考點01 長度和時間的測量-備戰(zhàn)2021年中考物理考點一遍過（廣東專用）

考點01：長度與時間的測量一、長度的測量1.長度單位：(1)長度的國際單位是米，符號m(2)其他常見的長度單位及符號：千米km、 分米dm、 厘米cm、毫米mm、 微米m、納米nm注意：光年是長度單位，它表示光在一年內(nèi)走過的距離。1光年=365243600s3108m/s=9.46081015m2.換算關(guān)系：1km1000m=103m 1dm0.1m=10-1m 1cm0.01m=10-2m 1mm0.001m=10-3m 1m0.000001m=10-6m1nm0.000000001m=10-9m3.刻度尺的使用方法:(1)會放：左邊刻度線與物體邊緣對齊 刻度平行并緊貼被測物體，不能歪斜。(2)會讀：視線要與尺面垂直；測量值要估讀到分度值下一位。(3)會記：記錄測量結(jié)果時，要寫出數(shù)字和單位。沒有單位的記錄是毫無疑義的。（刻度尺歪斜）（刻度線沒有緊貼被測物體）（正確的使用方式）注意：使用前要觀察刻度尺的零刻度線是否磨損，觀察量程和分度值的大小二時間的測量1.時間單位：國際單位：秒s 其他單位：分min 小時h2換算關(guān)系：1min=60s 1h=60min=3600s3.測量工具：秒表、停表停表的讀數(shù)方法：大圈中為秒針，轉(zhuǎn)一圈為30s，轉(zhuǎn)兩圈為60s；小圈中為分針，轉(zhuǎn)一圈為15分鐘。如圖的讀數(shù)為2min6s。三、誤差與錯誤1.誤差：測量值和真實值之間的差異就叫誤差。 注意：(1) 誤差不是錯誤，錯誤是可以避免的，誤差是不可以避免的。(2)誤差的來源：估讀值跟真實值之間有一定的差異；儀器本身不準(zhǔn)確；測量方法不夠精確。2.減小誤差的辦法：(1)多次測量取平均值(2)使用精密的測量工具(3)改進(jìn)測量方法考向一：長度單位及估算1對下列物理量的估測中，你認(rèn)為最接近實際的是（）A人食指的指甲寬度約為10cmB手機電池的電壓為1.5VC人的正常體溫約為37D健康的中學(xué)生脈搏跳動一次的時間約為5s2下列數(shù)值最接近實際情況的是（）A一張紙的厚度約為0.1cmB人體的正常體溫為39C正常騎行自行車的速度約為5m/sD對人體的安全電壓為不高于220V3新冠肺炎導(dǎo)致我們延期2個多月開學(xué)，如圖是頂級醫(yī)學(xué)雜志柳葉刀公布的新型冠狀病毒的照片：這是一張經(jīng)過渲染的照片，看起來很艷麗，但更展現(xiàn)了新型冠狀病毒的猙獰面貌，表面布滿了冠狀物，仿佛惡魔的嘴一樣。你認(rèn)為新冠病毒的直徑與下列哪個數(shù)據(jù)最接近（）A0.1kmB0.1mC0.1mmD0.1m考向二：時間及其測量4（2021廣東深圳市八年級期末）以下是某同學(xué)體檢表的部分信息，其中明顯不合理的是（）姓名小明班級八(1)班身高170cm體重60kg體溫36.8脈搏60次/秒A身高B體重C體溫D脈搏5單位換算是學(xué)習(xí)物理重要的基本功之一、下列單位換算過程正確的是（）ABCD6（2020天津八年級期中）下列單位換算過程，表達(dá)正確的是（）ABC D考向三：誤差與錯誤7關(guān)于誤差，以下說法中正確的是（）A由于測量時操作不當(dāng)產(chǎn)生的錯誤是偶然誤差B由于測量原理的缺陷產(chǎn)生的誤差是系統(tǒng)誤差C采用多次測量求平均值的方法可以消除誤差D只要操作規(guī)范就可以避免誤差8在下列物理測量中，有關(guān)誤差描述正確的是（）A在用刻度尺測量長度時，不從零刻線開始制測量會增大誤差B天平不進(jìn)行調(diào)節(jié)橫梁平衡，直接測量物體的質(zhì)量會產(chǎn)生誤差C視線與溫度計中液面相平，就可以避免由于讀數(shù)所產(chǎn)生的誤差D在測量物理課本的寬度時，測量三次求平均值可以減小誤差9在做物理實驗時，經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實驗，其中有些是為了減小誤差，有些是為了尋找普通規(guī)律。