六年級上冊語文習(xí)題課件－第五單元｜人教新課標(biāo) (共46張PPT)

17 少 年 閏 土課 時 1一 、 看 拼 音 ， 寫 詞 語 。 ch fng c wi ( ) ( ) to cun cho xn shng ch ( ) ( ) ( )二 、 辨 字 組 詞 。廚 房 刺 猬逃 竄 潮 汛捏 ( )扭 ( )胯 ( )跨 ( ) 頸 ( )項(xiàng) ( )拜 ( )湃 ( ) 拜 訪澎 湃 捏 造扭 動胯 下跨 度 脖 頸項(xiàng) 目 牲 畜 三 、 在 括 號 里 填 上 描 寫 顏 色 的 詞 語 。 ( )的 天 空 ( )的 圓 月 ( )的 西 瓜 ( )的 貝 殼 ( )的 圓 臉 ( )的 大 海四 、 將 下 面 的 詞 語 連 成 兩 句 意 思 不 同 的 話 。 1.閏 土 了 高 興 來 很 我 _ 2.完 成 你 老 師 任 務(wù) 的 交 給 沒 有 _ 課 時 1 略略深 藍(lán) 金 黃碧 綠 五 色紫 色 蔚 藍(lán) 五 、 按 要 求 改 寫 句 子 。 1.那 猹 卻 將 身 一 扭 ， 反 從 他 的 胯 下 逃 走 了 。 （ 縮 句 ） _ 2.閏 土 的 心 里 有 無 數(shù) 的 無 窮 無 盡 的 希 奇 的 事 。 （ 修改 病 句 ） _ 3.閏 土 回 家 去 了 。 我 還 常 常 念 著 閏 土 。 （ 用 關(guān) 聯(lián) 詞將 兩 句 話 合 成 一 個 句 子 ） _ 4.閏 土 又 對 我 說 ： “ 現(xiàn) 在 太 冷 ， 你 夏 天 到 我 們 這 里來 。 ” （ 改 為 轉(zhuǎn) 述 句 ） _ 課 時 1猹 逃 走 了 。 閏 土 的 心 里 有 無 窮 無 盡 的 希 奇 的 事 。雖 然 閏 土 回 家 去 了 ， 但 我 還 是 常 常 念 著 閏 土 。閏 土 又 對 我 說 ， 現(xiàn) 在 太 冷 ， 讓 我 夏 天 到 他 們 那 里 去 。 六 、 根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容 填 空 。 1.本 文 作 者 是 _， 原 名 _， 毛 澤 東 評價 他 是 偉 大 的 _、 _、 _。 他 的 第 一篇 白 話 小 說 是 _ 。 本 文 節(jié) 選 自 他 的 小 說 _ 。 2.其 間 有 一 個 _的 少 年 ， 項(xiàng) _銀 圈 ，手 _一 柄 _， 向 一 匹 _盡 力 地 _。 那 _卻 將 身 一 _， 反 從 他 的 _逃 走 了 。課 時 1 魯 迅 周 樹 人 文 學(xué) 家 思 想 家 革 命 家 狂 人 日 記 故 鄉(xiāng) 十 一 二 歲 帶 捏 鋼 叉 猹 刺 去 猹 扭 胯 下 一 、 閱 讀 課 文 片 段 ， 完 成 練 習(xí) 。 我 素 不 知 道 天 下 有 這 許 多 新 鮮 事 ： 海 邊 有 如 許 五 色的 貝 殼 ； 西 瓜 有 這 樣 危 險 的 經(jīng) 歷 ， 我 先 前 單 知 道 它 在 水 果店 里 出 賣 罷 了 。 “ 我 們 沙 地 里 ， 潮 汛 (xn)要 來 的 時 候 ， 就 有 許 多 跳 魚兒 只 是 跳 ， 都 有 青 蛙 似 的 兩 個 腳 ” 啊 !閏 土 的 心 里 有 無 窮 無 盡 的 希 奇 的 事 ,都 是 我 往 常 的朋 友 所 不 知 道 的 。 他 們 不 知 道 一 些 事 ， 閏 土 在 海 邊 時 ，他 們 都 和 我 一 樣 ， 只 看 見 院 子 里 高 墻 上 的 四 角 的 天 空 。 可 惜 正 月 過 去 了 ， 閏 土 須 回 家 里 去 。 我 急 得 大 哭 ， 他也 躲 到 廚 房 里 ， 哭 著 不 肯 出 門 ， 但 終 于 被 他 父 親 帶 走 了 。課 時 2 他 后 來 還 托 他 的 父 親 帶 給 我 一 包 貝 殼 和 幾 支 很 好 看 的 鳥毛 ， 我 也 曾 送 他 一 兩 次 東 西 ， 但 從 此 沒 有 再 見 面 。1.解 釋 文 中 帶 點(diǎn) 的 詞 語 。 (1)素 ( ) (2)如 許 ( )2.文 中 畫 “ ” 句 子 中 的 “ 他 們 ” 指 哪 些 人 ?“ 只 看見 院 子 里 高 墻 上 的 四 角 的 天 空 ” 是 什 么 意 思 ?這 句 話 表達(dá) 了 “ 我 ” 什 么 樣 的 感 情 ? _ _ _ _課 時 2 從 來 這 樣“ 他 們 ” 指 “ 我 ” 往 常 的 朋 友 。 