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間。而隨著生物學(xué)理論研究的巨大進(jìn)展,出現(xiàn)了生物工程技術(shù)、遺傳工程。板書:2生物工程技術(shù)、遺傳工程請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P111本目?jī)?nèi)容的第二、三、四、五自然段。生物工程技術(shù)屬于綜合性學(xué)科,其發(fā)展時(shí)間雖然不是很長(zhǎng),但是所取得的成就是令人矚目的,而且對(duì)我們生活的影響也十分深遠(yuǎn)。你知道轉(zhuǎn)基因技術(shù)嗎?請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P111文字閱讀框轉(zhuǎn)基因技術(shù)你知道哪些轉(zhuǎn)基因食品或者轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品?而轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以“改造生物的遺傳物質(zhì)”,這意味著在不遠(yuǎn)的未來(lái),生物和人類會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢?轉(zhuǎn)基因技術(shù)使人類可以對(duì)生物生命進(jìn)行“任意修改”??茖W(xué)家擔(dān)心,由這種技術(shù)創(chuàng)造出來(lái)的新型遺傳基因和生物可能會(huì)有害于人類。它們可能對(duì)生態(tài)環(huán)境造成新的污染,即所謂的遺傳基因污染,而這種新的污染源很難消除。還有,轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物和以此為原料制造的轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體的影響也尚未有定論。目前,轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的安全性問(wèn)題在日、美、歐等地已經(jīng)成了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,消費(fèi)者團(tuán)體掀起了相當(dāng)規(guī)模的反對(duì)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物和食品的運(yùn)動(dòng)。人類利用對(duì)世界的科學(xué)認(rèn)識(shí),改造自然界,也改造自身,而生物工程技術(shù)就是人類手中的一柄利劍。不過(guò),劍有雙刃,有時(shí)候科學(xué)利用得不恰當(dāng),也會(huì)給人類帶來(lái)不可想象的災(zāi)難。歷史上有很多事實(shí)可以證明這點(diǎn),而當(dāng)下爭(zhēng)議很多的“克隆人”就是其中一例。教材P111最后兩個(gè)自然段,介紹了“克隆”技術(shù)。你認(rèn)為“克隆人”可行嗎?提示:利:克隆技術(shù)是人類科學(xué)技術(shù)的一大進(jìn)步,有積極的意義:利用克隆技術(shù),可以改變農(nóng)作物的基因型,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量;對(duì)醫(yī)療保健工作產(chǎn)生重大的影響;保護(hù)環(huán)境和瀕危動(dòng)植物,以克隆技術(shù)再現(xiàn)物種。弊:克隆技術(shù)從根本上破壞了生物個(gè)體的獨(dú)一無(wú)二性,有可能對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成意想不到的影響。尤其是克隆技術(shù)將會(huì)引發(fā)十分棘手的社會(huì)倫理問(wèn)題:加劇家庭的多元化傾向,瓦解正常的人倫秩序,改變?nèi)说挠H系關(guān)系,喪失基本的歸屬感;使人口產(chǎn)生和性愛分離,破壞人類的感情,甚至?xí)谷朔N退化,以及正常的生死觀念根本動(dòng)搖。遺傳工程是針對(duì)人類自身的,也是生物工程的最重要的內(nèi)容。20世紀(jì)90年代開始的國(guó)際人類基因組計(jì)劃,意味著在走過(guò)幾千年對(duì)自身探索的道路后,人類終于拿到了至關(guān)重要的鑰匙。中國(guó)參加國(guó)際人類基因組計(jì)劃了嗎?中國(guó)在其中扮演了很重要的角色。對(duì)于太空的探索和對(duì)于人類自身的探索幾乎是同步出現(xiàn)的。三、登上太空先請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P112文字閱讀框科學(xué)幻想與現(xiàn)實(shí)。自古以來(lái),人類就對(duì)宇宙充滿好奇,不論是文學(xué)作品還是相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí),都充滿著想像和浪漫色彩。但是到了當(dāng)代,隨著科技的發(fā)展,登上太空已經(jīng)不是虛無(wú)縹緲的事了。請(qǐng)同學(xué)們看教材P112插圖蘇聯(lián)第一位宇航員加加林,關(guān)于蘇聯(lián)的航天之旅,教材上提到了兩個(gè)時(shí)間及成就。1957年,第一顆人造衛(wèi)星;1961年載人宇宙飛船,加加林成了人類第一個(gè)飛上太空的人。板書:1蘇聯(lián):1957年,第一顆人造衛(wèi)星;1961年,加加林再請(qǐng)同學(xué)們看教材P112插圖美國(guó)“阿波羅”號(hào)登月成功,1969年阿姆斯特朗登上月球時(shí)說(shuō)了什么?阿姆斯特朗說(shuō):“對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),這不過(guò)是小小的一步,但對(duì)人類來(lái)說(shuō)卻是巨大的一躍?!卑鍟?1969年,阿姆斯特朗再請(qǐng)同學(xué)們看教材P112插圖美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī),航天飛機(jī)集中現(xiàn)代科技成果,是火箭、航天器和航空器技術(shù)的綜合產(chǎn)物。它的特點(diǎn)是可以多次重復(fù)使用,發(fā)射成本較低,用途廣泛。1981年4月12日,世界上第一架航天飛機(jī)“哥倫比亞”號(hào)試飛成功,標(biāo)志著航天運(yùn)載由一次使用的運(yùn)載火箭轉(zhuǎn)向重復(fù)使用的新型運(yùn)載器的時(shí)代開始了。板書:3航天飛機(jī)這是需要說(shuō)明的是,雖然從整個(gè)發(fā)展過(guò)程來(lái)說(shuō),人類一直在前進(jìn),但是這其中也遭遇了無(wú)數(shù)的挫折,其中美國(guó)“挑戰(zhàn)”者號(hào)和“哥倫比亞”號(hào)慘劇十分令人嘆惋。但新生事物“前途是光明的,道路是曲折的”,所以人類不會(huì)停止探索的步伐,而且航天事業(yè)的發(fā)展對(duì)人類的影響是十分巨大的。請(qǐng)同學(xué)們看教材P112最后一個(gè)自然段。板書:4影響:找學(xué)生閱讀:航天事業(yè)的發(fā)展為人類的生存與發(fā)展開辟了新天地。各種民用、軍用衛(wèi)星陸續(xù)升空,廣泛運(yùn)用于氣象、資源勘測(cè)、通信等許多領(lǐng)域。你可以舉出一些航天事業(yè)的發(fā)展給我們帶來(lái)影響的例證嗎?小結(jié):科技在當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中有著十分重要的作用,科技本身是沒(méi)有善惡可言的,最重要的是看科技是掌握在哪些人手里,是用來(lái)為誰(shuí)服務(wù)。所以同學(xué)們應(yīng)該樹立為科學(xué)和促進(jìn)人類社會(huì)和平發(fā)展而奮斗的志向。

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