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一、海納百川有容乃大(八年級(jí)人教版思品)

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一、海納百川有容乃大(八年級(jí)人教版思品)

大肚能容大肚能容 容天下難容之事容天下難容之事慈顏常笑慈顏常笑 笑天下可笑之人笑天下可笑之人這幅對(duì)聯(lián)給我們這幅對(duì)聯(lián)給我們什么啟示呢什么啟示呢?第九課第九課 心有他人天地寬心有他人天地寬“海納百川有容海納百川有容乃大乃大”出自何處?是出自何處?是何用意?何用意?海納百川海納百川有容乃大有容乃大壁立千仞壁立千仞無(wú)欲則剛無(wú)欲則剛 林則徐林則徐海納百川,有容乃大:海納百川,有容乃大:大海可以大??梢匀菁{千百條河流,因?yàn)樗羞@樣廣闊的容納千百條河流,因?yàn)樗羞@樣廣闊的胸懷,所以是世間最偉大的(教育人們胸懷,所以是世間最偉大的(教育人們要心胸寬廣才能變得偉大)。要心胸寬廣才能變得偉大)。壁立千仞,無(wú)欲則剛:壁立千仞,無(wú)欲則剛:懸崖絕壁能懸崖絕壁能夠直立千丈,是因?yàn)樗鼪]有過分的欲望,夠直立千丈,是因?yàn)樗鼪]有過分的欲望,不向其他地方傾倒(教育人們要放棄無(wú)不向其他地方傾倒(教育人們要放棄無(wú)謂的享樂欲望,要清心寡欲,修身養(yǎng)謂的享樂欲望,要清心寡欲,修身養(yǎng)性)。性)。 清朝康熙年間有位大學(xué)士,名叫張英。一天,張英收到家清朝康熙年間有位大學(xué)士,名叫張英。一天,張英收到家信,說(shuō)家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地,與鄰居發(fā)生糾紛,要他利用信,說(shuō)家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地,與鄰居發(fā)生糾紛,要他利用職權(quán),疏通關(guān)系,打贏這場(chǎng)官司。張英閱信后,坦然一笑,揮筆職權(quán),疏通關(guān)系,打贏這場(chǎng)官司。張英閱信后,坦然一笑,揮筆寫了一封回信,并附詩(shī)一首:寫了一封回信,并附詩(shī)一首: 千里修書只為墻,讓他三尺有何妨千里修書只為墻,讓他三尺有何妨? ? 長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。 家人接信后,讓出了三尺宅基地。鄰居見了,也主動(dòng)相讓。家人接信后,讓出了三尺宅基地。鄰居見了,也主動(dòng)相讓。結(jié)果形成了結(jié)果形成了“六尺巷六尺巷”。這個(gè)化干戈為玉帛的故事流傳至今,成。這個(gè)化干戈為玉帛的故事流傳至今,成為美談。為美談。張英的家人和鄰居為什么會(huì)轉(zhuǎn)變態(tài)度?張英的家人和鄰居為什么會(huì)轉(zhuǎn)變態(tài)度?該故事給我們什么啟示?該故事給我們什么啟示?活動(dòng)一活動(dòng)一我們的生活需要寬容,我們要學(xué)會(huì)我們的生活需要寬容,我們要學(xué)會(huì)“寬以待寬以待人人”寬容:是指寬厚和容忍,原諒和不計(jì)較他人。寬容是美德的重要內(nèi)容。 說(shuō)一說(shuō)與寬容有關(guān)的成說(shuō)一說(shuō)與寬容有關(guān)的成語(yǔ)或詞語(yǔ):語(yǔ)或詞語(yǔ):寬恕寬恕寬宏大量、寬宏大量、 寬以待人、寬以待人、寬厚、寬厚、容忍、容忍、寬大為懷、寬大為懷、 你知道哪些你知道哪些“寬容寬容”的故事?的故事?寬容故事大搜索寬容故事大搜索 相傳三國(guó)時(shí)期,諸葛亮死后,蜀國(guó)由蔣琬相傳三國(guó)時(shí)期,諸葛亮死后,蜀國(guó)由蔣琬主持朝政。