這 句 話 是 說 “ 我 ” 和“ 往 常 的 朋 友 ” 是 些 少 爺 ， 整 天 生 活 在 大 院 里 ， 像 井底 之 蛙 ， 眼 界 狹 窄 ， 表 達(dá) 了 “ 我 ” 對 自 己 所 處 環(huán) 境 不滿 ， 流 露 了 對 農(nóng) 村 豐 富 多 彩 生 活 的 向 往 。 3.文 中 畫 “ ” 句 子 中 “ 啊 ” 字 包 含 了 作 者 怎 樣 的 思 想 情感 ?我 們 應(yīng) 讀 出 怎 樣 的 語 氣 ?_課 時 2包 含 了 對 閏 土 能 知 道 這 么 多 事 的 驚 嘆 和 佩 服 ， 以 及 自 己的 見 識 少 的 感 嘆 。 應(yīng) 讀 出 驚 訝 、 感 嘆 的 語 氣 。 二 、 課 外 閱 讀 。 免 費(fèi) 而 珍 貴 的 禮 物多 克 是 一 個 信 差 ， 他 始 終 堅(jiān) 信 自 己 的 使 命 就 是 向 人們 傳 遞 快 樂 。 因 此 ， 他 的 口 袋 里 總 是 裝 著 許 多 小 紙 條 ，上 面 寫 著 一 些 鼓 勵 性 的 話 。 他 將 信 件 和 電 報 送 到 人 們 手中 的 同 時 ， 也 留 給 他 們 一 張 小 紙 條 ， 告 訴 他 們 “ 今 天 是美 好 的 一 天 ” “ 要 笑 口 常 開 ” “ 別 再 煩 惱 ” 等 。 第 二 次 世 界 大 戰(zhàn) 期 間 ， 多 克 因 為 年 齡 太 大 而 沒 有 入伍 ， 但 他 自 告 奮 勇 到 野 戰(zhàn) 醫(yī) 院 做 了 一 名 志 愿 者 ， 協(xié) 助 醫(yī)院 救 死 扶 傷 。 有 一 天 ， 他 突 發(fā) 奇 想 ， 在 醫(yī) 院 的 墻 上 寫 了一 句 話 ： “ 沒 有 人 會 死 在 這 里 。 ” 他 的 行 為 引 起 了 大 家的 注 意 ， 醫(yī) 院 的 人 說 他 瘋 了 ， 也 有 人 認(rèn) 為 這 句 話 無 傷 大雅 ， 不 必 擦 掉 。 課 時 2 二 、 課 外 閱 讀 。這 句 話 一 直 沒 有 人 去 管 ， 就 一 直 留 在 了 那 面 墻 上 。后 來 ， 不 但 傷 員 ， 就 連 醫(yī) 生 、 護(hù) 士 包 括 院 長 ， 都 漸 漸 地記 住 了 它 。 傷 病 員 們 為 了 不 讓 這 句 話 落 空 而 堅(jiān) 強(qiáng) 地 活 著 ，醫(yī) 生 和 護(hù) 士 為 了 這 句 話 ， 盡 力 地 給 予 病 人 最 精 心 的 醫(yī) 治和 護(hù) 理 。 這 個 醫(yī) 院 變 成 了 一 家 堅(jiān) 強(qiáng) 的 醫(yī) 院 ， 每 個 人 的 臉上 都 有 一 種 盼 望 和 堅(jiān) 毅 的 表 情 。 有 時 候 ， 創(chuàng) 造 奇 跡 的 不 是 巨 人 ， 也 許 只 是 一 句 普 通的 話 語 。 而 一 句 鼓 勵 的 話 語 ， 就 是 給 對 方 一 個 免 費(fèi) 卻 珍貴 的 禮 物 ， 它 在 我 們 的 生 命 里 微 不 足 道 ， 卻 往 往 重 如 千鈞 。課 時 2 二 、 課 外 閱 讀 。1.聯(lián) 系 上 下 文 ， 解 釋 下 列 詞 語 。（ 1） 自 告 奮 勇 ： _（ 2） 突 發(fā) 奇 想 ： _2.按 照 已 分 好 的 段 落 ， 寫 出 第 二 段 的 主 要 內(nèi) 容 。_ _ 3.談 談 你 對 “ 有 時 候 ， 創(chuàng) 造 奇 跡 的 不 是 巨 人 ， 也 許 只 是一 句 普 通 的 話 語 ” 的 理 解 。_課 時 2 主 動 要 求 擔(dān) 任 某 項(xiàng) 艱 巨 的 任 務(wù) 。突 然 想 到 一 個 非 常 奇 妙 的 想 法 。二 戰(zhàn) 期 間 ， 多 克 到 野 戰(zhàn) 醫(yī) 院 做 自 愿 者 ， 并 在 墻 上 留下 了 鼓 舞 人 心 的 話 。略 三 、 下 列 詩 句 都 是 魯 迅 寫 的 ， 請 把 同 一 首 詩 中 的 上 下 句連 接 起 來 。 忍 看 朋 輩 成 新 鬼 我 以 我 血 薦 軒 轅 寄 意 寒 星 荃 不 察 于 無 聲 處 聽 驚 雷 橫 眉 冷 對 千 夫 指 怒 向 刀 叢 覓 小 詩 心 事 浩 茫 連 廣 宇 俯 首 甘 為 孺 子 牛 課 時 2 18 我 的 伯 父 魯 迅 先 生課 時 1一 、 看 拼 音 ， 寫 詞 語 。 