20“精彩極了”和“糟糕透了” (2)

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1、20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 在 成 長 的 過 程 中 ， 一 直 有 這 樣 兩 股 風(fēng)在 影 響 我 們 ： 媽 媽 的 “ 順 風(fēng) ” 與 爸 爸 的“ 逆 風(fēng) ” 。 父 母 的 贊 揚(yáng) 是 愛 ， 批 評 也 是 愛 ，我 們 要 正 確 對 待 父 母 的 愛 ！ 讓 我 們 走 進(jìn) 課文 ， 去 看 看 作 者 的 父 母 是 怎 樣 用 這 兩 股 愛的 “ 風(fēng) ” 指 引 作 者 成 長 的 吧 ！ 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”人 教 版 語 文 五 年 級 上 冊 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了

2、 ” 巴 德 舒 爾 伯 格 美 國 著名 暢 銷 書 作 家 、 編 劇 。主 要 作 品 有 在 濱 水 區(qū) 碼 頭 風(fēng) 云 什 么 使 薩米 逃 走 醒 著 的 夢 等 。第一課時 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”嚴(yán)父慈母 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”朗 讀 課 文 掃 清 障 礙靦 腆 謄 寫 鼓 勵 短 篇出 版 慈 祥 歧 途 謹(jǐn) 慎min tin tng l pin bn xing q jn摟 住lu 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 識 字 方 法加 一 加 ： 月 +面 =靦 月 +典 =腆字 理 識

3、 字 ： 會 意 字 。 筑 墻 時 夾 在 墻 體 兩 側(cè) 的 夾 板 。版 篆文 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”謄tng 巧 記 ： 小 卷 發(fā) 言 就 是 謄不 要 寫 成 “ 目 ”易 寫 錯 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”謹(jǐn)jn “ 豎 ” 要 一 筆 寫 下 。謹(jǐn) 慎 非常小心地進(jìn)行，謹(jǐn)言慎行。 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 識 字 游 戲家庭小列車謄 寫 靦 腆 鼓 勵短 篇歧 途 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”靦 腆 ： 害 羞 ； 不 自 然 。本 文 指 “ 我 ” 受

4、 到 贊揚(yáng) 后 的 害 羞 ?？?到 游 客 都 在 贊 揚(yáng) 它 ，它 靦 腆 地 把 頭 伸 到 翅 膀下 面 。 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”謄 寫 ： 抄 寫 。他 把 父 親 的 信 謄 寫 在 日記 本 上 。 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”比 喻 錯 誤 的 道 路 、不 同 的 途 徑 。歧 途謹(jǐn) 慎指 非 常 小 心 地 進(jìn) 行 ，謹(jǐn) 言 慎 行 。 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 本 文 按 照 順 序 ， 先 講 了 童 年 時母 親 和 父 親 對 “ 我 ” 的 第 一 首 詩 的 不 同

5、評 價 ；再 講 幾 年 后 我 對 這 首 詩 的 認(rèn) 識 ； 最 后 講 “ 我 ”成 年 取 得 成 就 后 ， 越 來 越 體 會 到 和 這 兩 種 不 同 評 價 對 “ 我 ” 成 長 的 重要 作 用 。 時 間 精 彩 極 了糟 糕 透 了整 體 感 知 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 默 讀 課 文 ， 請 同 學(xué) 找 一 找 ： 巴 迪的 父 母 對 巴 迪 寫 的 第 一 首 詩 是 怎 樣 評價 的 ？ 巴 迪 聽 到 這 些 評 價 后 有 怎 樣 的表 現(xiàn) ？互 動 課 堂 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”精彩極了

6、母親 母 親 一 念 完 那 首 詩 ，眼 睛 亮 亮 地 ， 興 奮 地 嚷 著 ：“ 巴 迪 ， 真 是 你 寫 的 嗎 ？多 美 的 詩 啊 ！ 精 彩 極 了 ！ ”她 摟 住 了 我 ， 贊 揚(yáng) 聲 雨 點般 落 到 我 身 上 。 語 言神 態(tài)動 作 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 興 奮不 已巴迪語 言神 態(tài) 我 既 靦 腆 又 得 意 揚(yáng) 揚(yáng) ，點 頭 告 訴 她 這 首 詩 確 實 是我 寫 的 。 我 有 點 迫 不 及 待 ， 想立 刻 讓 父 親 看 看 我 寫 的 詩 。 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 自豪巴迪動