有個(gè)叫楊敏的官吏,背后指責(zé)蔣琬:主持朝政。有個(gè)叫楊敏的官吏,背后指責(zé)蔣琬:“辦事糊涂,比不上諸葛亮。辦事糊涂,比不上諸葛亮。”有人把此話傳有人把此話傳給蔣琬,要求治楊的罪。可蔣琬說(shuō):給蔣琬,要求治楊的罪??墒Y琬說(shuō):“我確實(shí)我確實(shí)比不上前任,他說(shuō)得沒有錯(cuò)。比不上前任,他說(shuō)得沒有錯(cuò)?!焙髞?lái)?xiàng)蠲粢蚴潞髞?lái)?xiàng)蠲粢蚴氯氇z,有人猜想他竟敢得罪蔣大人,這次活不入獄,有人猜想他竟敢得罪蔣大人,這次活不成了。但蔣琬不計(jì)前嫌,秉公處理,免除了楊成了。但蔣琬不計(jì)前嫌,秉公處理,免除了楊敏的重罪。蔣琬為人正直,氣量寬宏,人們稱敏的重罪。蔣琬為人正直,氣量寬宏,人們稱贊他贊他“宰相肚里能撐船。宰相肚里能撐船?!?唐朝時(shí),狄仁杰到京都任職。武則天對(duì)唐朝時(shí),狄仁杰到京都任職。武則天對(duì)他說(shuō):他說(shuō):“你在汝南郡任職,治理得很出色。但你在汝南郡任職,治理得很出色。但是有許多人在背地里誹謗你,你想知道那些人是有許多人在背地里誹謗你,你想知道那些人是誰(shuí)嗎?是誰(shuí)嗎?”狄仁杰說(shuō):狄仁杰說(shuō):“如果陛下認(rèn)為我有過如果陛下認(rèn)為我有過錯(cuò),應(yīng)當(dāng)改正,并當(dāng)面明白地告訴我,那是我錯(cuò),應(yīng)當(dāng)改正,并當(dāng)面明白地告訴我,那是我的幸運(yùn)。我本不知道哪些同僚誹謗我。既然不的幸運(yùn)。我本不知道哪些同僚誹謗我。既然不知道,那么大家仍能相處得很好,因而我不想知道,那么大家仍能相處得很好,因而我不想知道他們的名字。知道他們的名字?!蔽鋭t天聽后,很贊賞他非武則天聽后,很贊賞他非同一般的寬宏氣量。同一般的寬宏氣量。 小樂和小娛是一對(duì)要好的朋友,她倆的小樂和小娛是一對(duì)要好的朋友,她倆的個(gè)性迥然不同。小樂是急性子,小娛是慢性個(gè)性迥然不同。小樂是急性子,小娛是慢性子;小樂性格外向,小娛性格內(nèi)向;小樂愛子;小樂性格外向,小娛性格內(nèi)向;小樂愛好體育運(yùn)動(dòng),小娛愛欣賞戲曲。好體育運(yùn)動(dòng),小娛愛欣賞戲曲。 性格不同的兩個(gè)人為什么能成為要好的性格不同的兩個(gè)人為什么能成為要好的朋友呢?朋友呢?雖然兩個(gè)人的性格不同,只要能夠雖然兩個(gè)人的性格不同,只要能夠相互寬相互寬容,尊重彼此的個(gè)性容,尊重彼此的個(gè)性,多去發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)多去發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處點(diǎn)和長(zhǎng)處,也是可以成為好朋友的。,也是可以成為好朋友的。 因?yàn)橐驗(yàn)槿伺c人之間是有差異的人與人之間是有差異的,由于每個(gè),由于每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)不同,品德修養(yǎng)上存在差異,人與人之特點(diǎn)不同,品德修養(yǎng)上存在差異,人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。這就需要相互寬容,間出現(xiàn)矛盾非常正常。這就需要相互寬容,需要尊重彼此的個(gè)性。我們不能因?yàn)榇嬖诿枰鹬乇舜说膫€(gè)性。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回避交往。