下列實驗中多次實驗的目的不是為了尋找普遍規(guī)律”的是（）A“用刻度尺測量九年級物理課本的長度”時，多次測量取平均值B“探究平面鏡成像特點”時多次測量物距像距以及物和像大小C“探究串聯(lián)電路中電流關(guān)系”時，換用不同規(guī)格的燈泡多次測量D“探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)”的實驗時，多次改變物質(zhì)的種類進(jìn)行實驗考向四：機械秒表11如圖所示的機械停表的示數(shù)是（）A8.3sB38.3sC3min8.3sD3min38.3s12關(guān)于測量，下列說法正確的是A選用更精密的測量儀器，就可以避免誤差B可以將有腐蝕性的藥品直接放在天平的托盤上C零刻線磨損的刻度尺不能測量任何物體的長度D如圖所示的時間是1分41秒1一次課堂計算比賽中，四位同學(xué)的計算過程中正確的是（）A10mm10 mm10000.01mB10cm10.01m0.01mC5km5km105cm5106cmD15m15106m1.5107m2我國殷墟出土的一支骨尺，其長度約為成年人拇指至中指之間一拃的長度（約18cm），下列物體的尺寸約為1支該骨尺長度的是（）A粉筆的長度B課桌的高度C物理課本的寬度D教室燈管的長度3用同一把刻度尺測量同一物體的長度，先后測得的結(jié)果分別為：13.25cm，13.28cm，13.27cm，那么物體的長度為（）ABCD4要測量 1 元硬幣的厚度，為盡可能減小實驗誤差，下列方案中最合理的是（）A用毫米刻度尺仔細(xì)地測量1枚1元硬幣的厚度B用毫米刻度尺測量10枚相同1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10C用毫米刻度尺多次測量1枚1元硬幣的厚度，然后求平均值D用毫米刻度尺分別測量10枚相同硬幣中每一枚的厚度，然后求它們的平均值5下列測量中，測量結(jié)果一定比真實值大的是（）A用磨損了的刻度尺測量物體的長度B使用拉長變形的皮尺測量一位同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績C百米賽跑時，計時員聽到發(fā)令槍的槍聲后立刻開始計時D通過把細(xì)金屬線繞在鉛筆上若干圈來間接測細(xì)金屬線的直徑大小時，但沒做到緊密纏繞而留有間隙6在使用刻度尺測量物理課本的長度的過程中，下列說法錯誤的是（）A將刻度尺放正，要使有刻度的一邊緊貼課本B讀數(shù)時視線要與尺面垂直C讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位D只要規(guī)范使用刻度尺，就可以避免誤差72018年11月17日第26屆國際計量大會通過關(guān)于“修訂國際單位制（SI）”的決議。根據(jù)決議，質(zhì)量、長度、時間等國際計量單位制的7個基本單位全部實現(xiàn)由“常數(shù)”定義。其中，時間的國際基本單位是（）A毫秒B秒C分鐘D小時8很多同學(xué)都有戴電子手表的經(jīng)歷，當(dāng)我們第一次看電子手表時，其表盤示數(shù)為10：00：01，隔了一段時間后，再次觀察該電子手表，此時表盤的示數(shù)為11：01：02.則關(guān)于兩次觀察的時間間隔，下列說法正確的是( )A1 h 1 min 2 s B1 min 1 sC1 h 1 min 1 s D11 h 1 min9如圖所示，機械停表的示數(shù)是（）A5 BCD6 10.