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小學(xué)語文六年級上冊習(xí)作一《我的暑假生活》課件

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小學(xué)語文六年級上冊習(xí)作一《我的暑假生活》課件

我我 的的 暑暑 假假 生生 活活 展示:展示: 假期生活中的記錄:假期生活中的記錄: 照片、作業(yè)、小報等。照片、作業(yè)、小報等。 我來采訪我來采訪 談?wù)勛约旱氖罴偕?。談?wù)勛约旱氖罴偕睢?說具體、說細(xì)致說具體、說細(xì)致 1我想被媽媽發(fā)現(xiàn)了,急的哭了起來。我想被媽媽發(fā)現(xiàn)了,急的哭了起來。媽媽說:“只要你坦白的說出來,我就原媽媽說:“只要你坦白的說出來,我就原諒你?!蔽野咽虑檎f清楚。媽媽原諒了我。諒你?!蔽野咽虑檎f清楚。媽媽原諒了我。 2我我低著頭低著頭想:想:糟糕糟糕了,了,被媽媽發(fā)現(xiàn)被媽媽發(fā)現(xiàn)了,了,媽媽見我不說話,媽媽見我不說話,撫摸著撫摸著我的頭又我的頭又說道:“只要你坦白的說出來,我就原說道:“只要你坦白的說出來,我就原諒你。”此時我的眼淚刷刷的涌出來,諒你?!贝藭r我的眼淚刷刷的涌出來,邊哭邊說邊哭邊說:“媽媽對不起,我不該拿錢:“媽媽對不起,我不該拿錢買零食吃,”還沒等我說完。媽媽買零食吃,”還沒等我說完。媽媽語重語重心長心長地說:“你知錯就改還是媽媽的好地說:“你知錯就改還是媽媽的好孩子,要做一個誠實(shí)的人?!焙⒆?,要做一個誠實(shí)的人?!?怎樣把一件事寫具體呢?怎樣把一件事寫具體呢? 抓住人物的語言、動作、神態(tài)、抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動進(jìn)行敘述。心理活動進(jìn)行敘述。 習(xí)作要求:習(xí)作要求: 那是(那是( )的一天為開頭,通)的一天為開頭,通過語言、動作、神態(tài)、心理活動過語言、動作、神態(tài)、心理活動把自己在暑假里的所見、所聽、把自己在暑假里的所見、所聽、所想(經(jīng)歷和感受)具體的寫出所想(經(jīng)歷和感受)具體的寫出來。來。

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