盾就拒絕合作、回避交往。 “和而不同和而不同”,求同存異,求同存異,是我們寬,是我們寬容合作的基礎(chǔ)。容合作的基礎(chǔ)。原因:原因:基礎(chǔ):基礎(chǔ):宿舍風(fēng)波宿舍風(fēng)波 A A馳騁球場(chǎng)回來(lái),興奮不止,而其臭汗味也滿屋肆虐,加之那唯一與馳騁球場(chǎng)回來(lái),興奮不止,而其臭汗味也滿屋肆虐,加之那唯一與“香港香港”沾邊的腳,小小宿舍內(nèi)頓時(shí)令人窒息。沾邊的腳,小小宿舍內(nèi)頓時(shí)令人窒息。 B B泡水回來(lái),一推門便皺上眉頭。泡水回來(lái),一推門便皺上眉頭?!皠隈{,您的勞駕,您的尊鞋尊鞋去散散氣行去散散氣行嗎?嗎?” A A譏笑到:譏笑到:“你是想我這人也一起出去吧!你是想我這人也一起出去吧!” B B小聲嘀咕小聲嘀咕: :“能出去當(dāng)然好,否則想吐還來(lái)不及,怎么有胃口吃?能出去當(dāng)然好,否則想吐還來(lái)不及,怎么有胃口吃?” A A生氣地說(shuō):生氣地說(shuō):“你什么意思?這又不是你家,我干嘛出去?況且我腳臭你什么意思?這又不是你家,我干嘛出去?況且我腳臭怎么了?難不成你的腳香啊!怎么了?難不成你的腳香??!”活動(dòng)二活動(dòng)二 B B已開始反攻了:已開始反攻了:“雖然不是我家,可也不是你家。當(dāng)然,我的腳怎雖然不是我家,可也不是你家。當(dāng)然,我的腳怎能跟能跟您您的比呢?的比呢?貴腳貴腳不僅不僅香香,還,還香港香港呢;不僅呢;不僅美名美名傳眾,傳眾,美味美味還傳千里呢!誰(shuí)敢比,誰(shuí)能比呀!還傳千里呢!誰(shuí)敢比,誰(shuí)能比呀!也不注意點(diǎn)影響!也不注意點(diǎn)影響!” 瘡疤被揭,瘡疤被揭,A A早已火冒三丈:早已火冒三丈:“什么影響?你整天把滴水的濕衣服到什么影響?你整天把滴水的濕衣服到處掛,弄得宿舍開魚塘就叫注意影響?每天半夜還用那漏音耳機(jī)聽歌叫注處掛,弄得宿舍開魚塘就叫注意影響?每天半夜還用那漏音耳機(jī)聽歌叫注意影響?意影響?” B B道:道:“關(guān)你什么事?你以為你好啊,我們都忍了你很久了。整天嘮關(guān)你什么事?你以為你好啊,我們都忍了你很久了。整天嘮嘮叨叨像個(gè)老太婆,連睡著了也不安靜;還老聽耳機(jī),又是英語(yǔ)又是日語(yǔ),嘮叨叨像個(gè)老太婆,連睡著了也不安靜;還老聽耳機(jī),又是英語(yǔ)又是日語(yǔ),還有流行歌曲,咿咿呀呀吵得人心煩。還有流行歌曲,咿咿呀呀吵得人心煩?!彼麄儜?yīng)該怎么辦他們應(yīng)該怎么辦?1.你有過原諒別人的經(jīng)歷嗎?把你當(dāng)時(shí)的你有過原諒別人的經(jīng)歷嗎?把你當(dāng)時(shí)的的想法說(shuō)給大家聽。的想法說(shuō)給大家聽。2.你有過接受別人原諒的經(jīng)歷嗎?把你當(dāng)你有過接受別人原諒的經(jīng)歷嗎?把你當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)出來(lái),與大家一起分享。時(shí)的感受說(shuō)出來(lái),與大家一起分享。 無(wú)意中傷害別人無(wú)意中傷害別人,如不小心踩了別人的,如不小心踩了別人的腳、濺了別人一身泥,也可能由于一時(shí)糊涂腳、濺了別人一身泥,也可能由于一時(shí)糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這這時(shí)我們應(yīng)該怎么做?時(shí)我們應(yīng)該怎么做? 有時(shí),我們也可能受到有時(shí),我們也可能受到別人無(wú)意別人無(wú)意之中之中的的傷害傷害,可能別人也說(shuō)了,可能別人也說(shuō)了“對(duì)不起對(duì)不起”,這這時(shí)我們又應(yīng)該怎么做?