2019-2020年九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)講學(xué)稿：九上第五單元 單元復(fù)習(xí).doc

2019-2020年九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)講學(xué)稿：九上第五單元 單元復(fù)習(xí)執(zhí)筆 張文敏 審核 教研組長 授課日期 第5周 班級(jí) 姓名 課題：九年級(jí)上冊第五單元 單元復(fù)習(xí)考綱要求：1、南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用，林肯的主要?dú)v史貢獻(xiàn)2、俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，農(nóng)奴制改革的歷史作用；3、明治維新的主要內(nèi)容，明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用4、共產(chǎn)黨宣言的歷史意義。模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行）學(xué)習(xí)內(nèi)容摘 記一、 仔細(xì)閱讀并記憶贏在中考P79-81的考點(diǎn)14（至少要讀兩遍）二、閱讀下列材料：材料一：讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這次革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界。材料二：它的精神至今還鼓舞著、推動(dòng)著文明世界全體有組織的正在進(jìn)行了斗爭的無產(chǎn)階級(jí)。 列寧(1）材料一出自哪一著作？發(fā)表于何時(shí)？作者是誰？ (2）結(jié)合材料一、二，談?wù)勆鲜鲋靼l(fā)表的意義？材料三：林肯在1858年一次演說中說：“分裂之家不能持久。我相信我們的政府不能永遠(yuǎn)忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩潰，但我確期望它停止分裂。它或者將全部變成一種東西，或者全部變成另一種東西?！辈牧纤模簭U藩置縣，廢除封建身份制度，取消武士特權(quán)；向西方學(xué)習(xí)、殖產(chǎn)興業(yè)，允許土地私有和買賣，實(shí)行地稅改革；提倡文明開化，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育；模仿西方國家，實(shí)行征兵制，建立常備軍和警察制度。材料五：宣布農(nóng)奴在法律上是自由人，地主再不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活，農(nóng)奴在獲得解放時(shí)可得到一塊地，但必須出錢贖買，贖金比地價(jià)還高。（1）根據(jù)材料四、五可知，分別是哪次改革的內(nèi)容?（2）這兩次改革的主要相同點(diǎn)有哪些?（3）文中的“房子”在這里比喻的是什么？（4）“一半奴役一半自由的狀況”分別指南方和北方哪兩種不同的經(jīng)濟(jì)制度？（5）什么事件結(jié)束了這兩種經(jīng)濟(jì)制度并存的現(xiàn)象？在此期間，林肯政府頒布了哪兩個(gè)重要法令？ 模塊二：交流研討（小組合作交流、展示、精講質(zhì)疑）研討內(nèi)容摘 記【內(nèi)容一】小組成員之間交換講學(xué)稿，看看同學(xué)的結(jié)論與你的有什么不同。把你的修改意見在講學(xué)稿上直接寫或標(biāo)注出來【內(nèi)容二】按照組長的分工，每位同學(xué)選擇一個(gè)內(nèi)容向全組同學(xué)進(jìn)行交流。如有不同意見，請直接提出或質(zhì)疑?！緝?nèi)容三】請組長組織，全組同學(xué)合作，將自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容(第一題除外)在白板上展示出來。 模塊三：鞏固內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容摘 記任務(wù)一：把贏在中考P79-81考點(diǎn)內(nèi)容記憶并背誦下來任務(wù)二：嘗試完成下列習(xí)題1下列歷史事件與重要文獻(xiàn)的連線搭配，正確的是（ ）A.馬克思主義誕生共產(chǎn)黨宣言 B.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭權(quán)利法案C.英國資產(chǎn)階級(jí)革命人權(quán)宣言 D.法國大革命獨(dú)立宣言2美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭都發(fā)生在美國資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治建立和鞏固時(shí)期。以下對兩次戰(zhàn)爭相同點(diǎn)的歸納，不正確的是（ ）A都屬于資產(chǎn)階級(jí)革命B戰(zhàn)爭過程中都頒布了重要的文獻(xiàn)C都有利于美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D都使美國的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了改變3日本明治維新時(shí)期，中國正處于（ ）A太平天國革命時(shí)期 B洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期C邊疆危機(jī)時(shí)期 D戊戌變法時(shí)期4“大凡國之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)?！痹谶@一思想指導(dǎo)下日本政府決定（ ）A廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán) B推行“文明開化”政策C改革土地制度，允許土地買賣 D大力發(fā)展近代工商業(yè)5關(guān)于俄國1861年改革和日本明治維新的評(píng)述，不正確的是（ ）A.都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革 B.主要內(nèi)容都是廢除農(nóng)奴制C.都使本國走上了資本主義發(fā)展的道路 D.都保留了大量的封建殘余6沒有經(jīng)過資產(chǎn)階級(jí)革命，而是通過自上而下的改革走上了發(fā)展資本主義道路的國家是（ ）A.英國 B.法國 C.美國 D.俄國7美國南北戰(zhàn)爭、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新對歷史發(fā)展的相同影響是（ ）A推動(dòng)了資本主義發(fā)展 B維護(hù)了國家統(tǒng)一C擺脫了半殖民地命運(yùn) D廢除了奴隸制度隨堂訓(xùn)練：贏在中考P82