2019-2020年高中地理《地球的運(yùn)動(dòng)》教案14 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中地理《地球的運(yùn)動(dòng)》教案14 新人教版必修1.doc
2019-2020年高中地理地球的運(yùn)動(dòng)教案14 新人教版必修1導(dǎo)入新課同學(xué)們!前兩節(jié)課我們學(xué)的內(nèi)容不少,可能頭緒很亂,我們現(xiàn)在來“梳理”一下(教師邊板書歸納、邊引導(dǎo)解釋):(承轉(zhuǎn))晝夜長短和正午太陽高度的季節(jié)變化就形成了四季,它的緯度變化規(guī)律就形成了五帶。講授新課六、四季和五帶的劃分1.四季的劃分(板書)(導(dǎo)學(xué))同學(xué)們,我們國家位于北半球,對(duì)于我們這個(gè)地方(教師可以學(xué)校所在地為例)來說,一年中何時(shí)白晝開始變長、太陽高度逐漸增大?一年中何時(shí)白晝達(dá)到最長、太陽高度(正午太陽高度)達(dá)最高值?一年中又在何時(shí)白晝達(dá)到最短(或黑夜達(dá)到最長)、太陽高度(或正午太陽高度)達(dá)最小值?晝夜長短和太陽高度的變化有什么規(guī)律?(學(xué)生活動(dòng))(學(xué)生分析、回答)我們這個(gè)地方(在北回歸線以北的地區(qū)),每年從冬至(12月22日)以后,白晝逐漸開始增長,而黑夜逐漸變短,太陽高度(或正午太陽高度)逐漸增大。到夏至日(6月22日)這一天,白晝最長、黑夜最短,正午太陽高度也達(dá)到最大值。過了夏至日,白晝開始變短、黑夜逐漸延長,正午太陽高度也逐漸降低。到冬至日這一天,白晝達(dá)到最短、黑夜達(dá)到最長,正午太陽高度也達(dá)到了一年中的最小值。(設(shè)問)它們的變化有什么規(guī)律呢?(學(xué)生回答)晝夜長短和正午太陽高度在一年中的變化規(guī)律與太陽直射點(diǎn)的回歸移動(dòng)規(guī)律是一致的。太陽直射點(diǎn)移到哪個(gè)半球,哪個(gè)半球的白晝就變長(晝長大于夜長),正午太陽高度就會(huì)逐漸增大(達(dá)到一年中的最大值);而相反的那個(gè)半球,夜長大于晝長,正午太陽高度逐漸變小(達(dá)到一年中的最低值)。(教師)對(duì)!分析的很全面、深刻。晝夜長短和正午太陽高度在一年中的這種變化規(guī)律,就是四季的變化。按照這種變化,對(duì)于一個(gè)地方來說,白晝最長、太陽高度最高的季節(jié),就是一年中的夏季;相反,就是冬季;春、秋兩季是冬夏的過渡季節(jié)。然而,這是一種較傳統(tǒng)的四季劃分法,與各地實(shí)際氣候的遞變不一定符合。如在我國,尤其北方地區(qū),是以二十四節(jié)氣的“四立”來劃分,把立春作為春天的開始。而此時(shí)在我國北方大地,還是數(shù)九寒天的隆冬時(shí)節(jié),很難看到春天的景色。再比如立秋,此時(shí)正是烈日炎炎的三伏天,哪能像秋天呢。為了使季節(jié)劃分與各地氣候相符合,現(xiàn)在北溫帶的許多國家創(chuàng)立了一種按公歷的月份來劃分四季的方法,即:春季3、4、5月夏季6、7、8月秋季9、10、11月冬季12、1、2月(承轉(zhuǎn))四季只是一種天文現(xiàn)象,在實(shí)際應(yīng)用中還應(yīng)結(jié)合各地的具體情況來具體分析。2.五帶的劃分(板書)這個(gè)問題學(xué)生在初中地理中已經(jīng)有了一個(gè)初步的印象,教師可出示投影片或利用課本中1.28圖讓學(xué)生掌握兩點(diǎn):(1)五帶的界線和名稱;(2)各帶陽光直射和極晝極夜?fàn)顩r。(進(jìn)一步啟發(fā)、引導(dǎo))從圖中可看出:五帶的界線是回歸線和極圈,熱帶有陽光直射,寒帶有極晝極夜。請(qǐng)同學(xué)們思考一下:五帶的劃分與黃赤交角有什么關(guān)系呢?(提問、歸納)五帶的劃分以黃赤交角的大小為依據(jù)。目前南、北回歸線的度數(shù)與黃赤交角的大小是一致的,而南、北極圈的度數(shù)正好是回歸線(黃赤交角)的余角。如果黃赤交角發(fā)生變化,五帶的范圍也會(huì)隨之變化。若黃赤交角變小時(shí),熱帶、寒帶均會(huì)變小,溫帶會(huì)增大;反之,黃赤交角變大時(shí),熱帶、寒帶都將變大,溫帶就變小了。劃分五帶有什么意義呢?主要是為了進(jìn)一步研究地球表面的地域分異規(guī)律。我們后邊學(xué)到關(guān)于世界氣候類型的劃分、陸地自然帶的劃分,都是以五帶作為基礎(chǔ)的。課堂小結(jié)(結(jié)合板書進(jìn)行課堂小結(jié)) 課后作業(yè)1.讀下圖回答問題:(1)圖中a、b的度數(shù)是 ,從a、b及其所對(duì)應(yīng)的弧長,可反映出地球自轉(zhuǎn)速度具有 的特點(diǎn)。(2)圖中B點(diǎn)的經(jīng)度是 ,B點(diǎn)比E點(diǎn)的時(shí)刻 (早、晚) 小時(shí)。(3)由C向A作水平運(yùn)動(dòng)的物體將發(fā)生向 (東、西)偏移的現(xiàn)象。答案:(1)45 角速度相同、線速度不同(2)30E 早 3 (3)西2.讀“日、地、月運(yùn)動(dòng)示意圖”,回答下列問題。(1)此圖中的天體類型有 、 、 和 。(2)此圖中已畫出完整的天體系統(tǒng)的是 系,比它高一級(jí)的天體系統(tǒng)是 系。(3)根據(jù)太陽、地球、月球位置關(guān)系判斷,此時(shí)大約是農(nóng)歷 ,月相為 。(4)在圖上用箭頭表示出地球公轉(zhuǎn)方向和月球公轉(zhuǎn)方向。答案:(1)恒星 行星 衛(wèi)星 彗星(2)地月 太陽(3)十五、十六 滿月或望(4)略3.課本活動(dòng)2答案:略板書設(shè)計(jì)六、四季和五帶的劃分1.四季的劃分2.五帶的劃分