《蹲踞式跳遠》示范說課稿

優(yōu)質(zhì)課評選教案課題：蹲踞式跳遠內(nèi)容： 1、跳躍：蹲踞式跳遠助跑與踏跳的結(jié)合2、游戲：“十字接力跑” 學(xué)習階段：水平二 （四年級）授課教師： 工作單位： 課的設(shè)計說明學(xué)校： 執(zhí)教人： 學(xué)習階段：水平二（四年級）一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以體育課程標準為依據(jù)，以深化體育教學(xué)改革、全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，立足于面向全體學(xué)生，落實因材施教，使每個學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位，運用激勵的語言和多樣的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，努力形成一種民主、和諧的的師生關(guān)系和探究、合作、競爭的學(xué)習氛圍；充分發(fā)揮評價的激勵和診斷功能，使每一位學(xué)生都能體驗成功的喜悅，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和實踐能力。使學(xué)生帶著濃厚的興趣和愉悅的心情，積極主動地完成本課學(xué)習目標。二、教學(xué)目標1、 認知目標：能初步掌握蹲踞式跳遠助跑與踏跳的結(jié)合技術(shù)的動作與方法，做到動作 規(guī)范、準確、優(yōu)美。2、 技能目標：發(fā)展學(xué)生的彈跳力，體驗跳遠時的身體動作感受，培養(yǎng)正確的身體姿勢。提高身體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。3、 情感目標：培養(yǎng)勇敢、自信、競爭意識和團結(jié)協(xié)作的精神。三、學(xué)情分析小學(xué)四年級學(xué)生具有活潑好動和想象力豐富的身心特點，正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，本課以獨特的活動器材激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，利用踏板的不同的擺放方法，階梯性的創(chuàng)設(shè)了各種跳躍的難度，通過個人練習、小組合作練習等組織形式，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性，循序漸進的實現(xiàn)本課的教學(xué)目標。四、教學(xué)內(nèi)容安排根據(jù)課題“蹲踞式跳遠”這一學(xué)習目標選擇了兩個教學(xué)內(nèi)容：1、跳躍：初步掌握蹲踞式跳遠助跑和踏跳的結(jié)合的動作方法。在練習中，逐步了解和掌握起跳方法，發(fā)展跳躍能力，提高身體協(xié)調(diào)性。2、游戲：“十字接力跑”。通過游戲，培養(yǎng)勇敢、自信、競爭意識和團結(jié)協(xié)作的精神。五、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，雙腳落地平穩(wěn)、輕巧。教學(xué)難點：蹬擺身體協(xié)調(diào)。六、教材分析與結(jié)構(gòu)程序在新課程標準的理念下，水平二的水平目標要求學(xué)生通過多種練習形式，從而發(fā)展學(xué)生跳躍能力。本課最大特點是突破以往跳躍教材的教學(xué)模式，充分利用新穎有趣、形式多樣的的學(xué)習方式貫穿全課，高度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在寬松、快樂的氣氛中體驗運動的樂趣。本人設(shè)計了三個教學(xué)環(huán)節(jié)1、通過開始部分的小游戲和韻律操，充分熱身。 2、通過基本部分的上前一步單腳起跳練習和三步起跳練習，從易到難，分層教學(xué)，通過小組合作練習培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。使學(xué)生逐步形成一腳用力蹬地起跳，充分蹬伸，發(fā)展跳躍能力，提高身體的協(xié)調(diào)性，為以后的蹲踞式跳遠的下一步學(xué)習做好鋪墊。3、通過游戲“十字接力跑”的練習，學(xué)生利用接力棒，完成接力任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭與合作意識和團隊精神。 最后在優(yōu)美的放松音樂薩克斯曲“回家”伴奏下，學(xué)生進行動作舒緩的放松動作，進行身心的放松。 