zhu do i di ( ) ( ) shn yn k su xing x ( ) ( ) ( )二 、 下 面 各 組 詞 語 中 ， 音 、 形 、 義 完 全 正 確 的 一 項(xiàng) 是(填 序 號 )（ ）A. 挽 聯(lián) （ mn） 深 奧 失 聲 痛 哭飽 經(jīng) 風(fēng) 霜 （ 形 容 經(jīng) 歷 過 種 種 艱 難 困 苦 ）B.咳 嗽 （ sou） 詳 細(xì) 匆 匆 忙 忙北 風(fēng) 怒 號 （ 形 容 天 氣 惡 劣 ）C. 逝 世 （ sh） 至 敬 恍 然 大 悟張 冠 李 戴 （ 比 喻 認(rèn) 錯 了 對 象 ， 弄 錯 了 事 實(shí) ）追 悼 愛 戴呻 吟 咳 嗽B 詳 細(xì) 三 、 把 詞 語 補(bǔ) 充 完 整 ， 并 選 擇 合 適 的 詞 語 替 換 句 中 的 畫線 部 分 。 囫 （ ） 吞 （ ） （ ） 然 大 （ ） （ ） （ ） 痛 哭 張 （ ） 李 （ ） （ ） 經(jīng) 風(fēng) （ ） 三 （ ） 半 （ ） 1.老 師 經(jīng) 常 教 導(dǎo) 我 們 ， 讀 書 時 不 能 不 加 分 析 地 籠統(tǒng) 接 受 。 （ ） 2.爺 爺 這 一 輩 真 是 經(jīng) 歷 過 許 多 艱 難 困 苦 。（ ） 3.李 明 做 事 時 常 會 把 一 些 問 題 搞 混 了 。（ ）課 時 1 圇 棗 龐 物失 聲 冠 戴飽 霜 更 夜囫 圇 吞 棗飽 經(jīng) 風(fēng) 霜張 冠 李 戴 四 、 想 象 一 下 句 中 人 物 的 神 態(tài) ， 體 會 神 態(tài) 描 寫 的 作 用 并補(bǔ) 充 句 子 。 1.他 的 臉 上 不 再 有 那 種 慈 祥 的 愉 快 的 表 情 了 ， 他變 得 _。 2.交 警 叔 叔 _對 闖 紅 燈 的 人 說 ： “ 請 您 遵 守交 通 規(guī) 則 ！ ” 3.哥 哥 拿 著 重 點(diǎn) 中 學(xué) 的 錄 取 通 知 書 ， _。 4.爺 爺 下 棋 時 特 別 專 注 ， _。課 時 1 略 略 略 略 五 、 給 下 列 句 子 加 上 那 個 合 適 的 標(biāo) 點(diǎn) 。 1.那 天 臨 走 的 時 候 伯 父 送 我 兩 本 書 一 本 是 表 一 本 是 小 約 翰 2. 先 生 他 那 灰 白 的 抽 動 著 的 嘴 唇 里 發(fā) 出 低 微的 聲 音 沒 留 心 踩 在 碎 玻 璃 上 玻 璃 片 插 進(jìn) 腳 底了 疼 得 厲 害 回 不 了 家 啦課 時 1 ， ， ， ?！?， ”， “。 ， ！ ”， ， 六 、 根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容 填 空 。 課 文 講 了 魯 迅 先 生 的 四 件 事 ： “ 談 水 滸 傳 ” 表現(xiàn) 了 魯 迅 先 生 _； “ 笑 談 碰 壁 ”表 現(xiàn) 了 魯 迅 先 生 _； “ 救 護(hù) 車 夫 ” 表 現(xiàn) 了魯 迅 先 生 _； “ 關(guān) 心 女 傭 ”表 現(xiàn) 了 魯 迅 先 生 _。 讀 了 課 文中 的 這 幾 個 小 故 事 ， 我 們 明 白 了 魯 迅 先 生 受 人 愛 戴 的 原因 ： _。 （ 最 后 一 空用 文 中 的 話 來 回 答 ） 課 時 1 對 青 少 年 的 關(guān) 心 、 愛 護(hù) 對 舊 社 會 的 痛 恨 對 勞 動 人 民 的 深 切 同 情 和 關(guān) 心 關(guān) 心 別 人 勝 過 關(guān) 心 他 自 己 他 為 自 己 想 得 少 ， 為 別 人 想 得 多 一 、 閱 讀 課 文 片 段 ， 完 成 練 習(xí) 。 伯 父 的 回 答 我 現(xiàn) 在 記 不 清 了 ， 只 記 得 他 的 話 很 深 奧 ，不 容 易 懂 。 我 抬 起 頭 來 ， 要 求 他 給 我 詳 細(xì) 地 解 說 。 這時 候 ， 我 清 清 楚 楚 地 看 見 ， 而 且 現(xiàn) 在 也 清 清 楚 楚 地 記 得 ，他 的 臉 上 不 再 有 那 種 慈 祥 的 愉 快 的 表 情 了 ， 他 變 得 那 么嚴(yán) 肅 。 