7、作心 理 整 個 下 午 我 都 懷 著 一 種 自豪 感 等 待 父 親 回 來 。 我 用 最 漂亮 的 花 體 字 把 詩 認(rèn) 認(rèn) 真 真 地 重新 謄 寫 了 一 遍 ， 還 用 彩 色 筆 在它 的 周 圍 描 上 一 圈 花 邊 。 將 近七 點 鐘 的 時 候 ， 我 悄 悄 走 進(jìn) 飯廳 ， 滿 懷 信 心 地 把 它 放 在 餐 桌父 親 的 位 置 上 。 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”父親巴迪忐忑不安冷靜 “ 對 不 起 ， 我 自 己會 判 斷 的 。 ” 父 親 開 始讀 詩 。 我 把 頭 埋 得 低 低 的 。詩 只 有 十 行 ， 可

8、我 覺 得他 讀 了 幾 個 小 時 。 語 言心 理 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 我 把 頭 埋 得 低 低 的 。 詩 只有 十 行 ， 可 我 覺 得 他 讀 了 幾 個小 時 。 “ 十 行 ” 與 “ 幾 個 小 時 ” 的對 比 ， 一 方 面 寫 出 了 “ 我 ” 當(dāng) 時緊 張 的 心 理 ， 另 一 方 面 表 現(xiàn) 出 父親 是 在 認(rèn) 真 地 讀 詩 和 思 考 。 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”我看這首詩糟糕透了。糟糕透了父親 “ 我 看 這 首 詩 糟 糕 透 了 。 ” 父 親把 詩 扔 回 原 處 。 語 言動

9、 作 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 我 的 眼 睛 濕 潤 了 ， 頭 也 沉 重得 抬 不 起 來 。傷心欲絕巴迪神 態(tài) 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”母親 “ 親 愛 的 ， 我 真 不 懂 你 是什 么 意 思 ！ ” 母 親 嚷 道 ：“ 這 不 是 在 你 的 公 司 里 。 巴迪 還 是 個 孩 子 ， 這 是 他 寫 的第 一 首 詩 ， 他 需 要 鼓 勵 。 ”語 言 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”父親“ 我 不 明 白 ， ” 父 親 并不 退 讓 ， “ 難 道 這 世 界上 糟 糕 的 詩

10、還 不 夠 多嗎 ？ ” 語 言神 態(tài) 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 我 再 也 受 不 了 了 。我 沖 出 飯 廳 ， 跑 進(jìn) 自己 的 房 間 ， 撲 到 床 上失 聲 痛 哭 起 來 。 飯 廳里 ， 父 母 還 在 為 那 首詩 爭 吵 著 。巴迪傷心欲絕動 作 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 討 論 ： 巴 迪 的 父 母 對 巴 迪 的 詩 為 什 么 會 有 如 此 不 同的 看 法 。 “ 精 彩 極 了 ” 是 從 感 性 的 角 度 出 發(fā) ， 母 親 認(rèn) 為

11、， 孩子 還 小 ， 能 寫 詩 就 不 容 易 ， 應(yīng) 該 鼓 勵 。 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” “ 糟 糕 透 了 ” 是 父 親 對 詩 本 身 的 評 價 ， 是 出 于 理 性的 。 父 親 并 不 因 為 是 巴 迪 寫 的 詩 就 開 口 贊 揚(yáng) ， 他 更 看 重詩 歌 本 身 的 質(zhì) 量 。 并 且 回 顧 父 親 回 來 之 前 ， 巴 迪 的 表 現(xiàn) ，我 們 可 以 推 測 出 ， 巴 迪 因 為 母 親 的 贊 美 而 有 些 得 意 揚(yáng) 揚(yáng) 。也 許 父 親 認(rèn) 為 ， 應(yīng) 該 給 孩 子 潑 一 些 冷 水 ， 才 能 使 巴 迪

