2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1講 走近細(xì)胞.doc

2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1講 走近細(xì)胞1. 下列關(guān)于細(xì)胞和生命活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是()A病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)B單細(xì)胞生物體依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)C多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成D細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位答案：A解析：生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)只有依賴活細(xì)胞才能完成；細(xì)胞是除病毒外的生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2下列事實(shí)中，沒有支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是()AHIV由蛋白質(zhì)和核酸組成B乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活C草履蟲會(huì)逃避有害刺激D父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代答案：A解析：生命活動(dòng)由生物體呈現(xiàn)出來，生物體即包括各種病毒、單細(xì)胞生物及由各種細(xì)胞形成的個(gè)體；而構(gòu)成生物體的各種化合物并沒有生命活動(dòng)。3病毒無法在其宿主細(xì)胞外生活及繁殖。現(xiàn)有一植物發(fā)生病害，若要證明該病是由病毒所引起，則正確的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)槭牵?)將生病植物組織攪碎取得沉淀物加入抗生素以0.2nm孔徑濾膜過濾再次感染植物，觀察發(fā)病情形經(jīng)高速離心取得上清液ABC D答案：D解析：因?yàn)椴《炯纳诩?xì)胞內(nèi)，所以要將細(xì)胞破壞，病毒才能釋放出來；由于病毒顆粒比細(xì)胞輕，所以離心后要取上清液；0.2 nm孔徑過濾，可阻止細(xì)胞通過，但病毒可以通過；加入抗生素可防止細(xì)菌繁殖。4若以下圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是()abcA生物大分子細(xì)胞組織B個(gè)體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官答案：C解析：a、b、c三者的關(guān)系是系統(tǒng)層次依次由大到小相互包含的，而生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的，不同的種群組成群落，符合這一關(guān)系。5美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜(E.B.Wilson)曾經(jīng)說過：“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找?！彼贸鲞@一結(jié)論的理由最可能是()A細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)B有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的C各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的D一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成答案：C解析：生物科學(xué)問題來源于生命活動(dòng)，生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，但病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以D選項(xiàng)中說一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成是錯(cuò)誤的。不同生物體其生命活動(dòng)是有所區(qū)別的。高等動(dòng)物具有的反射活動(dòng)在單細(xì)胞動(dòng)物中是不具備的，因此A選項(xiàng)中說細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)是錯(cuò)誤的。6“細(xì)胞學(xué)說”被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，“細(xì)胞學(xué)說”創(chuàng)立的最重要的意義是()A揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B揭示了一切細(xì)胞都是具有生命活力的C使動(dòng)植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平，有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系D揭示了組成動(dòng)植物細(xì)胞的具體結(jié)構(gòu)答案：C解析：細(xì)胞學(xué)說最重要的意義在于揭示了細(xì)胞和生物體的統(tǒng)一性，使動(dòng)植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平，從而證明了生物之間存在一定的親緣關(guān)系；細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立時(shí)只說明動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；盡管細(xì)胞學(xué)說也說明了細(xì)胞具有生命活力，但這不是其最重要的意義。