下列符合實際的是（）A上自習(xí)課時，同學(xué)們脈搏跳動的平均時間間隔約為0.2sB初二同學(xué)一手拃（張開的拇指和中指指端之間的距離）的距離約為20cmC一瓶礦泉水的體積約50LD練習(xí)簿中一張紙的厚度約為1mm11.以下估測與實際情況相符的是（）A人正常步行的平均速度是10m/sB你手中物理試卷的寬度約為26cmC一名初中生從二樓勻速下到一樓重力做的功約150JD洗澡水的溫度大約是7012（2020陜西渭南市九年級三模）為更好的預(yù)防新型冠狀病毒的感染與傳播，我們應(yīng)養(yǎng)成出門戴口罩，勤洗手，咳嗽或打噴嚏時捂住口鼻等習(xí)慣，下列說法正確的是（）A打噴嚏時飛沫在空中散開，是擴散現(xiàn)象B一次性醫(yī)用口罩的長約17dmC一瓶500 mL的洗手液質(zhì)量約為510gD戴口罩時用手按壓鼻夾（金屬條），鼻夾的形變是彈性形變13（2020山東泰安市九年級二模）眾志成城，戰(zhàn)勝疫情。以下對衛(wèi)生防疫相關(guān)物理量的估測，與實際情況最為接近的是（）A人體的正常體溫為35CB一件醫(yī)用防護(hù)服的質(zhì)量約為20kgC引起新冠肺炎的冠狀病毒直徑的60140nmD非接觸式額溫槍工作時的功率的為100W13（2016山東青島市九年級二模）下列關(guān)于實驗器材的說法中，錯誤的是（）A調(diào)節(jié)天平橫梁平衡前，應(yīng)將游碼撥到0刻線處B不經(jīng)過用電器可以把電壓表直接接在電源兩極上測電壓C使用刻度尺測量時，必須從零刻度開始D使用量筒測體積時，液面是凹形的，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹形底部相平15（2020江西贛州市九年級其他模擬）“估測”是物理學(xué)中常用的一種方法，以下估測合理的是（ ）A一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約是2.5kgB普通手機屏幕的面積大約為8dm2C小泉同學(xué)的脈搏約為72次/sD一支新的2B鉛筆的長度約為18cm16（2020全國八年級期中）雷雨天，某物理興趣小組為估算閃電發(fā)生位置到他們的距離，設(shè)計出用聲速乘以時間的估算方案，則時間的測量應(yīng)選擇的方法是（）A閃電時，記錄剛剛看到該次閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時間B閃電時，記錄剛剛看到該次閃電至剛剛聽到雷聲的時間C用選項A的方法，測量該次閃電及隨后發(fā)生的兩次閃電的時間，計算三次的平均值D用選項B的方法，測量該次閃電及隨后發(fā)生的兩次內(nèi)電的時間，計算三次的平均值17（2020青海海東市九年級三模）下列數(shù)據(jù)符合實際情況的是（）A中學(xué)生的正常體溫約為37B我國高鐵列車運行的速度可達(dá)360m/sC教室里課桌的高度約為80dmD一支新鉛筆的質(zhì)量約為300g18（2020靖江市靖城中學(xué)九年級二模）下面的估測中，比較符合實際的是（）A中學(xué)生跳繩的功率70W左右B人的正常體溫37.8C人的脈搏頻率約為72HzD中學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績可達(dá)200dm左右二、填空題19（2020四川攀枝花市九年級一模）下圖中紐扣的直徑是_；測燒杯的質(zhì)量，天平平衡時右盤中砝碼和游碼的位置如下圖中所示，則燒杯的質(zhì)量為_ g；下圖所示，彈簧秤的讀數(shù)是_N。20（2020蘇州市吳江區(qū)青云中學(xué)九年級一模）(1)如圖所示，為了讓讀數(shù)更精確，應(yīng)選擇_刻度尺，所測塊的長度為_cm；(2)如圖所示，秒表紀(jì)錄的時間為2min24s，則秒表外圈示數(shù)的單位為_，分度值為_s。