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杜曉雪《我們都是好朋友》心理健康班會

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杜曉雪《我們都是好朋友》心理健康班會

我們都是好朋友心理健康主題班會哈爾濱市啟迪學(xué)校杜曉雪一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)班會課教學(xué),使學(xué)生懂得同學(xué)之間應(yīng)該友好相處、互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。二、教學(xué)對象本節(jié)班會課的教學(xué)對象是六名智障學(xué)生,他們年齡在 12 18 歲。大多在情感體驗方面存在缺陷,有時感情淡薄,掌握不好與他人相處的方法,多數(shù)時候只考慮自己,不太會為他人著想,不能做到謙讓互助。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生懂得同學(xué)之間應(yīng)該友好相處、互幫互助。四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠進(jìn)行情感的體驗,真正理解朋友相處的方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、歌曲伴奏等。六、教學(xué)過程( 一)情景辨析同學(xué)們,今天這節(jié)班會課,我們首先要先看一段表演。1、學(xué)生演出情景片段,兩個同學(xué)正在玩游戲,后來一個同學(xué)也想玩,兩個同學(xué)不想喝他玩,就給他起外號,挖苦他。最后爭吵起來。說一說這個片段里誰做得不對?教師小結(jié):同學(xué)之間不能諷刺挖苦,給同學(xué)起外號,同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會尊重別人,不侮辱他人。2 、上課鈴響了,同學(xué)們快進(jìn)教室!兩個同學(xué)從外面擁擠著走進(jìn)教室,這時 A 同學(xué)不小踩到 B 同學(xué)的腳后跟, B 同學(xué)大叫一聲: “哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣, A 同學(xué)再三向她說對不起, B同學(xué)不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣。說一說這個片段里誰做得不對?教師小結(jié):同學(xué)之間應(yīng)該有寬容之心,不要斤斤計較,即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?,在他意識到了自己的錯誤,并向你到了歉,我們就應(yīng)該原諒他,更何況,常生氣對身心健康沒有好處,只有與同學(xué)和諧相處,互相幫助,才能擁有更多的快樂?!驹O(shè)計意圖:形象生動的情景辨析開始班會,讓學(xué)生們一下子進(jìn)入主題,讓學(xué)生自己進(jìn)行正誤辨析,比起教師給學(xué)生講道理更印象深刻,容易接受、理解?!浚ǘ┣榫霸佻F(xiàn)學(xué)生辨析后,將情景再現(xiàn),用正確的相處方法表演出來?!敬谁h(huán)節(jié)加深了學(xué)生對正確的待人處事方法的理解、運(yùn)用。】(三)說句心里話面對同桌,或是好朋友,說說你的心里話,表達(dá)出你內(nèi)心的真實想法。(四)游戲“找朋友”教師加入其中,大家一起跟隨音樂唱找朋友歌曲,并進(jìn)行“找朋友”游戲。教師總結(jié):今天的班會,我們通過分析了兩個生動案例,明白了與朋友相處要多一些寬容,多一些幫助,這樣才能擁有更多的朋友?!驹谟螒蚝透枨薪Y(jié)束班會,加深學(xué)生對朋友的認(rèn)識,學(xué)會相處,學(xué)會交往,與朋友相知、相伴。 】

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