時(shí)我們又應(yīng)該怎么做? 要體諒、尊重他人的感受,要體諒、尊重他人的感受,真誠(chéng)地賠禮道歉。真誠(chéng)地賠禮道歉。P102 要真誠(chéng)地接納、理解、原諒,不要要真誠(chéng)地接納、理解、原諒,不要得理不讓人,更不可冤冤相報(bào)。得理不讓人,更不可冤冤相報(bào)。p102 (3.無(wú)意中傷害別人、別人無(wú)意之中無(wú)意中傷害別人、別人無(wú)意之中的傷害,這時(shí)我們又應(yīng)該怎么做?)的傷害,這時(shí)我們又應(yīng)該怎么做?) 仔細(xì)閱讀教材仔細(xì)閱讀教材P102P102103103關(guān)于小培和小亮之關(guān)于小培和小亮之間的故事。間的故事。小培為什么要向小亮道歉?小培為什么要向小亮道歉?小亮的處理問題的方式對(duì)你有什么啟發(fā)?小亮的處理問題的方式對(duì)你有什么啟發(fā)? 小培誤會(huì)了小亮,同時(shí)也為小亮的寬容所感動(dòng)。小培誤會(huì)了小亮,同時(shí)也為小亮的寬容所感動(dòng)。 小亮能夠?qū)捜莸貙?duì)待小培的誤會(huì),并真誠(chéng)地接受小亮能夠?qū)捜莸貙?duì)待小培的誤會(huì),并真誠(chéng)地接受了小培的道歉。了小培的道歉。在生活中,我們要學(xué)會(huì)寬容,在生活中,我們要學(xué)會(huì)寬容,通過寬通過寬容,我們可以解人之難,補(bǔ)人之過,揚(yáng)人之長(zhǎng),諒人容,我們可以解人之難,補(bǔ)人之過,揚(yáng)人之長(zhǎng),諒人之短,贏得友誼,提升自己的道德境界。之短,贏得友誼,提升自己的道德境界?;顒?dòng)三活動(dòng)三 a.寬容是一種美德。寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?,就能解我們?yōu)槿藢捜?,就能解人之難,諒人之短,從而贏得友誼,獲得更多的人之難,諒人之短,從而贏得友誼,獲得更多的朋友。朋友。 b.寬容也是一種境界。寬容也是一種境界。真誠(chéng)地寬容別人的過真誠(chéng)地寬容別人的過失,不僅提升了自我,也失,不僅提升了自我,也使我們彼此心靈的距離使我們彼此心靈的距離不再遙遠(yuǎn)。不再遙遠(yuǎn)。展開聯(lián)想:在擁擠的公交車上,甲不小心踩了乙的腳。展開聯(lián)想:在擁擠的公交車上,甲不小心踩了乙的腳。乙:太不像話了!長(zhǎng)眼沒有?乙:太不像話了!長(zhǎng)眼沒有?甲:叫什么叫?踩你又怎么樣?甲:叫什么叫?踩你又怎么樣?甲:真對(duì)不起,踩了您的腳。甲:真對(duì)不起,踩了您的腳。乙:沒關(guān)系,難免的。乙:沒關(guān)系,難免的。請(qǐng)問,情景一和二的結(jié)果可能是怎樣的?請(qǐng)問,情景一和二的結(jié)果可能是怎樣的?活動(dòng)四活動(dòng)四情景一的結(jié)果可能是:情景一的結(jié)果可能是:情景二的結(jié)果可能是:情景二的結(jié)果可能是:你對(duì)情景一的評(píng)價(jià):你對(duì)情景一的評(píng)價(jià):你對(duì)情景二的評(píng)價(jià):你對(duì)情景二的評(píng)價(jià):兩個(gè)人大打出手,兩敗俱傷兩個(gè)人大打出手,兩敗俱傷兩個(gè)人都沒有寬容之心,為一點(diǎn)小兩個(gè)人都沒有寬容之心,為一點(diǎn)小事出言不遜,這是很不可取的。事出言不遜,這是很不可取的。