21（2020四川成都市成都實外九年級二模）如圖所示，用A、B兩把刻度尺測量同一物體的長度，放置正確的是_（選填“A”或“B”）刻度尺；A、B兩把刻度尺_(dá)（選填“A”或“B”）精確度更高。22（2020蘇州市吳江區(qū)莘塔中學(xué)九年級一模）如圖所示，測得圓筒的外徑是_ cm，若圓筒的內(nèi)徑是11.1mm，則筒壁的厚度為_cm，這個刻度尺的分度值為_。23（2020蘇州市吳江區(qū)震澤初級中學(xué)九年級一模）下圖中，如圖甲物體長度是_cm，圖乙的示數(shù)為_。24（2020蘇州市吳江區(qū)七都中學(xué)九年級一模）幾種測量儀器的測量結(jié)果如圖所示(1)被測物體的長度為_ cm (2)溫度計的讀數(shù)為_ (3)彈簧測力計的示數(shù)為_ N。重點考向1CA人食指的指甲寬度約為1cm，故A不符合實際；B手機電池電壓是3.7V，故B不符合實際；C正常情況下，人的體溫在3637之間，變化幅度很小，故C符合實際；D正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數(shù)在75次左右，跳動一次的時間接近1s，故D不符合實際。故選C。2CA. 一張紙的厚度約為0.1mm，故A不合實際；B. 人的正常體溫約37，變化幅度很小，故B不合實際；C. 正常騎行自行車的速度約為5m/s，故C符合實際；D. 對人體的安全電壓為不高于36V，故D不合實際。故選C。3D【詳解】新冠病毒直徑非常小，人的肉眼無法直接觀察到，在四個選項中，只有D選項的0.1m數(shù)值是最小的，人的肉眼無法看到的，故D符合題意。故選D。4D【詳解】正常人脈搏約60次每分鐘，不可能60次每秒，其他均符合實際，故ABC合理，不符合題意，D不合理，符合題意。故選D。5D【詳解】A因為，所以故A錯誤；B因為，所以故B錯誤；C因為，所以故C錯誤；D因為，所以故D正確。故選D。6D【詳解】A計算結(jié)果缺少單位。故A不正確；B換算過程缺少單位。故B不正確；C“”得到的單位不存在。故C不正確；D進(jìn)率及過程正確。故D正確。故選D。7B【詳解】A測量時操作不當(dāng)產(chǎn)生的錯誤不是誤差，屬于錯誤，故A錯誤；B系統(tǒng)誤差是由于測量系統(tǒng)本身的缺陷所導(dǎo)致的數(shù)據(jù)誤差，故B正確；C采用多次測量求平均值的方法可以減小誤差，不能消除誤差，故C錯誤；D誤差是不可避免的，操作規(guī)范是避免錯誤，故D錯誤。故選B。8D【詳解】A測量長度時，一般從尺的零刻線起測量，零刻線已磨損的刻度尺，可以從其他沒有磨損的刻度線起測量，不會增大誤差，故A錯誤；B天平不進(jìn)行調(diào)節(jié)橫梁平衡，直接測量物體的質(zhì)量是實驗錯誤，不是誤差，故B錯誤；C誤差不能消除，故C錯誤；D多次測量取平均值可以減小誤差，故D正確。故選D。9A【詳解】A使用刻度尺時多次測量是為了減少誤差，故A符合題意；B探究平面鏡成像特點時，多次測量物距與像距以及物的像的大小是為避免偶然性，尋找普遍規(guī)律，故B不符合題意；C探究串聯(lián)電路中電流關(guān)系時，換用不同規(guī)格的燈泡多次測量是為了避免相同規(guī)格燈泡出現(xiàn)的偶然現(xiàn)象，從而能得出普遍規(guī)律，故C不符合題意；D探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗時，多次改變物質(zhì)的種類進(jìn)行實驗，是為了尋找符合各種物質(zhì)吸熱性質(zhì)的規(guī)律，故D不符合題意。故選A。10C【詳解】所用時間為3min20s，即200s，停表分度值為1s，故ABD錯誤，C正確。故選C。11D【詳解】由圖可知，停表的小盤量程為015min，分度值為0.5min，指針在3min和4min之間，偏過中線；停表大盤的量程為030s，分度值為0.5s，指針在8.3s的位置。