7下列哪一項(xiàng)不屬于“細(xì)胞學(xué)說”的主要內(nèi)容()A所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來答案：A解析：細(xì)胞學(xué)說是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺分別于1838年和1839年發(fā)表的研究成果。這個(gè)學(xué)說告訴人們所有的植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，但并不包括所有的生物，例如病毒就沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，也就是說細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來。8夏季，人們飲食不潔易引起腹瀉，其病原微生物主要是痢疾桿菌。下列關(guān)于痢疾桿菌的敘述正確的是()A細(xì)胞中沒有線粒體、核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器B細(xì)胞中具有擬核，核內(nèi)有染色質(zhì)C構(gòu)成細(xì)胞壁的物質(zhì)與植物細(xì)胞壁的成分不同，不含纖維素D痢疾桿菌的DNA呈線形答案：C解析：痢疾桿菌屬原核生物，其細(xì)胞中沒有線粒體等復(fù)雜的細(xì)胞器，但有核糖體；沒有成形的細(xì)胞核，具有擬核，擬核中的DNA呈環(huán)狀，其上無蛋白質(zhì)，不構(gòu)成染色質(zhì)；細(xì)胞壁中不含纖維素，含肽聚糖(糖類和多肽結(jié)合成的化合物)。9對(duì)于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述，不正確的是()葉綠體染色體核膜核糖體細(xì)胞壁擬核A菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有B在綠藻體內(nèi)都存在C除外其他都在顫藻的體內(nèi)存在D大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是答案：A解析：菠菜和綠藻都屬于綠色植物，具有結(jié)構(gòu)，發(fā)菜和顫藻都屬于藍(lán)藻，藍(lán)藻是原核生物，具有結(jié)構(gòu)；大腸桿菌也是原核生物，也具有結(jié)構(gòu)。10下面是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從下圖中的A轉(zhuǎn)為B，其正確的操作步驟是()向右上方移動(dòng)載玻片調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋向左下方移動(dòng)載玻片A BC D答案：C解析：從上圖中可以看出，A圖中的細(xì)胞比B圖中的多而小，說明A圖是低倍鏡下的圖，B圖是A圖左下方細(xì)胞在高倍鏡下的圖。要按照高倍鏡的操作要求去操作。11下圖為測(cè)量保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)度的局部顯微視野，下列表述錯(cuò)誤的是()A要測(cè)量該細(xì)胞的長(zhǎng)度，需旋轉(zhuǎn)目鏡B物鏡由10換為40，圖示測(cè)微尺每小格所代表的長(zhǎng)度變小C在不同放大倍數(shù)下，圖示測(cè)微尺每小格的實(shí)際長(zhǎng)度不同D若視野中物像不清晰，會(huì)造成測(cè)量誤差答案：C解析：測(cè)微尺在目鏡上，圖示測(cè)微尺不在保衛(wèi)細(xì)胞直徑上，故需旋轉(zhuǎn)目鏡。由低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，圖示測(cè)微尺每小格所代表的長(zhǎng)度變小，但每小格實(shí)際長(zhǎng)度不變，視野中物像要清晰，否則會(huì)造成誤差，A、B、D三項(xiàng)不符合題意，應(yīng)選C項(xiàng)。12請(qǐng)根據(jù)下面一組圖回答：(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c代表_，d代表_。(2)若圖乙中的3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍，最容易滅絕的生物是_。(3)圖丙是幾種生物的分類圖，關(guān)于三類生物各自共同特征的敘述正確的是()都是異養(yǎng)生物，且都能發(fā)生基因突變都不含葉綠素，且都是分解者都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁A BC D答案：(1)細(xì)菌原核生物(2)a(3)D13下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。AB.CD.(1)最有可能屬于病毒的是_，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_；病毒的生活及繁殖必須在_內(nèi)才能進(jìn)行。(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是_，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性又表現(xiàn)在_。(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是_，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是其內(nèi)含有的_，因而它是一類營(yíng)_(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。(4)_圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為_。(5)其他圖示中與圖B中4相似的結(jié)構(gòu)是_(填圖序號(hào)及標(biāo)號(hào))。