化干戈為玉帛,相安無(wú)事化干戈為玉帛,相安無(wú)事一個(gè)人真誠(chéng)地寬容他人的過失,他就是一一個(gè)人真誠(chéng)地寬容他人的過失,他就是一個(gè)品格高尚的人,也是一個(gè)快樂的人。個(gè)品格高尚的人,也是一個(gè)快樂的人。 寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn),寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn),重新審視自己的行為;寬容能使自己重新審視自己的行為;寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視,體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的遠(yuǎn)離煩惱、仇視,體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿足。一個(gè)懂得寬容的心靈的安寧和滿足。一個(gè)懂得寬容的人,會(huì)體察他人的內(nèi)心世界,誠(chéng)心幫人,會(huì)體察他人的內(nèi)心世界,誠(chéng)心幫助他人,心胸開闊、與人為善,因而助他人,心胸開闊、與人為善,因而受到別人的尊敬。受到別人的尊敬。 寬容是一種美德。寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜荩湍芙馕覀優(yōu)槿藢捜?,就能解人之難,諒人之短,從而贏得友誼,獲得更多的人之難,諒人之短,從而贏得友誼,獲得更多的朋友。朋友。 寬容也是一種境界。寬容也是一種境界。真誠(chéng)地寬容別人的過真誠(chéng)地寬容別人的過失,不僅提升了自我,也失,不僅提升了自我,也使我們彼此心靈的距離使我們彼此心靈的距離不再遙遠(yuǎn)。不再遙遠(yuǎn)。 善于寬容,利人利己善于寬容,利人利己。寬容能使對(duì)方從中吸取寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn),重新審視自己的行為;寬容能使自己遠(yuǎn)離教訓(xùn),重新審視自己的行為;寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視,體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿煩惱、仇視,體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿足。足。只有違背原則的事情才不能夠?qū)捜葜挥羞`背原則的事情才不能夠?qū)捜蒎e(cuò)誤錯(cuò)誤寬容對(duì)方無(wú)意的傷害,不寬容寬容對(duì)方無(wú)意的傷害,不寬容對(duì)方有意的傷害。對(duì)方有意的傷害。寬容他人的過錯(cuò),寬容別人對(duì)自己的傷害,寬容他人的過錯(cuò),寬容別人對(duì)自己的傷害,是寬容的表現(xiàn),寬容往往能夠感化當(dāng)事人,是寬容的表現(xiàn),寬容往往能夠感化當(dāng)事人,使缺乏寬容心的人學(xué)會(huì)寬容使缺乏寬容心的人學(xué)會(huì)寬容錯(cuò)誤錯(cuò)誤對(duì)缺乏寬容心的人是無(wú)法講寬對(duì)缺乏寬容心的人是無(wú)法講寬容的。容的。在堅(jiān)持原則,不違背原則的基礎(chǔ)上,我們寬在堅(jiān)持原則,不違背原則的基礎(chǔ)上,我們寬厚待人,與人為善,就是寬容厚待人,與人為善,就是寬容錯(cuò)誤錯(cuò)誤要寬容就沒有原則,講原則就要寬容就沒有原則,講原則就無(wú)法寬容。無(wú)法寬容。寬容是有原則的,縱容是無(wú)原則的,兩者不寬容是有原則的,縱容是無(wú)原則的,兩者不是一回事是一回事錯(cuò)誤錯(cuò)誤寬容等于縱容。