二年級體育下冊 跳情景教學(xué)《鋤禾》教案.doc

跳情景教學(xué)鋤 禾一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想。結(jié)合我校自己的特色，本著“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以快樂為主題”依據(jù)低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本課教材內(nèi)容，圍繞五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，緊扣三個目標(biāo)創(chuàng)設(shè)意境，給學(xué)生創(chuàng)造一個生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)讓每位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學(xué)練中，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，享受到在運(yùn)動中做主人的快樂。從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新、主動參與的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，增進(jìn)團(tuán)體合作意識。二、教材分析：本節(jié)課教材是“課標(biāo)”中水平一的跳躍部分，由于學(xué)生對它的認(rèn)識比較膚淺，因此在教學(xué)內(nèi)容的安排上，把單腳起跳，雙腳落地；踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧作為本節(jié)課的重難點(diǎn)。通過教師引導(dǎo)，學(xué)生自主的學(xué)練形式來完成其教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本班學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和運(yùn)動技能水平制定如下目標(biāo)：1學(xué)生能主動參與運(yùn)動動作的學(xué)習(xí)。2學(xué)生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。3學(xué)生初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng)。4學(xué)生在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。四、教學(xué)方法1教學(xué)中注意啟發(fā)誘導(dǎo)、有意識培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生個性。2教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。3教學(xué)中收放結(jié)合，有意識讓學(xué)生自我鍛煉，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性。4采用游戲，提高學(xué)生積極性。5運(yùn)用音樂伴奏，活躍課堂氣氛。課的構(gòu)思與設(shè)計一、設(shè)計意圖與理念現(xiàn)在有些小孩連米怎么來的都不知道，特別是城里的孩子，設(shè)計這節(jié)課，意在“反蹼歸真”讓城里的孩子在游戲中體驗(yàn)農(nóng)民的生活，在體驗(yàn)中生成愛勞動等情感，并在游戲中增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成運(yùn)用身邊器材運(yùn)動的習(xí)慣?！皡⑴c、合作，在體驗(yàn)中生成”使本課教學(xué)的主題，力求在課的設(shè)計中積極融入“健康第一”的指導(dǎo)思想。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展、興趣愛好與提高實(shí)踐能力為基礎(chǔ)，并以培養(yǎng)學(xué)生有效合作為目的，讓學(xué)生在以游戲?yàn)橹骶€的教學(xué)過程中，達(dá)到“玩中練、玩中樂、玩中悟”，努力使學(xué)生們能在“參與中體現(xiàn)合作”、“合作中體驗(yàn)成功”帶來的歡快和愉悅。二、教學(xué)過程人數(shù)：36人教師：教案主題鋤禾學(xué)練內(nèi)容1、播種與收割2、慶豐收學(xué)練目標(biāo)1、通過播種收割的游戲，發(fā)展學(xué)生上肢的力量與奔跑速度，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智、敏捷和果斷的品質(zhì)。