因此停表的示數(shù)是3min38.3s，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。練習(xí)精選1D【解析】【詳解】A、選用更精密的測量儀器，可以減小誤差，但不能避免誤差，故A錯誤； B、不能將有腐蝕性的藥品直接放在天平的托盤上，否則會腐蝕天平的托盤，故B錯誤； C、零刻線磨損的刻度尺，可以選用其它的整數(shù)刻度作為臨時的“零刻線”，在讀數(shù)時再減去這一刻度值，故C錯誤； D、由圖所示秒表可知，分針示數(shù)為1min多接近2min，所以秒針示數(shù)為41s，故時間是1分41秒，故D正確。 故選D。2D【詳解】A10 mm1000得到的單位是mm，不是m，故A錯誤；B中間過程（10.01m）不正確，應(yīng)該是100.01m，故B錯誤；C5km105cm得到的單位不是cm，故C錯誤；D換算過程及進(jìn)率正確，故D正確。故選D。3C【詳解】A一支粉筆的長度在6cm左右，故A不符合題意；B課桌的高度在80cm左右，故B不符合題意；C物理課本的寬度在18cm左右，故C符合題意；D中學(xué)生一步的距離約60cm，教室燈管的長度大約是中學(xué)生兩步的距離，則長度約為故D不符合題意。故選C。4B【詳解】為減小誤差，應(yīng)該求三次測量的平均值，故物體的長度為L=故選B。5B【詳解】A用刻度尺仔細(xì)地測量1個硬幣的厚度，由于一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量，若直接測量則誤差會很大，故A不符合題意；B用刻度尺測出10個1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10是最佳方案，采取累積法，總厚度較大，易測長度，誤差較小，故B符合題意；C用刻度尺多次測1個硬幣的厚度，再求平均值不是最佳方案，因為一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量，故C不符合題意；D用刻度尺分別測出10個1元硬幣的厚度，再求平均值不是最佳方案，因為一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量，故D不符合題意。故選B。6D【詳解】A刻度尺磨損了，需要選擇一個完整的刻度當(dāng)作“零”刻度，然后讓最后的讀數(shù)減去“零”刻度的讀數(shù)即為該物體的長度，故A不符合題意；B使用拉長變形的皮尺測量一位同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績，分度值變大，因此其讀數(shù)比真實值偏小，故B不符合題意；C如果計時員聽到槍聲才計時，說明槍聲已經(jīng)傳播100米到達(dá)終點時才開始計時，測得時間肯定少了，測得運動員的成績不準(zhǔn)確，故C不符合題意；D通過把細(xì)金屬線繞在鉛筆上若干圈來間接測細(xì)金屬線的直徑大小時，沒做到緊密纏繞而留有間隙，導(dǎo)致線圈寬度測量結(jié)果偏大，所以計算的直徑偏大，故D符合題意。故選D。7D【詳解】ABC刻度尺正確使用方法：刻度尺要放正，有刻度的一邊要緊靠被測物；讀數(shù)時視線要和尺面垂直；要估讀到分度值的下一位，并記下數(shù)值和單位。故ABC正確，均不符合題意；D誤差是測量過程中測量值與真實值之間存在差異。誤差總是存在的，無法避免，只能在條件允許時盡可能的減小，一般用多次測量求平均值來減小誤差。故D錯誤，符合題意。故選D。8B【詳解】時間的國際單位是秒（s），毫秒、分鐘、小時是時間的常用單位。故選B。9C【詳解】第一次看電子手表時，其表盤表示為10：00：01，第二次觀察電子手表，表盤的示數(shù)為11：01：02，則兩次時間差異為。