寬容等于縱容。寬容是一種美德,一種境界,能夠?qū)捜菟藢捜菔且环N美德,一種境界,能夠?qū)捜菟说娜耸亲钣杏職獾娜说娜耸亲钣杏職獾娜隋e(cuò)誤錯(cuò)誤寬容是懦弱的表現(xiàn)。寬容是懦弱的表現(xiàn)。寬容是有原則的,不是盲目的,對(duì)寬容是有原則的,不是盲目的,對(duì)“壞人壞人”、“惡人惡人”不能遷就不能遷就錯(cuò)誤錯(cuò)誤寬容意味著事事都要遷就他人。寬容意味著事事都要遷就他人。寬容是有原則的,不是盲目的,在原則問題寬容是有原則的,不是盲目的,在原則問題上不能忍讓上不能忍讓錯(cuò)誤錯(cuò)誤寬容意味著事事都要做出忍讓。寬容意味著事事都要做出忍讓。評(píng)析評(píng)析判斷判斷內(nèi)容內(nèi)容 圣經(jīng)中有這么一句話:圣經(jīng)中有這么一句話:如果有一個(gè)人打你的左臉,如果有一個(gè)人打你的左臉,你就把自己的右臉也送給你就把自己的右臉也送給他打。他打。如果是你,你會(huì)這么做嗎?如果是你,你會(huì)這么做嗎? 小強(qiáng)吃飯很挑食,每當(dāng)菜不合小強(qiáng)吃飯很挑食,每當(dāng)菜不合胃口時(shí),就把筷子一摔,把碗一推,胃口時(shí),就把筷子一摔,把碗一推,脾氣大發(fā):脾氣大發(fā):“這么難吃,不吃了!這么難吃,不吃了!” 當(dāng)媽媽要批評(píng)他時(shí),奶奶總是當(dāng)媽媽要批評(píng)他時(shí),奶奶總是說(shuō):說(shuō):“孩子還小,長(zhǎng)大了自然就不孩子還小,長(zhǎng)大了自然就不會(huì)了!會(huì)了!”誤區(qū)一:寬容?縱容?誤區(qū)一:寬容?縱容?你對(duì)小強(qiáng)挑食并大發(fā)脾氣有何想法?你對(duì)小強(qiáng)挑食并大發(fā)脾氣有何想法?奶奶阻止媽媽批評(píng)小強(qiáng)的做法可取嗎?奶奶阻止媽媽批評(píng)小強(qiáng)的做法可取嗎?為什么?為什么?誤區(qū)二誤區(qū)二 平時(shí)小測(cè)驗(yàn)老師為了培養(yǎng)大家的自覺性平時(shí)小測(cè)驗(yàn)老師為了培養(yǎng)大家的自覺性,采取無(wú)人監(jiān)考的方式。小李的同桌小孫卻采取無(wú)人監(jiān)考的方式。小李的同桌小孫卻經(jīng)常偷著翻書照抄經(jīng)常偷著翻書照抄,對(duì)于小孫的行為對(duì)于小孫的行為,小李看小李看得清清楚楚得清清楚楚,但是但是,小李一次也沒有跟老師說(shuō)小李一次也沒有跟老師說(shuō),也沒有指責(zé)過小孫也沒有指責(zé)過小孫,偶爾小孫側(cè)過臉來(lái)瞥一偶爾小孫側(cè)過臉來(lái)瞥一眼小李眼小李,小李還主動(dòng)和他笑一笑。小李的這小李還主動(dòng)和他笑一笑。小李的這種態(tài)度就是寬容嗎?種態(tài)度就是寬容嗎?寬容不值得寬容的人是姑息。寬容不值得寬容的人是姑息。 小強(qiáng)在路上看見一個(gè)人飛快地向自己這小強(qiáng)在路上看見一個(gè)人飛快地向自己這邊跑來(lái),一邊跑一邊把一只錢包塞進(jìn)衣邊跑來(lái),一邊跑一邊把一只錢包塞進(jìn)衣兜;后面有幾個(gè)人在追趕,一邊追趕一兜;后面有幾個(gè)人在追趕,一邊追趕一邊喊:邊喊: “抓住他,他是小偷抓住他,他是小偷!”后面的人后面的人追上來(lái),問小強(qiáng)前面那個(gè)人往哪個(gè)方向追上來(lái),問小強(qiáng)前面那個(gè)人往哪個(gè)方向跑了,小強(qiáng)想,如果告訴他們,那剛才跑了,小強(qiáng)想,如果告訴他們,那剛才那個(gè)人肯定會(huì)被送進(jìn)派出所,那多可憐那個(gè)人肯定會(huì)被送進(jìn)派出所,那多可憐呀。