答案：(1)C無細(xì)胞結(jié)構(gòu)活細(xì)胞(2)A和B沒有由核膜包被的細(xì)胞核都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA(3)B藍(lán)藻細(xì)胞藻藍(lán)素和葉綠素自養(yǎng)(4)D核遺傳物質(zhì)DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體(5)A3和D1解析：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動(dòng)和繁殖。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核，相似之處在于都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，因此是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。平滑肌細(xì)胞呈纖維狀，屬于真核細(xì)胞，DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體。圖B中4為細(xì)胞膜，A圖中3和D圖中1都是細(xì)胞膜，圖C中病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此無細(xì)胞膜。14響尾蛇導(dǎo)彈是利用仿生學(xué)原理而研制的一種紅外跟蹤武器，在導(dǎo)彈家族中可謂獨(dú)樹一幟。以下是仿生原理的研究過程，借此為例來體會(huì)一下科學(xué)探究過程。一：蛇類視覺較差，但它們的味覺、觸覺卻很敏銳，古諺語中的“打草驚蛇”就是較好的例證。在響尾蛇的食譜中，鼠和兔的比例較大，而蛙類和蜥蜴類較少，對(duì)于這種偏愛有人認(rèn)為是響尾蛇喜歡鼠和兔的氣味，破壞響尾蛇的味覺器官，但捕食鼠兔的量并沒有明顯下降。二：研究人員進(jìn)一步探究，在一次偶然的實(shí)驗(yàn)中，研究人員驚愕地發(fā)現(xiàn)，一條死去一個(gè)小時(shí)的響尾蛇竟然咬住了一只在頭部附近活動(dòng)的小白鼠(沒有吞咽動(dòng)作)。死蛇的機(jī)能停頓為什么還能做出咬噬動(dòng)作呢？后來發(fā)現(xiàn)死蛇只對(duì)溫血?jiǎng)游锓磻?yīng)，對(duì)變溫動(dòng)物沒有做出反應(yīng)，這又是為什么呢？經(jīng)過大量研究發(fā)現(xiàn)，在其眼和鼻孔之間有頰窩，是熱能靈敏感受器，用來測(cè)知敵人的準(zhǔn)確位置，死后只要頭部的感應(yīng)器官未腐壞，仍可探測(cè)到附近1520 cm范圍內(nèi)的熱源，并自動(dòng)作出襲擊反應(yīng)。響尾蛇的這一強(qiáng)大的本領(lǐng)用于軍事工業(yè)便產(chǎn)生了響尾蛇導(dǎo)彈，專門攻擊飛機(jī)尾部噴射的烈焰，造成機(jī)毀人亡。根據(jù)以上材料回答以下問題：(1)以上材料體現(xiàn)的科學(xué)研究過程是_。(2)根據(jù)材料一，寫出科學(xué)研究的具體內(nèi)容：假設(shè)：_。實(shí)驗(yàn)：_。結(jié)論：_。(3)綜合材料一二得出的最科學(xué)的結(jié)論是_。答案：(1)觀察假設(shè)(假說)實(shí)驗(yàn)結(jié)論(學(xué)說)(2)假設(shè)：響尾蛇喜食鼠兔是因?yàn)闅馕秾?shí)驗(yàn)：破壞味覺器官再進(jìn)行捕食試驗(yàn)結(jié)論：響尾蛇喜食鼠兔不是因?yàn)闅馕?或無直接關(guān)系)(3)響尾蛇對(duì)鼠兔的偏愛不是因?yàn)闅馕?，而是因?yàn)槎邽闇匮獎(jiǎng)游?，響尾蛇?duì)這樣的“熱源”有獨(dú)特的強(qiáng)大探測(cè)能力(其他答案合理亦可)解析：考查生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過程。通過觀察現(xiàn)象，提出假說，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假說，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出相關(guān)的學(xué)說(這里所說的“假說”就是高中實(shí)驗(yàn)題中的“假設(shè)”，“學(xué)說”就是實(shí)驗(yàn)中的“結(jié)論”)。1.(xx山東)乳酸菌是一類細(xì)菌，與動(dòng)植物細(xì)胞相比，其細(xì)胞中沒有()A細(xì)胞核B核糖體C核酸 D蛋白質(zhì)答案：A解析：此題考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和組成上的差異。乳酸菌為原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，沒有核膜包被的細(xì)胞核，A符合題意。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有核糖體、核酸和蛋白質(zhì)等，B、C、D不符合題意。2(xx北京理綜)從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為()A原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)答案：B解析：本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。從生命活動(dòng)的角度理解，人體最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，然后依次為組織、器官、系統(tǒng)。元素、化合物、分子、細(xì)胞器等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)是個(gè)體水平以上的結(jié)構(gòu)層次，故B項(xiàng)正確。3(xx上海單科)微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是()黏菌酵母菌藍(lán)細(xì)菌大腸桿菌乳酸桿菌A BC D答案：C解析：本題主要考查真核生物和原核生物的分類的相關(guān)知識(shí)。藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌、乳酸桿菌都沒有細(xì)胞核，都屬于原核生物。而黏菌、酵母菌都有真正的細(xì)胞核，都屬于真核生物。