《中國的地理差異》名師課件(第1課時)

0000000000000000中國的地理差異（第1課時）人教版第五章00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000 學(xué)習(xí)目標(biāo)通過閱讀相關(guān)地圖，分析我國氣溫、降水、地勢等自然環(huán)境的差異和成因。在圖上找出秦嶺、淮河，分析“秦嶺-淮河”一線南、北兩側(cè)的自然景觀、人類生產(chǎn)、生活等方面的差異，進(jìn)而說出“秦嶺淮河”一線的地理意義。 在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000 課堂探究你能夠說出這些區(qū)域存在哪些差異嗎？為什么會有差異？00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000任務(wù)1 通過閱讀相關(guān)地圖，分析我國氣溫、降水、地勢等自然環(huán)境的差異和成因。 材料一： 2017年春節(jié)到了，哈爾濱的玲玲和海南的貝貝聊天，互相訴說自己家鄉(xiāng)春節(jié)時的景象。 玲玲：這些天，哈爾濱的氣溫降到零下20左右。昨天下的雪特別大，我們冒著嚴(yán)寒去看了冰燈。冰燈會可大啦 貝貝：聽到你這樣說，我真想去滑雪、看冰燈?，F(xiàn)在，我們海南三亞市與哈爾濱完全不同，我們這里陽光明媚，氣溫最高達(dá)30。到處是高大的椰子樹，濃密的芭蕉林，海灘上擠滿了度假的人們，北方來的人特別多玲玲、貝貝在聊天中指出了他們家鄉(xiāng)在哪些方面有差異？氣溫景觀節(jié)日生活00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000 中國的地理差異具有明顯的規(guī)律性，請同學(xué)們閱讀圖51，以小組為單位，討論我國氣溫、降水、地勢的分布等方面呈現(xiàn)的規(guī)律。讀“中國年降水量分布圖”，說出我國東西降水的差異。讀“中國地形圖”，說出我國東西地勢的差異。讀“中國1月平均氣溫分布圖”，說出我國南北氣溫的差異。00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000A組展示中國1月平均氣溫分布圖 自南向北，緯度逐漸升高，氣溫逐漸降低；南北氣溫逐漸降低氣溫逐漸降低00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000南部的海南島長夏無冬，四季鮮花盛開、瓜果飄香。00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000北部的黑龍江長冬短夏，一年中有近半年天寒地凍，銀裝素裹。00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000B組展示自東南沿海向西北內(nèi)陸，距海越來越遠(yuǎn)，降水越來越少。遞減中國年平均降水量分布圖 00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000東南沿海地區(qū)濕潤的環(huán)境下山清水秀。00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000西北內(nèi)陸地區(qū)干旱的環(huán)境下沙漠、戈壁廣布。00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000C組展示自西向東，地勢呈階梯狀分布，逐級下降。中國地勢三級階梯分布圖00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000西部第一級階梯上的青藏高原地高天寒，雪峰連綿；東部第三級階梯上的長江三角洲地勢低平，溫暖濕潤。第一階梯第三階梯第二階梯00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000讀廣州人和哈爾濱人的對話，想一想，這種作息時間差異是什么原因造成的呢？00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000閱讀圖52和閱讀材料，感受不同地區(qū)人們生活的差異。1.農(nóng)業(yè)分布特點： 。2.人口、城市、交通線有 的分布特點。3.經(jīng)濟發(fā)展水平東部 、西部 。西牧東耕、南稻北麥東密西疏高低在自然環(huán)境差異的基礎(chǔ)上，人類活動也呈現(xiàn)明顯差異。00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000任務(wù)2 在圖上找出秦嶺、淮河，分析“秦嶺-淮河”一線南、北兩側(cè)的自然景觀、人類生產(chǎn)、生活等方面的差異，進(jìn)而說出“秦嶺淮河”一線的地理意義。