12、成長 得 更 好 。 討 論 ： 巴 迪 的 父 母 對 巴 迪 的 詩 為 什 么 會 有 如 此 不 同的 看 法 。 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 巴 迪 一 天 天 長 大 了 ， 他 對 父 母 的 評 價有 新 的 認(rèn) 識 嗎 ？ ？ 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”堅持寫作提高水平承認(rèn)父親是對的 幾 年 后 ， 當(dāng) 我 再 拿 起 那 首 詩 ， 不得 不 承 認(rèn) 父 親 是 對 的 ， 那 的 確 是 一 首相 當(dāng) 糟 糕 的 詩 。 不 過 母 親 還 是 一 如 既往 的 鼓 勵 我 ， 因 此 我 還 一 直 在 寫 作

13、 。有 一 次 我 鼓 起 勇 氣 給 父 親 看 了 一 篇 我新 寫 的 短 篇 小 說 。 “ 寫 的 不 怎 么 樣 ，但 還 不 是 毫 無 希 望 。 ” 根 據(jù) 父 親 的 批評 ， 我 學(xué) 著 進(jìn) 行 修 改 ， 那 時 我 還 未 滿十 二 歲 。 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”小 討 論 ： 和 原 句 對 比 讀 ， 哪 句 話 力 度 更 強(qiáng) ?雙 重 否 定 表 示 肯定 ， 語 氣 更 強(qiáng) 烈 。幾 年 后 ， 當(dāng) 我 再 拿起 那 首 詩 ， 承 認(rèn) 父親 是 對 的 ， 那 的 確是 一 首 相 當(dāng) 糟 糕 的詩 。 幾 年 后 ， 當(dāng)

14、 我 再 拿 起 那首 詩 ， 不 得 不 承 認(rèn) 父 親是 對 的 ， 那 的 確 是 一 首相 當(dāng) 糟 糕 的 詩 。雙 重 否 定 句 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”當(dāng) 巴 迪 成 人 后 ， 面 對 父 母 的 不 同 態(tài) 度 ， 他感 悟 到 了 什 么 ？ 找 一 找 有 關(guān) 他 的 感 悟 的 句子 ， 說 一 說 。 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”嚴(yán)厲的愛鼓勵的愛感到幸運(yùn) 我 越 來 越 體 會 到 我 當(dāng) 初是 多 么 幸 運(yùn) 。 我 有 個 慈 祥 的 母 親 ，她 常 常 對 我 說 ： “ 巴 迪 ， 這 是 你寫 的

15、 嗎 ？ 精 彩 極 了 ！ ” 我 還 有 個嚴(yán) 厲 的 父 親 ， 他 總 是 皺 著 眉 頭 ，說 ： “ 這 個 糟 糕 透 了 。 ” 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 一 個 作 家 ， 應(yīng) 該說 生 活 中 的 每 一 個 人 ，都 需 要 來 自 母 親 的 力量 ， 這 種 愛 的 力 量 是靈 感 和 創(chuàng) 作 的 源 泉 。 所 以 還 需 要 警 告的 力 量 來 平 衡 ， 需 要有 人 時 常 提 醒 你 ：“ 小 心 ， 注 意 ， 總 結(jié) ，提 高 。 ”催人奮進(jìn)保持清醒 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 這 些 年

16、 來 ， 我 少 年 時 代 聽 到 的 兩 種聲 音 一 直 交 織 在 我 的 耳 際 ： “ 精 彩 極了 ” “ 糟 糕 透 了 ” ； “ 精 彩 極 了 ” “ 糟糕 透 了 ” 它 們 像 兩 股 風(fēng) 不 斷 地 向 我吹 來 。 我 謹(jǐn) 慎 地 把 握 住 我 生 活 的 小 船 ，使 它 不 被 哪 一 股 風(fēng) 刮 倒 。不驕傲也不自卑 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 我 從 心 底 里 知 道 ，“ 精 彩 極 了 ” 也 好 ， “ 糟糕 透 了 ” 也 好 ， 這 兩 個 極端 的 斷 言 有 一 個 共 同 的 出發(fā) 點 那 就 是 愛 。