他 沒 有 回 答 我 ， 只 把 枯 瘦 的 手 按 在 我 的 頭 上 ， 半天 沒 動 ， 最 后 深 深 地 嘆 了 一 口 氣 。 1.“ 解 說 ” 的 意 思 是 _。 2.“ 我 ” 當(dāng) 時 “ 清 清 楚 楚 ” 看 見 的 是 什 么 ？ _ _ 課 時 2 解 釋 說 明 伯 父 臉 上 的 慈 祥 、 愉 快 的 表 情 沒 有 了 ， 取 而 代 之的 是 嚴(yán) 肅 。 3.伯 父 臉 上 的 表 情 變 得 那 么 嚴(yán) 肅 是 因 為 （ ） 。 A.伯 父 覺 得 那 位 車 夫 很 可 憐 B.伯 父 覺 得 無 法 回 答 “ 我 ” 的 問 題 很 苦 惱 C.伯 父 為 自 己 無 法 解 除 窮 苦 人 民 的 痛 苦 而 苦 惱 4.最 后 一 句 話 表 現(xiàn) 了 魯 迅 先 生 對 _的 憎 恨和 對 _的 極 大 同 情 。課 時 2 C 黑 暗 社 會 勞 苦 大 眾 二 、 課 外 閱 讀 。 回 頭 看 一 眼有 一 回 ， 一 位 老 人 對 我 講 ： 我 年 輕 的 時 候 自 以 為了 不 起 ， 那 時 我 打 算 寫 一 本 書 ， 為 了 在 書 中 加 進(jìn) 點(diǎn) “ 地方 色 彩 ” ， 我 就 利 用 假 期 出 去 尋 找 。 我 要 在 那 些 窮 困 潦倒 、 懶 懶 散 散 混 日 子 的 人 們 當(dāng) 中 找 一 個 主 人 公 ， 我 相 信在 那 兒 可 以 找 到 這 種 人 。一 點(diǎn) 不 差 ， 有 一 天 我 找 到 了 這 么 一 個 地 方 ， 那 兒 有一 個 荒 涼 破 落 的 莊 園 ， 最 令 人 激 動 的 是 ， 我 想 象 中 的 那種 懶 散 混 日 子 的 人 也 找 到 了 一 個 滿 臉 胡 須 的 老 人 ，穿 著 一 件 褐 色 的 工 作 服 ， 坐 在 一 把 椅 子 上 為 一 小 塊 馬 鈴薯 地 鋤 草 ， 在 他 的 身 后 是 一 間 破 舊 的 、 沒 有 油 漆 的 小 木棚 。課 時 2 二 、 課 外 閱 讀 。我 轉(zhuǎn) 身 回 家 ， 恨 不 得 立 刻 就 坐 在 打 字 機(jī) 前 。 而 當(dāng) 我繞 過 木 棚 在 泥 濘 的 路 上 拐 彎 時 ， 又 從 另 一 個 角 度 朝 老 人望 了 一 眼 ， 這 時 我 下 意 識 地 突 然 停 下 了 腳 步 。 原 來 ， 從這 一 邊 看 過 去 ， 我 發(fā) 現(xiàn) 老 人 的 椅 子 旁 邊 靠 著 一 副 殘 疾 人的 拐 杖 ， 他 的 一 條 褲 腿 空 蕩 蕩 地 垂 到 地 面 上 ， 頓 時 ， 那位 剛 才 我 還 認(rèn) 為 是 好 吃 懶 做 混 日 子 的 人 物 ， 一 下 子 變 成了 一 個 百 折 不 撓 的 英 雄 形 象 了 。從 那 以 后 ， 我 再 也 不 敢 對 一 個 只 見 過 一 面 或 聊 上 幾句 的 人 輕 易 下 判 斷 和 結(jié) 論 了 。 感 謝 上 帝 ， 讓 我 回 頭 又 看了 一 眼 。課 時 2 二 、 課 外 閱 讀 。1.文 章 第 一 段 中 的 兩 個 加 點(diǎn) 的 “ 我 ” 所 指 的 對 象 不 同 ，請 分 別 指 出 來 。（ 1） 有 一 位 老 人 對 我 講 指 的 是 _ （ 2） 我 年 輕 的 時 候 自 以 為 了 不 起 。 指 的 是 _ 2.“ 我 ” 為 什 么 一 開 始 竟 然 將 一 個 “ 百 折 不 撓 的 英 雄 ”看 作 “ 懶 漢 ” ？_ _ 課 時 2 文 章 作 者 。述 說 故 事 的 老 人 。因 為 過 度 的 自 信 ， 只 看 了 一 眼 就 輕 易 地 下 結(jié) 論 。 二 、 課 外 閱 讀 。3.讀 了 這 篇 文 章 ， 你 受 到 了 什 么 啟 發(fā) ？ 請 把 你 得 到 的 啟示 簡 要 地 寫 出 來 。_ _ _ 課 時 2示 例 ： 沒 有 經(jīng) 過 仔 細(xì) 觀 察 或 研 究 ， 不 要 輕 易 地 下 結(jié) 論 。 三 、 補(bǔ) 全 挽 聯(lián) 。 有 人 曾 見 過 下 面 一 副 悼 念 魯 迅 的 挽 聯(lián) ， 但 由 于 記 憶模 糊 ， 上 聯(lián) 有 兩 個 字 缺 漏 ， 請 你 選 擇 恰 當(dāng) 的 詞 語 填 空 ，并 說 明 理 由 。 