00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000秦嶺秦嶺淮河淮河北南1.歸納秦嶺淮河一線以北地區(qū)和以南地區(qū)的差異。00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000比較項目（自然地理要素）秦嶺淮河以北秦嶺淮河以南1月份平均氣溫年降水量干濕類型溫度帶河流植被類型0以下0以上大部分在800毫米以下大部分在800毫米以上以半濕潤地區(qū)為主以濕潤地區(qū)為主以暖溫帶、中溫帶為主以亞熱帶為主流量小，冬季結(jié)冰流量大，冬季不結(jié)冰秦嶺淮河一線南北的自然環(huán)境差異自然環(huán)境差異落葉闊葉林、針葉林為主常綠闊葉林為主展 示交 流00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000地區(qū)耕地類型熟制主要農(nóng)作物秦嶺淮河以北地區(qū)秦嶺淮河以南地區(qū)秦嶺淮河一年兩熟一年三熟水稻、油菜、甘蔗、棉花 一年一熟小麥、玉米、花生、甜菜、大豆、棉花旱地兩年三熟一年兩熟水田秦嶺淮河一線南北的農(nóng)業(yè)差異農(nóng)業(yè)差異展 示交 流00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000比較項目秦嶺淮河以北秦嶺淮河以南主食建筑特點傳統(tǒng)交通運輸面食為主大米為主屋頂坡度小、墻體厚 屋頂坡度大，墻體高陸上運輸水運秦嶺淮河一線南北的生活差異生活差異展 示交 流00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000秦嶺淮河以北地區(qū)秦嶺淮河以南地區(qū)1月平均氣溫（高于0或低于0）低于0高于0年降水量800毫米以下800毫米以上主要地形平原、高原西部以高原和盆地為主，東部有交錯分布的平原、低山和丘陵河流冬季結(jié)冰（有或無）有無農(nóng)田類型旱地水田主要糧食作物小麥水稻理解秦嶺淮河一線的地理意義，完成表5.1。00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)000000002.秦嶺淮河一線在干濕地區(qū)的劃分中，相當(dāng)于哪兩個區(qū)的分界線？在溫度帶的劃分中，相當(dāng)于哪兩個溫度帶的分界線？我國干濕地區(qū)的劃分我國溫度帶的劃分半濕潤區(qū)濕潤區(qū)暖溫帶亞熱帶00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)000000003.分析導(dǎo)致秦嶺淮河以北地區(qū)和以南地區(qū)自然差異的主導(dǎo)因素。植被植被類型類型河流河流流量流量有什么不同？有什么不同？有什么不同？有什么不同？北方：北方：南方：南方：北方：北方：南方：南方：為什么不同？為什么不同？為什么不同？為什么不同？共同的影響因素：共同的影響因素：主要原因：主要原因：主要原因：主要原因：歸歸納納溫帶落葉闊葉林溫帶落葉闊葉林亞熱帶常綠闊葉林亞熱帶常綠闊葉林小小大大氣溫氣溫降水降水氣氣 候候000000001.目標(biāo)1哈爾濱的學(xué)生寒假時間長，而武漢的學(xué)生暑假時間長，原因是( ) A尊重當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c B兩地的風(fēng)俗習(xí)慣不同 C教育主管部門的行政命令 D使用的教材授課時間長短不同2.目標(biāo)1俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”，下列敘述符合我國不同地區(qū)人類活動特征的是( ) A從農(nóng)業(yè)方面看，具有南麥北稻的特征 B我國人口分布東部稠密，西部稀疏 C我國經(jīng)濟發(fā)展水平北部高，南部低 D我國東部地區(qū)交通線稀疏，西部地區(qū)密集A B 000000003.目標(biāo)2 下列關(guān)于秦嶺一淮河一線南北兩側(cè)自然差異的敘述，正確的是( ) A秦嶺一淮河一線以北河流冬季不結(jié)冰，夏季水量大 B秦嶺一淮河一線以北河流冬季不結(jié)冰，夏季水量不大 C秦嶺一淮河一線以南河流冬季不結(jié)冰，夏季水量大 D秦嶺一淮河一線以南河流冬季結(jié)冰，夏季水量大4.目標(biāo)2下列圖片反映的自然環(huán)境和人類活動主要出現(xiàn)在秦嶺一淮河一線以南地區(qū)的是( ) A B C DC B 00000000高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學(xué)00000000 課堂小結(jié)