2019-2020年九年級歷史下校本作業(yè):第10課 “冷戰(zhàn)”和“熱戰(zhàn)”.doc
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2019-2020年九年級歷史下校本作業(yè):第10課 “冷戰(zhàn)”和“熱戰(zhàn)”.doc
2019-2020年九年級歷史下校本作業(yè):第10課 “冷戰(zhàn)”和“熱戰(zhàn)”一、選擇題1.冷戰(zhàn)開始的標志是A杜魯門主義的出臺B“馬歇爾計劃”的實施C北大西洋公約組織的建立D華沙條約組織的成立2.下列各項被稱為“歐洲復(fù)興計劃”的是A冷戰(zhàn)政策B杜魯門主義 C北大西洋公約D馬歇爾計劃3.1949年簽定的某公約規(guī)定:對歐洲或北美一個或數(shù)個締約國的武裝進攻,應(yīng)視為對締約國全體之攻擊。根據(jù)該公約建立的軍事政治集團是A同盟國 B北大西洋公約組織 C國際聯(lián)盟D協(xié)約國4.為了應(yīng)對美國建立的軍事組織“北約”,蘇聯(lián)采取的針對性措施是A組成三國聯(lián)盟B組成三國協(xié)約 C成立華約組織 D加入國際聯(lián)盟5.下列圖片反映了一個主題,最恰當?shù)氖茿美國的霸權(quán)主義 B兩極格局的形成C世界政治格局的多極化趨勢 D經(jīng)濟全球化趨勢的加強二、辨析題在九年級歷史活動課上,同學們探討了有關(guān)二戰(zhàn)后世界格局的問題,得出以下兩個結(jié)論。結(jié)論一:“馬歇爾計劃”的出臺,標志著美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂。美蘇之間冷戰(zhàn)的開始。結(jié)論二:隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體,美蘇對立的兩極格局不復(fù)存在。請你判斷哪一個結(jié)論是錯誤的?并簡要說明理由。三、課外閱讀“鐵幕“時代來臨鐵幕這個詞,是英國首相丘吉爾在1946年3月5日的演講中使用的,鐵幕是叫“iron curtain”,他說,現(xiàn)在有一道鐵幕在歐洲的中間降下來了,把歐洲分割成了東邊和西邊。從此東西方開始了長達半個冷戰(zhàn)。冷戰(zhàn)期間,歐洲不是今天大家看到的自由的歐洲,雙方數(shù)百萬大軍云集,數(shù)萬輛坦克云集,無數(shù)導(dǎo)彈、大炮指向?qū)Ψ?。雙方的軍事計劃,不論怎么打都會把歐洲打爛,歐洲在鐵幕下、在冷戰(zhàn)的籠罩下,已經(jīng)過了半個世紀的恐怖生活,隨時隨地做好準備開始世界大戰(zhàn)。當時美國大量的核武器運到歐洲瞄準著東方,蘇聯(lián)大量的核心武器就部署在前沿,在東德,在波蘭,瞄準著西方。鐵幕隔開了東西方長達半個多世紀,直到1991年,東歐劇變,蘇聯(lián)解體,西方不戰(zhàn)而勝,鐵幕最終消失了。 高曉松魚羊野史問題:請根據(jù)以上材料概括冷戰(zhàn)的特點。第三單元 兩極下的競爭第10課 “冷戰(zhàn)”和“熱戰(zhàn)”一、選擇題1.A 2.D 3.B 4.C 5.B二、辨析題判斷:結(jié)論一是錯誤的。理由:杜魯門主義的出臺是美蘇之間冷戰(zhàn)開始的標志。三、課外閱讀冷戰(zhàn)的特點:爭而不戰(zhàn)。