2017春語(yǔ)文S版語(yǔ)文二下第14課《魯班造傘》課件.ppt

14.魯 班 造 傘,看到這個(gè)題目，你有什么疑問(wèn)？,魯班造傘,自讀課文，思考： 1、魯班為什么要造傘？ 2、魯班是怎樣造傘的？,創(chuàng)設(shè)情境,每個(gè) 同 學(xué) 家 里都 有傘，你 們 知 道 傘 是 誰(shuí) 發(fā) 明的？魯班是 誰(shuí)，他又 是 怎 樣 發(fā) 明 傘 的，我 們 今 天 學(xué) 習(xí)課文魯班 造傘。,1.聽(tīng)讀課文，畫 出不 認(rèn) 識(shí) 的 字。 2.思考，魯班是 怎 樣 造出傘 的？,l zh jing chung tng,魯 著 匠 創(chuàng) 亭,shng bin x zh,mi lu ji chng,賞 遍 需 逐,脈 絡(luò) 架 撐,我會(huì)認(rèn),我能讀詞,魯班,木匠,著名,創(chuàng)造,亭子,觀賞,脈 絡(luò),架子,撐開(kāi),遍地,需要,逐漸,l zh jing chung tng,shng bin x zh,mi lu ji chng,我能讀詞,魯班,木匠,著名,創(chuàng)造,亭子,觀賞,脈 絡(luò),架子,撐開(kāi),遍地,需要,逐漸,部首,除去部首 筆畫數(shù),結(jié)構(gòu),組詞,造句:,chung,刂,4,左右,創(chuàng)造 創(chuàng)新 創(chuàng)立 開(kāi)創(chuàng),魯班有許多發(fā)明創(chuàng)造。,創(chuàng),部首,除去部首 筆畫數(shù),結(jié)構(gòu),組詞,造句:,gun,又,4,左右,觀看 觀眾 觀察 圍觀,同學(xué)們?cè)谛@里觀看文藝表演。,觀,部首,除去部首 筆畫數(shù),結(jié)構(gòu),組詞,造句:,h,氵,9,左中右,湖水 湖面 湖光山色,萬(wàn)綠湖的湖水多么碧綠??！,湖,部首,除去部首 筆畫數(shù),結(jié)構(gòu),組詞,造句:,zh,王,6,左右,珠寶 珍珠 寶珠 夜明珠,爸爸送給媽媽一條珍珠項(xiàng)鏈。,珠,部首,除去部首 筆畫數(shù),結(jié)構(gòu),組詞,造句:,shi,日,6,左右,曬干 晾曬 曬太陽(yáng) 曬衣服,早上，奶奶喜歡去陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。,曬,部首,除去部首 筆畫數(shù),結(jié)構(gòu),組詞,造句:,fn,大,5,上下,興奮 奮斗 勤奮 奮起,我們都要勤奮學(xué)習(xí)。,奮,部首,除去部首 筆畫數(shù),結(jié)構(gòu),組詞,造句:,tng,亠,7,上中下,亭子 涼亭 報(bào)亭 亭臺(tái),公園里有一個(gè)小亭子。,亭,部首,除去部首 筆畫數(shù),結(jié)構(gòu),組詞,造句:,jing,匚,4,半包圍,工匠 木匠 鐵匠 花匠,魯班是一個(gè)非常有才華的木匠。,匠,匚（ ）,匠 醫(yī) 區(qū) 匹 巨,我會(huì)寫,創(chuàng),chung,h,gun,zh,（創(chuàng)造） （開(kāi)創(chuàng)）,（觀賞） 觀看,（西湖） （湖面）,（雨珠） （水珠）,珠,觀,湖,shi,fn,tng,jing,曬,（日曬雨淋） （曬太陽(yáng)）,奮,（興奮） （奮斗）,亭,（亭子） （涼亭）,匠,（木匠） （工匠）,觀現(xiàn),曬灑,亭停,（觀看）,（現(xiàn)在）,（曬干）,（灑水）,（亭子）,（停止）,胡湖,（胡子）,（湖水）,朱珠,（姓朱）,（明珠）,自學(xué)指導(dǎo)： 請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，并給課文每個(gè) 自然段標(biāo)上序號(hào)。,思考：這 段講 的 是誰(shuí)？他是 什么 樣 的人？,學(xué)習(xí)第一自然段,誰(shuí)發(fā)明了傘？,魯班是我國(guó)古代著zh名的木匠jing。他有許多發(fā)明創(chuàng)chung造。傳說(shuō)，傘就是他發(fā)明的。,創(chuàng),創(chuàng)造 開(kāi)創(chuàng) 創(chuàng)新,創(chuàng)傷 刀創(chuàng),chung,chung,西湖大雨,學(xué)習(xí)第二自然段,思考：魯班 去了 什 么地方？遇 到了 什 么事？,這一自然段一共有幾句話？ 你讀出了什么？此時(shí)魯班的心情怎樣？,學(xué)習(xí)第三自然段。,雨中的西湖山青水綠，更加迷人了?！鞍?！”妹妹嘆了口氣，說(shuō)，“要是在雨天也能游西湖多好哇！”魯班說(shuō)：“我在湖邊蓋幾個(gè)小亭tng子，人們坐在亭子里觀賞shng風(fēng)景，就不怕日曬雨淋了?！?妹妹說(shuō)：“可是坐在小亭子里，只能 看見(jiàn)附近的景色。要游遍bin整 個(gè)西湖，得需x要多少亭子啊！” 魯班想：“妹妹說(shuō)的很有道理，要是 能造出一種既能擋雨又能帶著走的東 西，該多好哇！”