17、在 愛的 鼓 舞 下 ， 我 努 力 地 向 前駛 去 。 “ 精 彩 極 了 ” “ 糟 糕 透 了 ”母 親 父 親（ 鼓 勵 贊 揚(yáng) ） （ 警 告 提 醒 ）愛 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 討 論 ： 請 同 學(xué) 說 一 說 ： 你 以 后 要 怎 樣面 對 來 自 父 母 的 贊 揚(yáng) 和 批 評 呢 ？ 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”結(jié) 構(gòu) 梳 理 母 親 贊 揚(yáng) 得 意 揚(yáng) 揚(yáng)童 年寫 詩 愛相同評價不同父 親 批 評 失 聲 痛 哭母 親 的 鼓 勵 堅 持 寫 作長 大感 悟 父 親 的 嚴(yán) 格 提 高 水 平精 彩 極

18、了 創(chuàng) 作 的 源 泉成 年體 會 糟 糕 透 了 警 告 的 力 量“ 精 彩 極 了 ”和“ 糟 糕 透 了 ” 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”本 文 通 過 記 敘 “ 我 ” 在 七 八 歲 時 寫 了 第 一 首 詩 ，受 到 了 母 親 的 贊 揚(yáng) 和 父 親 的 批 評 ， 經(jīng) 過 多 年 的 努力 “ 我 ” 取 得 了 寫 作 的 成 功 ， 說 明 了 我 們 的 成 長既 離 不 開 贊 揚(yáng) 與 鼓 勵 ， 更 離 不 開 批 評 與 教 育 ， 我們 應(yīng) 正 確 地 認(rèn) 識 與 對 待 它 們 才 能 不 斷 前 進(jìn) 。主 題 概 括 20 “

19、 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”拓 展 延 伸 黎 明 即 起 ， 灑 掃 庭 除 ， 要 內(nèi) 外 整 潔 ，既 昏 便 息 ， 關(guān) 鎖 門 戶 ， 必 親 自 檢 點 。一 粥 一 飯 ， 當(dāng) 思 來 處 不 易 ;半 絲 半 縷 ， 恒 念 物 力 維 艱 。宜 未 雨 而 綢 繆 ， 毋 臨 渴 而 掘 井 。自 奉 必 須 儉 約 ， 宴 客 切 勿 流 連 。器 具 質(zhì) 而 潔 ， 瓦 缶 勝 金 玉 ;飲 食 約 而 精 ， 園 蔬 逾 珍 饈 。 朱子家訓(xùn)片段 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”一 、 連 線 。課 堂 練 習(xí)糟糕啟迪慈祥謹(jǐn)慎

20、 指事情或情況不好。注意言行以免發(fā)生不幸。開導(dǎo)；啟發(fā)。老年人溫和的態(tài)度和神色。 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”“ 精 彩 極 了 ” 是 母 親 的 評 價 ， 母 親 是 為 了 鼓 勵 巴迪 ， 讓 巴 迪 充 滿 信 心 ； “ 糟 糕 透 了 ” 是 父 親 的 評價 ， 父 親 是 在 警 告 巴 迪 ， 讓 巴 迪 謙 虛 、 不 驕 傲 。二 、 想 一 想 父 親 和 母 親 對 巴 迪 的 詩 為 什 么 會有 不 同 的 看 法 。 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”三 、 聯(lián) 系 生 活 實 際 理 解 下 面 的 句 子

21、： “ 我 謹(jǐn) 慎 地 把 握 住 我 生 活 的 小 船 ， 使 它不 被 哪 一 股 風(fēng) 刮 倒 。 ” 生 活 中 的 每 一 個 人 ， 都 需 要 愛 的 鼓 勵 ，這 是 獲 得 成 功 的 源 泉 ； 同 時 需 要 愛 的 警 告 ，這 是 健 康 成 長 的 航 標(biāo) 燈 ； “ 我 ” 明 白 了 父 母的 這 兩 種 愛 ， 在 成 長 過 程 中 不 會 產(chǎn) 生 自 卑 和自 傲 ， 兩 種 不 同 方 式 的 愛 讓 我 健 康 成 長 。 20 “ 精 彩 極 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ”四 、 你 的 父 母 是 怎 么 教 育 你 的 ， 請 你 以 “ 我的 爸 爸 媽 媽 ” 為 主 題 ， 自 擬 題 目 ， 寫 一 寫 吧 。 五 E課 堂 伴 你 成 長