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八年級語文下冊 9 海燕課件 新人教版.ppt

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八年級語文下冊 9 海燕課件 新人教版.ppt

,海燕,高爾基,請同學們翻開課時練自主預習部分,同桌之間互批,有難以解決的問題請舉手我們共同解決。,檢測預習,初讀讀海燕,高爾基,俄國作家, 社會主義、現(xiàn)實主義文學 的奠基人,列寧稱他為 “無產階級藝術最杰出的 代表”。他的著名作品有 海燕之歌底層 敵人母親等。 自傳體三部曲童年 在人間我的大學。,作者簡介,1、聽示范朗讀,想象畫面,試著誦讀。,2、小組合作完成 方法:請同學們用充滿激情的語調,自選段落,大聲地、自由的讀出你心中的海燕。1分鐘后展示。,初讀讀海燕,1、如果給文章加一個副標題,應該怎樣加?,勇敢的斗士,革命的先驅,無畏的革命者,勝利的預言家,細讀品海燕,2、合作完成:細讀課文,劃出標志著暴風發(fā)展變化的三個句子,明確海燕在暴風雨中飛翔的三個畫面。,細讀品海燕,暴風雨將臨, 海燕渴望暴風 雨的來臨。,暴風雨逼近, 海燕搏風擊浪, 歡樂叫喊。,暴風雨即臨,海燕熱情呼喚。,1、海燕高傲地飛翔。,1、海燕迎接暴風雨。,1、風云雷電海激烈斗爭。,2、海燕預言暴風雨即將來臨。,(1-6段),(7-11段),(12-15段),3、(自主完成) 同學們跳讀全文,畫出文中描寫海燕的語句,說說海燕是一個怎樣的形象?賞析此句。,細讀品海燕,矯健勇猛、斗志昂揚、樂觀自信、勇于獻身、樂觀自信,4、文章還寫了哪些景物?作用是什么?,細讀品海燕,對比 烘托,精讀析海燕,穿越時空的隧道,簡介時代背景,1901年的俄國,正是人民群眾的革命風暴風起云涌的時候,當時反對沙皇統(tǒng)治的革命斗爭蓬勃興起,高爾基目睹了沙皇政府的黑暗統(tǒng)治,極為憤慨,就在這緊要的關頭,也有一批假革命者和不革命者靜觀其變,乘機漁利。高爾基,這位勇敢的革命斗士,為了歌頌無產階級革命者,批判假革命者和不革命者的丑惡嘴臉,寫成了短篇小說春天的旋律,海燕就是這篇小說的尾聲部分。 “海燕”一詞,在俄文中原有“暴風雨的預言者”之意,高爾基在作品中借海燕吹響了無產階級的革命號角。,象征革命高潮時期廣大人民群眾的無窮力量。,象征風起云涌的革命運動。,象征害怕革命要破壞他們安樂窩的假革命和不革命者。,象征光明的未來,象征一切反動的黑暗勢力。,大海: 暴風雨: 海鴨、海鷗 企鵝: 太陽: 烏云、閃電 狂風:,想想它們象征了什么?,海燕,無產階級革命先驅者,學海燕當堂訓練,請看一個短片再一次為平凡人喝彩,結合短片說說生活中的暴風雨我們應該怎樣面對呢?請以“我們是勇敢的海燕”為題說幾句話,表達你的觀點。,布置作業(yè):課時練課后鞏固練習部分,

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