風(fēng) 波 故 鄉(xiāng) 吶 喊 祝 福 上 聯(lián) ： 譯 著 尚 未 成 書 ， 驚 聞 隕 星 ， 中 國 何 人 領(lǐng) _ 下 聯(lián) ： 先 生 已 經(jīng) 作 古 ， 痛 憶 舊 雨 ， 文 壇 從 此 感 彷 徨 _ _課 時 2 吶 喊因 為 “ 吶 喊 ” 與 “ 彷 徨 ” 都 是 動 詞 ， 且 都 是 魯 迅的 作 品 集 名 稱 。 19 一 面一 、 用 “ ” 給 下 列 加 點(diǎn) 字 選 擇 正 確 的 讀 音 。 模 糊 （ m m） 頹 唐 （ tu tu） 憎 惡 （ zng zng w） 撫 摩 （ m m） 虐 待 （ l n） 躊 躇 (chu shu ch zh)二 、 根 據(jù) 意 思 寫 詞 語 。 1.精 神 不 振 作 。 ( ) 2.用 殘 暴 狠 毒 的 手 段 待 人 。 ( ) 3.魯 莽 。 指 言 語 、 行 動 粗 率 而 不 審 慎 。 ( ) 4.形 容 令 人 驚 訝 或 引 人 注 目 的 事 情 突 然 出 現(xiàn) 。 ( ) 頹 唐 虐 待 莽 撞 赫 然 三 、 指 出 下 面 句 子 運(yùn) 用 的 修 辭 手 法 。 1.門 外 ， 細(xì) 雨 煙 似 的 被 秋 風(fēng) 扭 著 卷 著 ， 不 分 方 向地 亂 飛 。 ( ) 2.放 心 吧 ！ 保 你 藥 到 病 除 。 ( ) 3.頭 發(fā) 約 莫 一 寸 長 ， 顯 然 好 久 沒 剪 了 ， 卻 一 根 一根 精 神 抖 擻 地 直 豎 著 。 ( ) 4.讀 書 使 人 充 實(shí) ， 討 論 使 人 機(jī) 智 ， 筆 記 使 人 準(zhǔn) 確 。( ) 比 喻 夸 張擬 人排 比 四 、 指 出 下 列 句 子 破 折 號 的 作 用 。 （ 填 序 號 ） 表 示 解 釋 說 明 表 示 意 思 轉(zhuǎn) 換 表 示 聲 音 延 長 1.你 買 這 本 書 吧 這 本 比 那 本 好 。 （ ） 2.哦 ！ 您 ， 您 就 是 （ ） 3.我 向 里 面 望 了 一 下 陰 天 ， 暗 得 很 ， 只 能 模糊 辨 出 坐 在 南 首 的 是 一 個 瘦 瘦 的 、 五 十 上 下 的 中 國 人 。（ ） 五 、 根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容 填 空 。 1.課 文 圍 繞 一 個 “ _” 字 ， 由 _及 _， 由 _到 _， 多 次 寫 到 了 魯 迅 的 外 貌 。 “ _ 的 臉 ， 瘦 得 教 人 擔(dān) 心 ； 頭 發(fā) 寸 把 長 ， 一 根 根 _ 地 直 豎 著 ； _似 的 胡 須 ； _似 的 手 指 。 ” 從 中我 可 以 體 會 到 魯 迅 先 生 把 整 個 生 命 都 獻(xiàn) 給 了 _。 2.這 “ 一 面 ” 給 “ 我 ” 的 印 象 是 深 刻 的 ， 同 時 力 量也 是 無 窮 的 。 文 末 “ _” 一 句 充分 說 明 了 “ 一 面 ” 給 “ 我 ” 的 巨 大 力 量 。 從 這 句 話 中 我 可以 體 會 到 _。 瘦 遠(yuǎn) 近 整 體 局 部 黃 里 帶 白 精 神 抖 擻 隸 體 “ 一 ” 字 竹 枝 革 命 事 業(yè) 魯 迅 先 生 是 同 我 們 一 起 的 魯 迅 先 生 對 進(jìn) 步 青 年 的 關(guān) 心 ， 魯 迅 先 生 的 精 神是 “ 我 ” 在 種 種 艱 苦 和 險 惡 面 前 堅(jiān) 強(qiáng) 不 屈 的 力 量 源 泉 六 、 走 迷 宮 。 （ 提 示 ： 成 功 走 出 迷 宮 的 路 線 是 含 “ 面 ”字 的 成 語 ）面 面 面 面如 一 到 俱土 人 人 花色 千 面 桃有 比 喻 義 的 成 語 是 _ 來 自 詩 句 的 成 語 是 _ “ 千 篇 一 律 ” 的 近 義 詞 的 是 _ 面 如 土 色 人 面 桃 花 千 人 一 面 20 有 的 人一 、 看 拼 音 ， 寫 詞 語 。 通 過 這 篇 課 文 ， 我 們 了 解 了 許 多 偉 大 的 人 所 共 有的 品 質(zhì) ， “ 有 的 人 ” 雖 然 離 我 們 而 去 了 ， 但 是 他 們 j gng jn cu（ ） 的 精 神 yng chu b xi（ ） 。 