故選：C。10C【詳解】小表盤的示數(shù)為5min，小表盤指針指在5min與6min之間，且超過半分鐘刻度線，故大表盤讀數(shù)為37.5s，即讀數(shù)為5min37.5s，也就是337.5s。故ABD錯誤，不符合題意；C正確，符合題意。故選C。11B【詳解】A正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數(shù)在75次左右，跳動兩次的時間間隔接近1s，故A不符合題意；B中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離，也就是一手拃大約20cm，故B符合題意；C一瓶礦泉水的體積約500mL=0.5L故C不符合題意；D練習(xí)簿中一張紙的厚度約為5m=0.005mm故D不符合題意。故選B。12B【詳解】A人正常步行的速度為1.1m/s，故A不符合題意；B物理試卷的寬度約為26cm左右，故B符合題意；C中學(xué)生的體重約500N，二樓到一樓的高度約3m，重力做功為故C不符合題意；D洗澡水的溫度略高于人體溫度，大約40，故D不符合題意。故選B。13C【詳解】A擴散現(xiàn)象是分子做無規(guī)則運動形成的。打噴嚏時飛沫在空中散開，不屬于擴散現(xiàn)象，故A錯誤；B一次性醫(yī)用口罩的長約17cm，即1.7dm，故B錯誤；C洗手液的密度與水的密度接近，因此，一瓶500mL的洗手液質(zhì)量約為510g，故C正確；D戴口罩時用手按壓鼻夾(金屬條)，鼻夾發(fā)生形變，撤去外力后，它不會自己恢復(fù)原狀，因此，這一形變不是彈性形變，故D錯誤。故選C。14C【詳解】A正常情況下，人的體溫在36C37C之間，變化幅度很小。故A不符合實際；B一件醫(yī)用防護(hù)服的質(zhì)量不超過2kg。故B不符合實際；C引起新冠肺炎的冠狀病毒直徑非常小，在60140nm之間，需要借助電子顯微鏡才能觀察。故C符合實際；D額溫槍以2節(jié)干電池為電源，工作電流為5mA=0.005A其功率在P=UI=21.5V0.005A=0.015W左右。故D不符合實際。故選C。15C【詳解】A使用天平時，應(yīng)將天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)平衡前應(yīng)將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡。故A正確，不符合題意；B在不超出量程的情況下，電壓表可以直接接在電源上測量電源電壓。故B正確，不符合題意；C使用刻度尺測量時，一般從零刻度開始，也可以從整刻度開始。故C錯誤，符合題意；D使用量筒測量液體體積時，如果液面是凹形的，視線應(yīng)與液面凹形底部相平，故D正確，不符合題意。故選C。16D【詳解】A空氣的密度在1.3kg/m3左右。教室的長、寬、高分別在9cm、8cm、3.5cm左右，教室中空氣的質(zhì)量大約在故A不符合題意；B普通手機屏幕的長寬分別在10cm、6cm左右，其面積大約為故B不符合題意；C正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數(shù)在75次左右，跳動一次的時間接近1s，故C不符合題意；D中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離（一拃）大約15cm，一支新的2B鉛筆的長度略大于此數(shù)值，約為18cm，故D符合題意。故選D。17B【詳解】A記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時間，由于雷聲經(jīng)過云層、山脈反射會持續(xù)一段時間，這樣測量會導(dǎo)致時間偏大，誤差大，故A不符合題意；B記錄剛剛看到閃電至剛剛聽到雷聲的時間，這樣閃電和雷聲對應(yīng)，時間的誤差最小，故B符合題意；CD閃電每次可能會出現(xiàn)在不同的地方，不是固定在一點，因此不能用“多測幾次求平均值”的方法，這種做法是錯誤的，故CD不符合題意。