四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-26全神貫注 人教新課標(biāo)(共19張PPT)

區(qū)太 原 市 太 名人名言： 我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。 斯蒂芬茨威格 邀 請(qǐng) 摯 友 塑 像 祝 賀 杰 作 誕 生 端 詳 打 擾 異 樣 激 烈 吱 吱 交 談 徑 自 猛 然 抱 歉 見 怪 感 觸 上 鎖 雕 塑 家儀 態(tài) 端 莊 嘰 哩 咕 嚕 癡 癡 地 微 笑 全 神 貫 注 莫 名 其 妙 斯 蒂 芬 茨 威 格 羅 丹 1.默 讀 課 文 ， 說(shuō) 說(shuō) 課 文 講 了 一 件 什 么 事 。2.說(shuō) 說(shuō) 哪 些 地 方 體 現(xiàn) 了 羅 丹 全 神 貫 注 。 要 求 默 讀 課 文 ， 找 出 具 體 描寫 羅 丹 全 神 貫 注 工 作 的 小 節(jié) 。 只 見 羅 丹 一 會(huì) 兒 上 前 ， 一 會(huì) 兒 后 退 ， 嘴里 嘰 里 咕 嚕 的 ， 好 像 跟 誰(shuí) 在 說(shuō) 悄 悄 話 ； 忽 然眼 睛 閃 著 異 樣 的 光 ， 似 乎 在 跟 誰(shuí) 激 烈 地 爭(zhēng) 吵 。他 把 地 板 踩 得 吱 吱 響 ， 手 不 停 地 揮 動(dòng) 一刻 鐘 過(guò) 去 了 ， 半 小 時(shí) 過(guò) 去 了 ， 羅 丹 越 干 越 有勁 ， 情 緒 更 加 激 動(dòng) 了 。 他 像 喝 醉 了 酒 一 樣 ，整 個(gè) 世 界 對(duì) 他 來(lái) 講 好 像 已 經(jīng) 消 失 了 大 約過(guò) 了 一 個(gè) 小 時(shí) ， 羅 丹 才 停 下 來(lái) ， 對(duì) 著 女 像 癡癡 地 微 笑 ， 然 后 輕 輕 地 吁 了 口 氣 ， 重 新 把 濕布 披 在 塑 像 上 。 那 一 天 下 午 ， 我 在 羅 丹 工 作 室 里 學(xué) 到的 ， 比 我 多 年 在 學(xué) 校 里 學(xué) 到 的 還 要 多 。 因 為從 那 時(shí) 起 ， 我 知 道 人 類 的 一 切 工 作 ， 如 果 值得 去 做 ， 而 且 要 做 得 好 ， 就 應(yīng) 該 全 神 貫 注 。茨 威 格 的 這 段 話 講 了 幾 層 意 思 ？ 1.強(qiáng) 調(diào) 了 這 一 天 下 午 的 收 獲 非 同 尋 常 。2.這 一 天 下 午 他 的 感 受 和 體 會(huì) 。 那 一 天 下 午 ， 我 在 羅 丹 工 作 室 里 學(xué) 到 的 ，比 我 多 年 在 學(xué) 校 里 學(xué) 到 的 還 要 多 。 因 為 從 那時(shí) 起 ， 我 知 道 人 類 的 一 切 工 作 ， 如 果 值 得 去做 ， 而 且 要 做 得 好 ， 就 應(yīng) 該 全 神 貫 注 。這 段 話 是 什 么 意 思 ？ 一 切 值 得 做 的 工 作 ， 想 要 做 得 好 ， 就 應(yīng)該 全 神 貫 注 。 這 是 羅 丹 的 工 作 態(tài) 度 對(duì) 茨 威 格的 啟 發(fā) 。 學(xué) 了 這 一 課 ， 你 想 怎 樣 做 ？只 要 值 得 我 們 做 的 ， 都 要 全 神 貫 注 地 去 做 。 羅 丹 作 品 介 紹 作 業(yè) ：1.搜 集 羅 丹 或 其 他 名 人 全 神 貫 注 讀 書 、 工 作 的 小 故 事 。2.有 感 情 地 朗 讀 課 文 ， 把 這 個(gè) 故 事 講 給 家 人 聽 。