本 文 是 我 國 現(xiàn) 代 著 名 詩 人 zng k ji（ ） 于 1949年 新 中 國 成 立 后 ， 為 紀(jì) 念 l xn ( )逝 世 十 三 周 年 而 寫 的 。二 、 按 要 求 選 擇 詞 語 。 偉 大 狡 猾 頑 強(qiáng) 誠 懇 陰 險 兇 惡 和 藹 奸 詐 1.描 寫 正 面 人 物 的 ： _ 2.描 寫 反 面 人 物 的 ： _ 鞠 躬 盡 瘁永 垂 不 朽 臧 克 家魯 迅 偉 大 頑 強(qiáng) 誠 懇 和 藹 狡 猾 陰 險 兇 惡 奸 詐 三 、 用 “ 珍 ” 字 組 詞 填 空 。 1.魯 迅 先 生 告 訴 我 們 要 ( )時 間 ， 不 要 虛 度 光 陰 。 2.我 過 生 日 時 ， 伯 父 送 給 我 一 件 ( )的 禮 物 。 3.這 只 象 征 著 友 誼 的 小 木 船 ， 我 一 直 ( )著 。四 、 修 改 下 面 病 句 。1.讀 了 有 的 人 這 首 詩 ， 受 到 了 深 刻 的 教 育 。 _ 2.這 學(xué) 期 ， 我 們 班 同 學(xué) 普 遍 的 朗 讀 水 平 提 高 了 。 _ 3.課 堂 上 ， 同 學(xué) 們 根 據(jù) 老 師 提 出 的 問 題 展 開 了 熱 情 的 討 論 。 _ 珍 惜 珍 貴 珍 藏讀 了 有 的 人 這 首 詩 ， 我 受 到 了 深 刻 的 教 育 。這 學(xué) 期 ， 我 們 班 同 學(xué) 的 朗 讀 水 平 普 遍 提 高 了 。課 堂 上 ， 同 學(xué) 們 根 據(jù) 老 師 提 出 的 問 題 展 開 了 熱 烈 的 討 論 。 五 、 讀 句 子 ， 完 成 練 習(xí) 。 1.有 的 人 /俯 下 身 子 給 人 民 當(dāng) 牛 馬 。 讀 了 這 句 詩 ， 我 想 到 魯 迅 先 生 的 名 句 ： 橫 眉 冷 對千 夫 指 ， _ 。 2.有 的 人 活 著 ， 他 已 經(jīng) 死 了 ； 有 的 人 死 了 ， 他 還活 著 。 第 一 個 “ 有 的 人 ” 指 _；第 二 個 “ 有 的 人 ” 指 _。 俯 首 甘 為 孺 子 牛 騎 在 人 民 頭 上 作 威 作 福 的 人 一 生 為 人 民 、 甘 愿 做 人 民 牛 馬 的 人 3.把 名 字 刻 入 石 頭 的 /名 字 比 尸 首 爛 得 更 早 ； 只 要 春 風(fēng)吹 到 的 地 方 /到 處 是 青 青 的 野 草 。 對 這 句 話 理 解 正 確 的是 （ ） A.反 動 統(tǒng) 治 者 硬 想 流 芳 百 世 ， 可 實(shí) 際 上 早 已 臭 名昭 著 ； 擁 有 蓬 勃 生 命 力 和 偉 大 精 神 的 革 命 戰(zhàn) 士 ， 卻 讓 人民 群 眾 無 比 崇 拜 和 愛 戴 。 B.把 名 字 刻 在 石 頭 上 的 人 ， 春 天 一 過 ， 青 青 的 野草 就 會 把 他 的 名 字 遮 蓋 住 ， 再 也 看 不 到 。 久 而 久 之 ， 刻在 石 頭 上 的 名 字 爛 得 更 快 了 。A 六 、 我 來 評 魯 迅 。 毛 澤 東 ： 魯 迅 是 在 文 化 戰(zhàn) 線 上 ， 代 表 全 民 族 的 大 多數(shù) ， 向 著 敵 人 沖 鋒 陷 陣 的 最 正 確 、 最 勇 敢 、 最 堅(jiān) 決 、 最忠 實(shí) 、 最 熱 忱 的 空 前 的 民 族 英 雄 。 我 來 評 魯 迅 ： _ 略 口 語 交 際1.交 際 內(nèi) 容 留 在 心 里 的 印 象 2 交 際 方 法 (1)認(rèn) 真 回 憶 ， 切 入 話 題 。 在 成 長 過 程 中 ， 我 們 交 往過 不 少 的 人 ： 親 戚 、 鄰 居 、 老 師 、 同 學(xué) 、 伙 伴 對 他們 都 會 留 有 一 定 的 印 象 ， 或 清 晰 ， 或 模 糊 。 打 開 記 憶 的閘 門 ， 激 發(fā) 交 際 的 興 趣 。 (2)回 顧 課 文 ， 明 確 要 求 。 回 顧 少 年 閏 土 一 文 ，再 次 感 受 閏 土 的 形 象 在 “ 我 ” 心 中 是 怎 樣 變 化 和 加 深 的 。重 點(diǎn) 交 流 與 人 物 相 見 時 的 第 一 印 象 ， 把 觸 動 心 靈 的 ， 令口 語 交 際 習(xí) 作 五 自 己 特 別 感 動 、 難 以 忘 記 的 “ 留 在 心 里 的 印 象 ” 述 說出 來 。 (3)廣 開 言 路 ， 暢 所 欲 言 。 可 以 圍 繞 “ 初 次 見 面 相 處 過 程 印 象 變 化 ” 這 一 主 線 展 開 回 憶 ， 自 由 交流 。 交 流 時 ， 要 講 具 體 、 講 清 楚 ， 并 注 意 表 達(dá) 方 式 ， 能引 起 聽 眾 的 興 趣 。 3.交 際 范 文 今 年 開 學(xué) ， 我 們 班 來 了 個 新 班 主 任 李 莉 老 師 ， 一 個 二 十 出 頭 的 女 大 學(xué) 生 ， 個 子 不 高 ， 長 著 一 張 娃 娃 臉 ，還 戴 著 一 副 眼 鏡 ， 好 像 比 我 們 大 不 了 多 少 。 我 這 個 調(diào) 皮大 王 根 本 不 把 她 放 在 眼 里 。 口 語 交 際 習(xí) 作 五 第 一 堂 課 開 始 了 。 我 趁 她 在 黑 板 上 寫 字 的 時 候 ，“ 咚 咚 ” 地 敲 起 桌 子 來 。 李 老 師 轉(zhuǎn) 過 身 來 ， 盯 著 我 說 ：“ 你 是 王 浩 吧 ？ 放 學(xué) 后 請 留 下 。 ” 我 驚 呆 了 ， 她 初 來 乍到 ， 怎 么 知 道 我 的 名 字 ？ 沒 想 到 ， 李 老 師 上 課 生 動 活 潑 ， 在 課 堂 上 我 們 聽 得既 興 奮 又 輕 松 。 下 課 后 ， 她 還 經(jīng) 常 和 我 們 一 起 玩 耍 ， 就像 我 們 的 大 姐 姐 。 李 老 師 對 待 工 作 非 常 認(rèn) 真 負(fù) 責(zé) 。 她 常 常 備 課 到 深 夜 ，還 經(jīng) 常 找 我 們 談 心 ， 鼓 勵 我 們 勇 敢 戰(zhàn) 勝 困 難 。 她 真 是 一位 可 親 可 敬 的 好 老 師 ！ 口 語 交 際 習(xí) 作 五 習(xí) 作 1.習(xí) 作 要 求 本 次 習(xí) 作 有 兩 個 內(nèi) 容 ： 習(xí) 作 一 ， 用 一 兩 件 事 介 紹 自己 的 小 伙 伴 ， 注 意 要 寫 出 小 伙 伴 的 特 點(diǎn) ； 習(xí) 作 二 ， 發(fā) 揮想 象 ， 續(xù) 寫 發(fā) 生 在 “ 我 ” 和 好 朋 友 陳 明 之 間 的 事 情 的 經(jīng)過 和 結(jié) 果 。 2.習(xí) 作 指 導(dǎo) 習(xí) 作 一 ： 我 的 小 伙 伴 (1)抓 住 人 物 特 點(diǎn) 。 a 寫 出 小 伙 伴 的 外 貌 特 點(diǎn) 。 抓 住 小 伙 伴 的 長 相 、 身 材 、衣 著 、 神 態(tài) 等 與 眾 不 問 的 特 點(diǎn) 進(jìn) 行 描 寫 ， 不 能 面 面 俱 到 。 口 語 交 際 習(xí) 作 五 b.寫 出 小 伙 伴 的 性 格 特 點(diǎn) 。 小 伙 伴 的 脾 氣 、 性 格 與 別 人有 什 么 不 同 ， 是 膽 小 還 是 勇 敢 ： 是 溫 柔 還 是 暴 躁 ； 是 文靜 還 是 好 動 只 有 寫 出 人 物 的 個 性 ， 才 能 給 人 留 下 深刻 的 印 象 。 (2)選 擇 典 型 事 例 。 我 們 或 通 過 具 體 事 例 來 突 出 小 伙 伴 的 某 一 種 性 格 特點(diǎn) 、 興 趣 、 愛 好 ， 或 通 過 你 和 小 伙 伴 之 間 發(fā) 生 的 事 ， 表現(xiàn) 他 （ 她 ） 的 精 神 境 界 、 品 德 修 養(yǎng) 。 (3)組 織 語 言 ， 精 雕 細(xì) 琢 。 在 習(xí) 作 過 程 中 ， 要 把 事 件 寫 清 楚 。 通 過 人 物 的 外 貌 、動 作 、 語 言 、 神 態(tài) 來 表 現(xiàn) 人 物 的 性 格 特 征 ； 通 過 具 體 事例 ， 表 現(xiàn) 人 物 的 品 質(zhì) 。 同 時 可 以 根 據(jù) 表 達(dá) 的 需 要 ， 運(yùn) 用一 些 恰 當(dāng) 的 修 辭 手 法 來 增 強(qiáng) 文 章 的 表 現(xiàn) 力 ?？?語 交 際 習(xí) 作 五 習(xí) 作 二 ： 續(xù) 寫 (1)讀 懂 要 求 ， 確 立 主 題 。 從 所 給 的 開 頭 來 看 ， 這 是 一篇 寫 事 的 記 敘 文 ， 主 要 寫 “ 我 ” 和 同 學(xué) 之 間 的 事 ， 因 此題 目 可 確 定 為 我 和 陳 明 那 次 真 的 是 我 錯 了 他永 遠(yuǎn) 是 我 的 好 朋 友 等 。 