2、通過保齡球游戲，發(fā)展學(xué)生上肢力量與身體協(xié)調(diào)能力。3、通過練習(xí)培養(yǎng)合作精神，勇敢頑強(qiáng)的高尚意志。在體驗(yàn)農(nóng)民生活的過程中，讓學(xué)生體會到勞動人民的不容易，并產(chǎn)生熱愛勞動，珍惜糧食的良好情感。教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求教學(xué)意圖情境導(dǎo)入10一、課堂常規(guī)則1、體育委員整隊(duì)，報告人數(shù)2、師生問好3、背鋤禾二、熱身跑三、飲料瓶健身操1、上肢運(yùn)動2、體側(cè)運(yùn)動3、踢腿運(yùn)動4、跳躍運(yùn)動5、整理運(yùn)動1、引入課題：一起背鋤禾，引出詩的含義：描寫農(nóng)民辛苦勞作的情境，今天這節(jié)課讓我們一起去體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的酸甜苦辣。教師帶領(lǐng)跑1、教師示范動作2、教師用口令指揮，并且領(lǐng)做體育委員按四列橫隊(duì)整隊(duì)聽從教師的口令指揮1、觀察教師的示范2學(xué)生聽口令跟做組織：要求：靜、齊、快組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開要求：1、按口令做動作。動作要有彈性、力度、規(guī)范與學(xué)生拉近情感的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，充分做好準(zhǔn)備活動合作性活動25一、播種收割（音樂：勞動最光榮）1、播種手握可樂瓶，第一個同學(xué)跑到最后一個圈，放下可樂瓶，跑回用手擊第二個同學(xué)的瓶，由第二個同學(xué)跑到倒數(shù)第二個圈放下可樂瓶，依次進(jìn)行要求：不可把稻谷種彎2、收割第一個同學(xué)收回第一個圈的可樂瓶，跑回用可樂瓶拍第二個同學(xué)的手，由第二個同學(xué)收回第二圈的可樂瓶，依次進(jìn)行要求：不可超線，超跑3、進(jìn)倉繞圈前進(jìn)到倒三角形前，放下可樂瓶直線跑回依次進(jìn)行。要求：不可浪費(fèi)“糧食”1、教師在情境講解游戲方法，引導(dǎo)學(xué)生想象春天到了，把手中的種子播種在土地中。2、組織播種3、創(chuàng)設(shè)秋天的情境，用語言描述秋天的情景，激發(fā)學(xué)生收割的欲望4、組織進(jìn)行收割5、語言激趣：收回了稻子，曬干了，農(nóng)民伯伯還要把稻子裝進(jìn)谷倉，讓我們也把我們手中的成果裝入谷倉吧！6、講解示范游戲方法7、組織游戲1、學(xué)生在音樂、語言中感受春天與秋天的氣息，在勞動最光榮的音樂中，體驗(yàn)農(nóng)民的生活2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為第二次的比賽鋪墊3、再一次進(jìn)行比賽4、與老師一起選出今天的最佳種稻大王組織隊(duì)形：要求：積極主動，團(tuán)結(jié)合作。讓學(xué)生在情境中充分感受農(nóng)民的辛苦，讓學(xué)生產(chǎn)生珍惜勞動成果與愛惜糧食的良好情感與熱愛勞動的良好品質(zhì)。二、慶豐收（音樂：豐收之歌）保齡球大戰(zhàn)：1、用手滾2、用腳踢3、用手砸方法：一個同學(xué)負(fù)責(zé)擺瓶與拋回球，其余同學(xué)依次進(jìn)行擊球比賽，并在黑板記錄自己的成績，最后團(tuán)體分最高為勝。1、創(chuàng)設(shè)慶豐收情境語言激趣，風(fēng)趣語言講解游戲方法。2、組織當(dāng)裁判3、做出評價1、各小組進(jìn)行對抗賽2、評出保齡之王組織隊(duì)形：記分板要求：全體學(xué)生相互合作，齊心協(xié)力，共同完成引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅。愉悅性放松5一、放松（音樂：自然之聲）一天的勞累結(jié)束了，農(nóng)民伯伯要回家休息了，我們也需要放松放松心情。1用可樂瓶輕敲大腿手臂，以達(dá)到按摩作用2做整理運(yùn)動3閉上雙眼，聽音樂感受在田野呼吸新鮮空氣情景。二、小結(jié)三、布置回收器材四、宣布下課1、創(chuàng)設(shè)農(nóng)民伯伯在家休息情境，引導(dǎo)學(xué)生用手中的飲料瓶進(jìn)行按摩2、教師與學(xué)生一起做整理運(yùn)動3、表揚(yáng)鼓勵1、輕打雙臂與雙腿2、感受音樂，感受情境，身心放松一、練習(xí)隊(duì)形：要求：盡量放松，以助盡快恢復(fù)體力在音樂聲中，感受大自然的魅力，使身心得到放松，并教育學(xué)生在家里要體貼父母。場地籃球場器材每人2個飲料瓶、4個籃球、一塊黑板