【立體設計】2013高考歷史 專題14 第1節(jié) 開辟文明交往的航線及血與火的征服與掠奪挑戰(zhàn)真題 人民版必修2

【立體設計】2013高考歷史 專題14 第1節(jié) 開辟文明交往的航線及血與火的征服與掠奪挑戰(zhàn)真題 人民版必修21.（2009廣東）1494年，西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下，劃定了一條如圖所示的分界線。這意味著（ ） A.兩國當時的航海成果得到承認B.大西洋是兩國爭奪的焦點C.其他國家被永遠排除在殖民爭奪之外D.開辟新航路的目的是傳播基督教【解析】尋找黃金和白銀是新航路開辟的主要動因；最先開辟新航路和走上對外殖民擴張道路的是西班牙和葡萄牙，它們在世界范圍內搶奪，而并非大西洋；繼西葡之后，荷蘭、英法也先后加入到殖民爭奪的行列；教皇分界線的劃定只是暫時承認了西葡殖民掠奪的成果。【答案】A2.（2009江蘇）新航路開辟前，人類文明尚未超出地域的發(fā)展，不同區(qū)域文明之間的交流少、相互影響小。造成這一狀況的主要原因是（ ）A.人類對世界尚缺乏整體的了解B.不同文明的交往存在觀念差異C.人類技術水平難以克服地理障礙D.缺少富有冒險精神的偉大航海家3.（2011新課標全國卷）閱讀下列材料,回答問題。材料 西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。這一進程始于民主與哲學在古希臘和古羅馬的出現,繼之以中世紀歐洲的君主制和騎士制度,經過文藝復興和大航海時代,結束于西歐和北美對全世界軍事、經濟和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇歐洲探險或被殖民時才會被提到,他們的歷史也就是從歐洲的接觸和征服才開始的。然而,在過去的十多年中,一些歷史學家對上述概括提出了顛覆性的認識。他們認為在1500年前后的經濟、科學技術、航海、貿易以及探索開拓方面,亞洲與中東國家都是全世界的引領者,而那時歐洲剛走出中世紀進入文藝復興時期。這些歷史學家認為,當時的歐洲要遠遠落后于世界其他地方的許多文明,直到1800年才趕上并超過那些領先的亞洲國家。因此,西方崛起是比較晚近才突然發(fā)生的,這在很大程度上都要歸功于其他文明的成就,而不僅僅取決于歐洲本土上發(fā)生的事情。摘編自杰克戈德斯通為什么是歐洲世界史視角下的西方崛起(15001850)評論材料中關于西方崛起的觀點。(要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確,史論結合)【解析】本題考查西方崛起問題。屬于開放性題目。解答時首先要歸納出材料中的觀點，然后選定自己認可的觀點進行評論，注意觀點與所述史實必須一致?！敬鸢浮恳坏染o扣評論對象,觀點明確;合理引用史實,進行多角度評論;論證充分,邏輯嚴密,表述清楚。二等能夠結合評論對象,觀點較明確;引用史實,評論角度單一;論證較完整,表述清楚。三等偏離評論對象,觀點不明確;未引用史實;論證欠缺說服力,表述不清楚。4.（2010山東文綜）1492年，哥倫布航行到達美洲，開啟了世界歷史的新時代。閱讀材料，回答問題。問題一 偶然與必然有人認為，哥倫布是因為“迷路了”，才偶然“發(fā)現”了美洲。也有人認為，當時即使沒有哥倫布，也必然會有別人“發(fā)現”美洲。（1）據材料并結合所學知識，談談你的觀點并說明理由。問題二 發(fā)現與相遇15、16世紀以來人們通常使用“哥倫布發(fā)現美洲”的提法，“發(fā)現”的意思是“使所有人和所有民族都并入歐洲文明”。1984年，部分拉美學者倡議改稱“美洲發(fā)現兩個文明匯合”。1992年，聯合國教科文組織主張以“兩個大陸相遇500年”為主題，舉行哥倫布航抵美洲紀念活動。（2）“發(fā)現美洲”的提法是站在什么立場上看待哥倫布遠航美洲的?“兩個文明匯合”和“兩個大陸相遇”提法的合理性是什么?問題三 交流與發(fā)展哥倫布 明清時期的中國 世界市場 歷史機遇（3）結合所學知識，運用以上四個詞語以“交流與發(fā)展”為主題寫一則歷史短文。要求：緊扣主題，觀點合理；史實準確，史論結合；條理清晰，合乎邏輯；字數在120字左右。去思考“不同提法”的“不同立場”?！鞍l(fā)現美洲”體現的是歐洲的主導作用，“相遇”體現的是世界各地的平等和交流。第（3）問要求寫一則歷史短文。短文的主題要圍繞所給的四個詞語，因此，要把四個詞語巧妙地結合在一起，從四個詞語中要看出中西方發(fā)展的對比性，哥倫布推動了世界市場的形成，明清時期中國喪失了融入世界市場的歷史機遇。4用心 愛心 專心