2019-2020年高三通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)》6.1技術(shù)表現(xiàn)圖（3）教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年高三通用技術(shù)技術(shù)與設(shè)計(jì)6.1技術(shù)表現(xiàn)圖（3）教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖識讀效果圖、正等軸測圖（一）教學(xué)內(nèi)容分析： 在通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中本節(jié)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：能識讀一般的機(jī)械加工圖、線路圖、效果圖等常見的技術(shù)圖樣。本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容是幾種常見的技術(shù)圖樣中的一種正等軸測圖，它能直觀真實(shí)地反映產(chǎn)品的色彩、外觀、比例、功能、空間的體量、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及色彩，因此本節(jié)的內(nèi)容在常見圖樣中有很重要的地位和作用。（二）教學(xué)對象分析：高中學(xué)生雖然接觸過圖形，但對圖形的理解還是不夠深入的。因此，要充分利用多媒體展示立體圖，避免教師過多口授，要多讓學(xué)生通過參與教學(xué)活動來經(jīng)歷和體驗(yàn)識讀效果圖的方法。（三）教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能理解效果圖的作用，能識讀效果圖和了解基本幾何體的正等軸測圖的畫法（基本幾何題是指棱柱、棱錐（臺）、圓錐（臺）、圓環(huán)）。2過程與方法：1、經(jīng)歷和體驗(yàn)識讀效果圖并學(xué)會識讀效果圖。2、練習(xí)繪制基本幾何體正等軸測圖，初步學(xué)會一些技術(shù)交流的方法，發(fā)展技術(shù)的表達(dá)和評價(jià)能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生從事技術(shù)活動必須具備的良好技術(shù)素養(yǎng)，并在生生互動中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識。（四）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識讀效果圖，繪制正等軸測圖。教學(xué)難點(diǎn)：長寬高與XYZ的對應(yīng)關(guān)系。（五）教學(xué)策略和手段在識讀效果圖教學(xué)中，盡可能的多演示效果圖，創(chuàng)設(shè)情景引領(lǐng)學(xué)生多體驗(yàn)、多練習(xí)。在畫物體的正等軸測圖時(shí)，讓學(xué)生親自動手作圖來學(xué)會物體的正等軸測圖的畫法，而教師主要是起提示、引領(lǐng)、矯正、補(bǔ)充的作用。通過師生互動、做中學(xué)來完成教學(xué)任務(wù)。（六）課前準(zhǔn)備（1）用于演示的圖片；（2）繪圖工具、紙。（3）多媒體教室，有實(shí)物投影儀。（七）教學(xué)過程：教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動媒體展示學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課直觀情境引入3.透視效果圖的識讀 效果圖更能真實(shí)地表現(xiàn)產(chǎn)品的式樣、材質(zhì)和空間效果。 從效果圖上注意把握產(chǎn)品的形態(tài)、功能和特征，了解產(chǎn)品各部分結(jié)構(gòu)之間的實(shí)際比例關(guān)系和色彩搭配及材質(zhì)感。會識讀效果圖識讀效果圖識讀效果圖 體驗(yàn)識讀方法體驗(yàn)識讀方法4.正等軸測圖4.正等軸測圖(1)正等軸測圖是一種可以表現(xiàn)物體三維結(jié)構(gòu)特征的圖形。基本幾何體(2)平面結(jié)構(gòu)形體的正等軸測圖的繪制A.根據(jù)形體特征，確定長(X)、寬(Y)、高(Z)等三維坐標(biāo)軸在圖紙上的位置。1.作XYZ坐標(biāo)軸學(xué)生一起作做中學(xué)B.沿著上述三軸分別量出物體的長、寬、高的尺寸，畫出長方體的軸測圖。2.畫出長方體的軸測圖學(xué)生一起作C.根據(jù)長度方向、高度方向的尺寸，畫出左上角斜切面。3.畫出左上角斜切面學(xué)生一起作D.根據(jù)長度方向、寬度方向的尺寸，畫出左前方斜切面，完成全圖。4.畫出左前方斜切面學(xué)生一起作做中學(xué)練習(xí)正等軸測圖上長、寬、高三個(gè)方向的坐標(biāo)軸之間的夾角是多少度?回答：120(3)圓的正等軸測圖的繪制4.正等軸測圖1.畫出平面上圓外切正方形的正燈軸測圖 學(xué)生一起作做中學(xué)做中學(xué)2.連接水平對角線，過上下兩頂點(diǎn)01、02向?qū)呑鞔咕€，交水平對角線于點(diǎn)03、04學(xué)生一起作 3.以01為圓心，以01到對邊的距離為半徑，分別作園弧學(xué)生一起作基本幾何體4.以02為圓心，以02到對邊的距離為半徑，分別作園弧學(xué)生一起作4.正等軸測圖5. 以03為圓心，以03到對邊的距離為半徑，分別作園弧，學(xué)生一起作6. 以04為圓心，以04到對邊的距離為半徑，分別作園弧，完成正等軸測園學(xué)生一起作做中學(xué)小結(jié)引導(dǎo)1. 能識讀效果圖2. 畫正等軸測圖回答：互動作業(yè)1. 畫正等軸測圖巡視 糾錯 表揚(yáng) 展示 完成練習(xí)鞏固作法2.畫正等軸測圖，引導(dǎo)學(xué)生完成。畫一個(gè)邊長50mm正方形的正等軸測圖，并在三視圖面上各畫一個(gè)正等軸測圓。完成練習(xí)鞏固作法