[法學]電大本科行政管理《行政領導學》試題及答案3

中央廣播電視大學2009-2010學年度第一學期“開放本科”期末考試領導學基礎 試題一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1領導授權2一長制3領導素質4頭腦風暴法二、單項選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在括號內） 1在現(xiàn)代社會中，一個人大約有( )的知識是在工作實踐和職業(yè)學習中獲得的。A50% B70%C90% D60% 2首先提出正式群體和非正式群體分類的是( )。A馬斯洛 B梅奧C弗洛伊德 D赫茨伯格 3通過指揮渠道來協(xié)調組織內部的關系屬于( )。A縱向協(xié)調 B內部協(xié)調C上行協(xié)調 D下行協(xié)調4權變領導理論的研究重點在( )。A.領導者的個性特質 B不同領導行為和領導風格對領導績效的影響C領導者的影響力 D領導者、被領導者的行為和領導環(huán)境的關系5領導體制的核心是( )。 A組織結構的設置 B各級各類領導機關職責與權限的劃分C領導層次與幅度 D人事制度6文化本質上是( )。 A歷史的產物 B環(huán)境的產物 C人類精神力量的產物 D社會活動的產物7不屬于漸進決策模型的特點有( )。 A最佳原則 B積小變大C穩(wěn)中求變 D漸進主義8在領導者影響力的構成中，占主導地位、起決定性作用的是( )。 A強制性影響力 B權力性影響力C自然性影響力 D個人魅力9封建制領導效能理論注重對( )的研究，具有濃厚的宗教色彩。A領導者個人特質 B領導者 C領導組織 D領導效益10.在( )時期領導權力與宗教權力或迷信權力等曾經相互結合。A.傳統(tǒng)社會 B轉型社會 C現(xiàn)代社會 D原始社會三、多項選擇題（每小題2分，共10分，每小題至少有兩項以上答案正確，請將正確答案的序號填在括號內。多選、少選均不得分）1追蹤決策過程中可能會出現(xiàn)的情況有( )。 A.方案錯誤 B成本過高C評估錯誤 D環(huán)境變量E目標錯誤2影響思維廣闊性的因素包括( )。 A思維者意識域的大小 B人腦高級神經活動的靈活性C知識水平 D堅強的意志 E經驗是否豐富3下列不屬于領導環(huán)境發(fā)展原則的選項是( )。 A多樣性原則 B系統(tǒng)性原則C創(chuàng)新性原則 D超前性原則E科學性原則4領導協(xié)調的種類有( )。 A人際協(xié)調 B橫向協(xié)調C關系協(xié)調 D縱向協(xié)調E組織協(xié)調5中國古代領導思想中的民本思想主要包括( )。A.治民 B富民 C愛民 D教民E信民四、簡答題（含辨析題）（每小題10分，共20分） 1非正式群體不是因為完成組織任務而是自發(fā)產生的，所以領導者不應該承認非正式群體。（辨析） 2簡述發(fā)達國家電子政務的建設對我國電子政務建設的啟示。（簡答）五、論述題（每小題20分，共40分）1列舉領導的五條用人原則并詳細分析。2試論領導效能測評的意義。試卷代號：1 185中央廣播電視大學2009-2010學年度第一學期“開放本科”期末考試領導學基礎 試題答案及評分標準 （供參考） 2010年1月一、名詞解釋（每小題5分，共20分） 1領導授權就是在組織系統(tǒng)內部，領導者將組織和人民賦予自己的部分職務權力授予下級行政機關或職能機構，以便下級機關能夠在上級的監(jiān)督下自主地行動和處理行政事務，從而為被授權者提供完成任務所必需的客觀條件。 2-長制，又稱之為首長負責制或獨任制，是指在在一個系統(tǒng)或者組織的領導機關內部，其法定的最高決策權力完全集中在一位行政首長身上的領導體制。 3領導素質，是指充當領導角色的個體為完成其特定職能職責，發(fā)揮其特定影響和作用所必須具備的自身條件，是在一定的心理生理條件的基礎上，通過學習、教育和實踐鍛煉而形成的在領導工作中經常起作用的那些基礎條件和內在要素的總和。 4頭腦風暴法又稱專家會議決策法，是指依靠一定數(shù)量專家的創(chuàng)造性邏輯思維對決策對象未來的發(fā)展趨勢及其狀況做出集體判斷的方法。二、單項選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在括號內） 1C 2B 3A 4D 5B6D 7A 8C 9A 10A三、多項選擇題（每小題2分，共10分，每小題至少有兩項以上答案正確，請將正確答案的序號 填在括號內。多選、少選均不得分） 1. ADE 2.ABCE 3.AC 4.BD 5.BDE四、簡答題（含辨析題）（每小題10分，共20分）1這種觀點是錯誤的。（2分） 非正式群體是人類社會中普遍存在的群體類型。（2分）在領導活動中，作為領導行為主體的領導者不但要對正式群體進行科學的規(guī)范和有效的領導，而且要對正式群體中大量存在的非正式群體給予充分的關注和重視。（2分）對待非正式群體，領導者首先的和根本的就是要承認其客觀存在的普遍性，承認其作用和能量對工作的影響，并將其列入管理范圍，決不能視而不見或放任自流。（2分）在任何組織或社會的構成中，非正式群體的存在既具有客觀性，又具有必然性。因此對非正式群體的無知或鴕鳥政策是極其有害的。（2分） 2(1)電子政務建設需要國家的強力支持；（3分）(2)電子政務是一個系統(tǒng)工程；（3分）(3)電子政務的開展要有一定的社會基礎；（2分）(4)電子政務建設需要相應的法律、法規(guī)與規(guī)范的支持。（2分）五、論述題（每小題20分，共40分） 1(1)峰區(qū)年齡原則；(2)揚長避短原則；(3)量才任職，職能相稱原則；(4)誠信不疑原則；(5)明責授權原則；(6)環(huán)境原則；(7)數(shù)量原則；(8)用養(yǎng)并重原則；(9)流動原則。 （上述9條原則，隨意選擇其中5條并詳細分析，每點4分。只答要點，酌情減分） 2(1)領導效能測評是一切領導活動的出發(fā)點與歸宿；(2)領導效能測評是衡量領導活動成敗得失的標尺；(3)領導效能測評是改善領導者素質和提高領導水平的重要環(huán)節(jié)；(4)領導效能測評是正確使用與科學培訓領導者的重要依據(jù)；(5)領導效能測評是對領導活動進行民主監(jiān)督的有效途徑。（上述要點，每點4分，均須展開論述。只答要點，酌情減分）