于是小強(qiáng)就說(shuō)沒看見。呀。于是小強(qiáng)就說(shuō)沒看見。誤區(qū)三誤區(qū)三 對(duì)待家人、同學(xué)、朋友,不能斤斤計(jì)較,而要寬厚的人、與人為善。決不遷就“壞人”、 “惡人”,在原則問題上不能讓步。 寬容自己就是接納自己,實(shí)事求是寬容自己就是接納自己,實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我,既不要挑剔和苛求自地面對(duì)真實(shí)的自我,既不要挑剔和苛求自己,也不自慚形穢;既不妄自菲薄,全盤己,也不自慚形穢;既不妄自菲薄,全盤否定自己,也不要妄自尊大。否定自己,也不要妄自尊大。(含義)(含義)3.我們要為什么寬容自己?我們要為什么寬容自己? 寬容自己就意味著承認(rèn)寬容自己就意味著承認(rèn)“人人無(wú)完人無(wú)完人”,容許自己犯錯(cuò)誤,給自,容許自己犯錯(cuò)誤,給自己留下改過遷善的機(jī)會(huì),同時(shí)也給己留下改過遷善的機(jī)會(huì),同時(shí)也給自己留下信心和希望。自己留下信心和希望。P104(意義)(意義)1 1. .人與人之間存在各種各樣的差異,這就需要人與人之間存在各種各樣的差異,這就需要( )( )A A相互寬容、尊重彼此的個(gè)性相互寬容、尊重彼此的個(gè)性 B B增加人與人之間的差異增加人與人之間的差異C C改變?nèi)说膫€(gè)性改變?nèi)说膫€(gè)性 D D減少人與人之間的差異減少人與人之間的差異A A2.中國(guó)有句古話:中國(guó)有句古話:“宰相肚里能撐船宰相肚里能撐船”。這句話說(shuō)明了(。這句話說(shuō)明了( )A.要有寬容別人的氣度要有寬容別人的氣度 B.寬容就是理解、諒解別人寬容就是理解、諒解別人 C.寬容是一種境界寬容是一種境界 D.寬容就是包容別人的所有錯(cuò)誤寬容就是包容別人的所有錯(cuò)誤C一一. .單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇3 3. .當(dāng)我們受到他人無(wú)意的傷害時(shí),以下做法正確的有當(dāng)我們受到他人無(wú)意的傷害時(shí),以下做法正確的有 ( )要善于理解別人的過錯(cuò),切不可得理不饒人,也不可冤要善于理解別人的過錯(cuò),切不可得理不饒人,也不可冤冤相報(bào),以牙還牙冤相報(bào),以牙還牙對(duì)別人的道歉要真誠(chéng)的接納、理解和原諒對(duì)別人的道歉要真誠(chéng)的接納、理解和原諒在可能的條件下要以寬容感化當(dāng)事人,使其改過在可能的條件下要以寬容感化當(dāng)事人,使其改過即使對(duì)即使對(duì)“壞人壞人”“”“惡人惡人”也要讓步、容忍也要讓步、容忍A.A. B. B. C.C. D. D. C C 從前有兩個(gè)情同手足生死與共的朋友,盡管生活潦倒,居無(wú)定所,可他們從前有兩個(gè)情同手足生死與共的朋友,盡管生活潦倒,居無(wú)定所,可他們互相扶持,不分彼此?;ハ喾龀?,不分彼此。 上帝不相信人世間有這樣牢不可破的友情,便設(shè)計(jì)考驗(yàn)他們。有一次兩個(gè)人在上帝不相信人世間有這樣牢不可破的友情,便設(shè)計(jì)考驗(yàn)他們。有一次兩個(gè)人在穿過一片沙漠時(shí),水盡糧絕,陷入死亡的邊緣。這時(shí)上帝指引他們說(shuō):穿過一片沙漠時(shí),水盡糧絕,陷入死亡的邊緣。這時(shí)上帝指引他們說(shuō):“前方有前方有一棵果樹,上面長(zhǎng)了兩個(gè)蘋果,吃了小的只能解燃眉之急;吃了大的才可以給你一棵果樹,上面長(zhǎng)了兩個(gè)蘋果,吃了小的只能解燃眉之急;吃了大的才可以給你足夠的力量走出沙漠和死亡。