故選B。18A【詳解】A正常情況下，人的體溫在左右，變化幅度很小，故A符合題意；B高鐵列車運行速度可以達(dá)到350km/h，故B不符合題意；C課桌的高度大約在80cm左右，故C不符合題意；D一枚一元硬幣的質(zhì)量為6g，一支2B鉛筆的質(zhì)量略小于此數(shù)值，在4g左右，故D不符合題意。故選A。19A【詳解】A中學(xué)生的體重在500N左右，跳繩時平均起跳高度約為6cm=0.06m，1min=60s跳繩約為150次，則跳繩功率約為故A符合題意；B人的正常體溫在37左右，變化幅度很小，故B不符合題意；C正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數(shù)在75次左右，跳動一次的時間接近1s，也就是頻率接近1Hz，故C不符合題意；D中學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的成績一般在2m=20dm左右，故D不符合題意。故選A。201.14cm 62 3.6 【詳解】1圖中刻度尺的分度值是1mm，紐扣的直徑是2燒杯的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼質(zhì)量，即3圖中彈簧測力計的分度值是0.2N，則此時的讀數(shù)為3.6N。32乙 2.80 s 0.2 【詳解】12由圖可知，甲刻度尺的分度值為0.5cm，乙刻度尺的分度值為0.1cm；為使讀數(shù)更精確，應(yīng)選擇分度值更小的刻度尺，即乙刻度尺；物體左端對準(zhǔn)乙刻度尺的0刻度線上，右端在2.8cm處，而刻度尺讀數(shù)時應(yīng)估讀到分度值的下一位，即物體的長度為2.80cm。34秒表內(nèi)圖示數(shù)的單位為min，外圈示數(shù)的單位為s，外圈每5個小格子為1s，因此分度值為0.2s。21A A 【詳解】1B刻度尺的刻度線一邊沒有緊靠被測物體，A刻度尺放置正確。2A刻度尺的一個大格表示1cm，里面有10個小格，即兩條相鄰刻度線之間的距離（分度值）是1mm；B刻度尺的一個大格表示1cm，里面有5個小格，即兩條相鄰刻度線之間的距離（分度值）是2mm；A刻度尺的分度值為1mm，A的分度值小，B的分度值大，刻度尺的分度值越小，測量精度越高，因此A的測量精度高。222.91 0.90 1mm 1圓筒的外徑就是外圓的直徑，由圖可知，外徑為2.91cm。2圓筒的內(nèi)徑就是內(nèi)部圓的直徑，筒壁的厚度就等于外圓的直徑減去內(nèi)部圓的直徑差的一半，為=0.90cm3刻度尺的分度值就是刻度尺上兩個最小刻度之間的長度，由圖可知為1mm。232.70 4min38.5s（或278.5s） 【詳解】1由圖知：1cm之間有10個小格，所以1個小格代表的是0.1cm1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；木塊左端與1.00cm刻度線對齊，右端與3.70cm對齊，所以物體的長度為L3.70cm1.00cm2.70cm2 中間表盤的指針在4和5中間偏向“5”一側(cè)；周圍表盤的指針在38.5s處，所以此時為4min38.5s=278.5s242.63 -4 3.4 【詳解】(1)1由圖像可知待測物體起始端與1.00cm刻度對齊，末端位于3.63cm位置，故長度為3.63cm-1.00cm=2.63cm(2)2由圖像可知溫度計液柱位于0以下，分度值為1，故示數(shù)為-4。(3)3由圖像可知測力計分度值為0.2N，示數(shù)為3.4N。原創(chuàng)精品資源獨家享有版權(quán)，侵權(quán)必究！