,動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)口,請(qǐng)同學(xué)們用“”劃出魯班說(shuō)的話，用“”劃出妹妹說(shuō)的話。同桌之間互相讀一讀。,妹妹嘆了口氣說(shuō)：“唉！要是在雨天也能游西湖多好哇！”,魯班說(shuō)：“我在湖邊蓋幾個(gè)小亭子，人們坐在亭子里觀賞風(fēng)景，就不怕日曬雨淋了?！?妹妹說(shuō)：“可是坐在小亭子里，只能看見(jiàn)附近的景色，要游遍整個(gè)西湖，得需要多少亭子??！”,妹妹嘆了口氣說(shuō)：“唉！要是在雨天也能游西湖多好哇！”,魯班說(shuō)：“我在湖邊蓋幾個(gè)小亭子，人們坐在亭子里觀賞風(fēng)景，就不怕日曬雨淋了。”,妹妹說(shuō)：“可是坐在小亭子里，只能看見(jiàn)附近的景色，要游遍整個(gè)西湖，得需要多少亭子??！”,妹妹嘆了口氣說(shuō)：“唉！要是在雨天也能游西湖多好哇！”,魯班說(shuō)：“我在湖邊蓋幾個(gè)小亭子，人們坐在亭子里觀賞風(fēng)景，就不怕日曬雨淋了。”,妹妹說(shuō)：“可是坐在小亭子里，只能看見(jiàn)附近的景色，要游遍整個(gè)西湖，得需要多少 亭子??！”,魯班想：“妹妹說(shuō)得有道理，要是能造出一種既能擋雨又能帶 著走的東西，該多好哇！”,妹妹嘆了口氣說(shuō)：“唉！要是在雨天也能游西湖多好哇！”,魯班說(shuō)：“我在湖邊蓋幾個(gè)小亭子，人們坐在亭子里觀賞風(fēng)景，就不怕日曬雨淋了?！?妹妹說(shuō)：“可是坐在小亭子里，只能看見(jiàn)附近的景色，要游遍整個(gè)西湖，得需要多少 亭子啊！”,魯班想：“妹妹說(shuō)得有道理，要是能造出一種既能擋雨又能帶 著走的東西，該多好哇！”,在湖邊蓋亭子有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？,優(yōu)點(diǎn)：在亭子里觀賞風(fēng)景就不怕日曬雨淋了。 不足：只能看見(jiàn)附近的景色。,學(xué)習(xí)第四自然段,提 問(wèn)： （1）正在這時(shí)，魯班看到了什么？ （2）魯班看到這一切后，有沒(méi)有想到什么？書上怎么寫的？ （3）“興 奮” 一詞說(shuō)明了什么？,忽然，雨中傳來(lái)一陣孩子們的嬉x鬧聲。魯班抬頭一看，只見(jiàn)一群小孩兒正在雨里追逐zh玩耍。他們每個(gè)人頭上都頂著一片荷葉。那些落在荷葉上的雨珠，順著荷葉脈絡(luò)milu不停地向四周流去。“有辦法了！”魯班興奮地對(duì)妹妹說(shuō)。,魯班抬頭一看，先看見(jiàn) （ ），再看見(jiàn) ），最后看見(jiàn) （,見(jiàn)（,）。,魯班抬頭一看，先看見(jiàn) （一群小孩兒正在雨里追逐玩耍），再看見(jiàn)（他們每個(gè)人頭上都頂著一片荷葉），最后看見(jiàn)（那些落在荷葉上的雨珠，順著荷葉脈絡(luò)不停地向四周流去）。,思考： 回家后魯班造出了什 么？魯班怎么想到傘的樣子的？,第五自然段。,傘能 開(kāi) 能合,魯班跑回家，照著荷葉的樣子，先用竹條扎好架ji子，再蒙上羊皮妹妹試了試，說(shuō)：“要是能在用的時(shí)候把它撐chng開(kāi)，不用的時(shí)候又能折起來(lái)，就更好了?！濒敯嘌劬σ涣粒f(shuō)：“對(duì)！”他又反復(fù)試了許多次，終于造出了能開(kāi)能合的傘。,看一看傘和荷葉有什么相似的地方？,想一想,魯班是一下子就把傘造出來(lái)的嗎？你從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？,他不是一下就把傘造出來(lái)了。從“反復(fù)”、“許多次”、“終于”這些詞語(yǔ)體會(huì)出魯班發(fā)明傘的過(guò)程是很辛苦的。,討論問(wèn)題：,1魯班造傘的過(guò)程從哪兒開(kāi)始？到哪兒結(jié)束？,2你認(rèn)為魯班造傘最關(guān)鍵的是哪一部分？,思考？,討論,學(xué)完這篇課文，說(shuō)一說(shuō)魯班是個(gè)什么樣的人？,他是生活的有心人，勤于觀察，善于思考，勇于實(shí)踐。,善于觀察， 勤于思考， 勇于實(shí)踐：,根據(jù)蝙蝠超聲定位的原理制造了雷達(dá)和盲人“探路儀”。,根據(jù)動(dòng)物的鱗甲制造了屋頂?shù)耐摺?根據(jù)魚的鰭制造了船槳。,根據(jù)魚潛水的原理制造了潛水艇。,根據(jù)動(dòng)物發(fā)明的東西：,把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)聽(tīng)！,板書設(shè)計(jì),22.魯班造傘的傳說(shuō),建造亭子,發(fā)現(xiàn)葉脈,發(fā)明雨傘,留心觀察,愛(ài)動(dòng)腦筋,創(chuàng)（ ） 觀（ ） 湖（ ） 倉(cāng)（ ） 視（ ） 胡（ ） 珠（ ） 曬（ ） 奮（ ） 株（ ） 灑（ ） 備（ ） 亭 匠 亮 醫(yī) ,我能分清并組詞,