從 主 題 上 我 們 不 難 看 出 ， 這 是一 段 “ 親 密 友 好 友 情 破 裂 重 歸 于 好 ” 的 過 程 ，從 中 反 映 人 物 的 思 想 境 界 ， 再 現(xiàn) 同 學(xué) 之 間 的 真 正 友 誼 。 (2)展 開 想 象 ， 安 排 情 節(jié) 。 想 象 要 有 根 據(jù) 、 有 依 托 。 本篇 習(xí) 作 要 在 所 給 開 頭 的 基 礎(chǔ) 上 進(jìn) 行 合 理 的 想 象 。 建 議 圍繞 “ 親 密 友 好 友 情 破 裂 重 歸 于 好 ” 這 條 線 索 來展 開 想 象 ， 把 各 部 分 內(nèi) 容 安 排 在 具 體 的 情 節(jié) 之 中 。 口 語 交 際 習(xí) 作 五 一 、 讀 準(zhǔn) 字 音 猹 （ ch） 不 朽 （ xi） 虐 （ n） 待 伶 （ lng） 俐 囫 圇 （ h ln） 書 脊 （ j） 呻 吟 （ yn） 允 （ yn） 許 地 窖 （ jio） 摩 挲 （ m su） 赫 （ h） 然 出 殯 （ bn） 潮 汛 （ xn） 追 悼 （ do） 憎 惡 （ zng w） 頹 （ tu） 唐 閏 （ rn） 月 吊 唁 （ yn） 逃 竄 （ cun） 躊 躇 （ chu ch）第 五 單 元 知 識 盤 點(diǎn) 二 、 形 近 字扭 （ 扭 轉(zhuǎn) ）紐 （ 紐 扣 ） 猬 （ 刺 猬 ）謂 （ 稱 謂 ） 畜 （ 牲 畜 ）蓄 （ 儲 蓄 ）竄 （ 逃 竄 ）串 （ 串 通 ） 挽 （ 挽 留 ）娩 （ 分 娩 ） 搞 （ 搞 定 ）稿 （ 稿 紙 ）詳 （ 安 詳 ）祥 （ 吉 祥 ） 逝 （ 逝 去 ）漸 （ 逐 漸 ） 咳 （ 咳 嗽 ）該 （ 應(yīng) 該 ）第 五 單 元 知 識 盤 點(diǎn)嗽 （ 咳 嗽 ）漱 （ 漱 口 ） 三 、 多 音 字 第 五 單 元 知 識 盤 點(diǎn)zhng（ 正 在 ）zhng（ 正 月 ）正 ch（ 畜 生 ）x（ 畜 牧 ）畜gng（ 供 奉 ）gng（ 供 應(yīng) ）供 zhun（ 傳 記 ）chun（ 傳 奇 ）傳f（ 仿 佛 ）f（ 佛 祖 ）佛 yng（ 女 傭 ）yng（ 傭 金 ）傭 四 、 近 義 詞 鄭 重 慎 重 盼 望 期 望 熟 識 熟 悉 伶 俐 機(jī) 靈 希 奇 希 罕 驚 異 詫 異 愛 戴 擁 戴 愛 撫 愛 護(hù) 羞 愧 慚 愧 悔 恨 懊 悔 忍 受 忍 耐 深 奧 深 刻 詳 細(xì) 詳 盡 莽 撞 魯 莽 躊 躇 猶 豫 疲 倦 疲 乏 誠 懇 懇 切 憎 惡 厭 惡 頑 強(qiáng) 堅(jiān) 強(qiáng) 情 愿 寧 愿五 、 反 義 詞 鄭 重 輕 率 允 許 禁 止 伶 俐 笨 拙 新 鮮 陳 舊 希 奇 普 通 愛 戴 憎 惡 陰 暗 明 亮 深 奧 膚 淺 詳 細(xì) 簡 略 模 糊 清 晰 莽 撞 謹(jǐn) 慎 厚 實(shí) 單 薄 躊 躇 果 斷 輕 視 重 視 恭 敬 輕 慢第 五 單 元 知 識 盤 點(diǎn) 六 、 詞 語 積 累 失 聲 痛 哭 張 冠 李 戴 北 風(fēng) 怒 號 牛 毛 細(xì) 雨 大 病 新 愈 不 計(jì) 其 數(shù) 接 連 不 斷 囫 圇 吞 棗 一 望 無 際 恍 然 大 悟 精 神 抖 擻 飽 經(jīng) 風(fēng) 霜第 五 單 元 知 識 盤 點(diǎn) 七 、 句 子 積 累 1.走 路 的 人 口 渴 了 摘 一 個 瓜 吃 ， 我 們 這 里 是 不 算偷 的 。 2.送 挽 聯(lián) 送 花 圈 的 有 工 人 ， 有 學(xué) 生 ， 各 色 各 樣 的人 都 有 。 3.他 沒 有 回 答 我 ， 只 把 枯 瘦 的 手 按 在 我 的 頭 上 ，半 天 沒 動 ， 最 后 深 深 地 嘆 了 一 口 氣 。 4.我 費(fèi) 力 地 從 里 衫 的 袋 里 掏 出 那 塊 帶 著 體 溫 的 銀元 ， 放 到 他 的 手 里 。 5.橫 眉 冷 對 千 夫 指 ， 俯 首 甘 為 孺 子 牛 。 6.時 間 就 是 性 命 ， 無 端 的 空 耗 別 人 的 時 間 ， 其 實(shí)是 無 異 于 謀 財(cái) 害 命 的 。 第 五 單 元 知 識 盤 點(diǎn)