學(xué)習階段：水平二（四年級） 執(zhí)教人： 課題蹲踞式跳遠課型新授課教學(xué)內(nèi)容1、跳躍：蹲踞式跳遠助跑和踏跳的結(jié)合技術(shù)； 2、游戲：十字接力跑；教學(xué)目標4、 認知目標：能初步掌握蹲踞式跳遠助跑和踏跳的結(jié)合技術(shù)的動作 與方法，做到動作規(guī)范、準確、優(yōu)美。5、 技能目標：發(fā)展學(xué)生的彈跳力，體驗跳遠時的身體動作感受，培養(yǎng)正 確的身體姿勢。提高身體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。6、 情感目標：培養(yǎng)勇敢、自信、競爭意識和團結(jié)協(xié)作的精神。順序教學(xué)內(nèi)容場 地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強準備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊，報告人數(shù)，師生問好、檢查服裝，安排見習生，進行安全教育。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、 小游戲；“找朋友”2、 徒手操。（8拍2）組織：四列橫隊，體操隊型1、 教師語言要清晰。2、 教師從2008年北京奧運會開始導(dǎo)入，講解課本節(jié)課任務(wù)和要求。3、 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。4、 教師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂旋律下一起做徒手操。1、 學(xué)生站成四列橫隊。2、 學(xué)生和教師一同做游戲。3、 學(xué)生認真聽講看示范。4、 學(xué)生精神飽滿。25310小基本部分一、蹲踞式跳遠助跑和踏跳的結(jié)合：1、深入與激發(fā)：通過學(xué)生以前所了解的關(guān)于跳遠的知識，引導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，跑動中的跳躍蹲踞式跳遠。完整的技術(shù)動作共分為四個過程，本節(jié)課學(xué)習助跑和踏跳的結(jié)合技術(shù)。2、 教師示范完整動作并講解動作要領(lǐng)，指出重難點。動作要領(lǐng)：起跳時要果斷、干脆，起跳腿向前上方用力蹬地并充分蹬伸，蹬直髖、膝、踝三個關(guān)節(jié)，使身體充分騰起，同時擺動腿屈膝上提，兩臂配合自然上擺，落地時雙腳落地，屈膝緩沖。重點：蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，雙腳落地平穩(wěn)、輕巧。難點：蹬擺身體協(xié)調(diào)。組織：四列橫隊，體操隊型1、 教師做正確的示范。2、 教師講解上前一步起跳動作的方法和要領(lǐng)。3、 教師示范并講解上前三步起跳動作的方法和要領(lǐng)。4、 教師提問如何踏跳才能實現(xiàn)更高、更遠。5、 教師補充指正。6、 教師令各小組由組長帶至踏跳板處。7、 教師示范并講解完整的上前一步單腳起跳雙腳落地技術(shù)動作。8、 教師進行糾錯。9、 教師巡視、糾錯并鼓勵繼續(xù)練習10、 教師讓學(xué)生做示范，師生點評。11、 教師進行總結(jié)。1、 學(xué)生認真觀察老師示范并聽取動作方法和要領(lǐng)。2、 學(xué)生分組進行練習上前一步起跳的技術(shù)動作。3、 學(xué)生分組進行練習上前三步起跳的技術(shù)動作。4、 學(xué)生帶著問題繼續(xù)進行上前三步的起跳練習。5、 學(xué)生回答老師提出的問題。6、 學(xué)生繼續(xù)進行練習。7、 學(xué)生認真觀察老師示范并聽取上前一步單腳起跳雙腳落地動作方法和要領(lǐng)。8、 學(xué)生分組進行練習。9、 學(xué)生聽取老師糾正錯誤后繼續(xù)進行練習。10、 學(xué)生與老師一起對師范的學(xué)生進行評價。11、 學(xué)生繼續(xù)進行練習。222222218中二、游戲：十字接力跑；規(guī)則：1、 隊伍排列整齊，必須站在起跑線后，聽到哨聲響才能起跑。2、 逆時針從各個隊伍的外圍跑動，不得從中間穿越 。1、 教師講解游戲方法和規(guī)則。2、 教師做正確評定勝負。1、 學(xué)生認真聽游戲方法和規(guī)則。2、 學(xué)生分組進行比賽。210中結(jié)束部分一、放松操。（配樂）二、小結(jié)；三、下課1、 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松操練習。2、 教師總結(jié)本次課的情況。3、 下課。1、 全身放松，動作舒緩協(xié)調(diào)。2、 認真聽講情緒飽滿。3、 下課。12小場地設(shè)計籃球場地一塊，大墊子四塊，踏跳板四塊，接力棒四根，錄音機一臺。課 后反思