足夠的力量走出沙漠和死亡?!?天色暗了,他們卻一直爭(zhēng)辯不休,誰(shuí)也不肯吃那個(gè)大蘋果,這樣一直到僵持到天色暗了,他們卻一直爭(zhēng)辯不休,誰(shuí)也不肯吃那個(gè)大蘋果,這樣一直到僵持到深夜,他們偎依著睡著了。深夜,他們偎依著睡著了。 第二天天剛亮,其中一個(gè)人醒來(lái)發(fā)現(xiàn),他的朋友不見了,難道他先去偷蘋果?第二天天剛亮,其中一個(gè)人醒來(lái)發(fā)現(xiàn),他的朋友不見了,難道他先去偷蘋果?這個(gè)人將信將疑地朝前方的果樹走去,果不其然,果樹上只剩下一個(gè)小小的果子,這個(gè)人將信將疑地朝前方的果樹走去,果不其然,果樹上只剩下一個(gè)小小的果子,他頓時(shí)心灰意冷,絕望地摘下果子,茫然無(wú)助地朝前方走去。走出不遠(yuǎn),他發(fā)現(xiàn)他頓時(shí)心灰意冷,絕望地摘下果子,茫然無(wú)助地朝前方走去。走出不遠(yuǎn),他發(fā)現(xiàn)他的朋友暈倒在地上,手里緊握著一個(gè)蘋果他的朋友暈倒在地上,手里緊握著一個(gè)蘋果那個(gè)蘋果比他手中的小整整一圈。那個(gè)蘋果比他手中的小整整一圈。那個(gè)先偷走蘋果的人,他的名字叫朋友。那個(gè)先偷走蘋果的人,他的名字叫朋友。這篇文章給你什么啟示?這篇文章給你什么啟示?那個(gè)先偷走蘋果的人那個(gè)先偷走蘋果的人4 4. .閱讀與思考閱讀與思考人與人之間不要只有猜忌和仇恨,需要尊重、理解與寬容。人與人之間不要只有猜忌和仇恨,需要尊重、理解與寬容。二二. .單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇Good-byeGood-bye 大海之所以可以容納千百條河流,大海之所以可以容納千百條河流,是因?yàn)樗袑拸V的胸懷,因而顯得非常是因?yàn)樗袑拸V的胸懷,因而顯得非常偉大。偉大。 海納百川,有容乃大:海納百川,有容乃大:世界上最寬闊的是海洋,世界上最寬闊的是海洋,雨果雨果比海洋更寬闊的是天空,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。比天空更寬闊的是人的胸懷。這句話教育人們要心胸寬廣,要學(xué)會(huì)寬容。這句話教育人們要心胸寬廣,要學(xué)會(huì)寬容。 現(xiàn)實(shí)生活中,我們難免會(huì)在無(wú)意中現(xiàn)實(shí)生活中,我們難免會(huì)在無(wú)意中傷害別人,也可能由于一時(shí)糊涂做出傷傷害別人,也可能由于一時(shí)糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時(shí),害別人感情、損害別人利益的事。這時(shí),我們要體諒、尊重他人的感受,真誠(chéng)地我們要體諒、尊重他人的感受,真誠(chéng)地賠禮道歉,請(qǐng)求他人的原諒賠禮道歉,請(qǐng)求他人的原諒。同樣,我。同樣,我們也可能受到別人無(wú)意之中的傷害,們也可能受到別人無(wú)意之中的傷害,對(duì)對(duì)別人的別人的“對(duì)不起對(duì)不起”也要真誠(chéng)接納、理解、也要真誠(chéng)接納、理解、原諒,而不能得理不饒人,更不可冤冤原諒,而不能得理不饒人,更不可冤冤相報(bào)。相報(bào)。(無(wú)意中傷害別人、別人無(wú)意之中的傷害,這時(shí)我們又應(yīng)該怎么做?(無(wú)意中傷害別人、別人無(wú)意之中的傷害,這時(shí)我們又應(yīng)該怎么做?)

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