九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《愛護(hù)水資源》教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版撰寫人：_時(shí) 間：_ 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1. 了解地球上水的存在和分布情況；了解人類可直接利用的淡水資源極其有限。2. 了解世界及我國的水資源狀況，知道水資源短缺已成為一個(gè)全球性問題。3. 了解水污染的來源，危害及其常規(guī)處理方法。過程與方法課前著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、搜集和處理信息、獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題、交流和合作的能力;課堂上通過對(duì)水資源的了解,學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限, 讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、新聞,調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)獲取信息，并能用適當(dāng)?shù)奈淖旨坝嘘P(guān)化學(xué)用語表達(dá)相應(yīng)信息情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、幫助學(xué)生樹立保護(hù)水資源、珍惜水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生利用本課知識(shí)關(guān)心社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。3、培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)看待水資源的豐富和有限4、滲透有關(guān)水的法制教育，了解水污染的嚴(yán)重后果。教學(xué)重點(diǎn)通過對(duì)水資源狀況的分析,用辯證的方法看待水資源的豐富和有限水浪費(fèi)及水體污染的嚴(yán)重性。教學(xué)難點(diǎn)節(jié)約用水和水污染的防治.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1. 準(zhǔn)備一些有關(guān)水資源分布，水污染等方面的資料，制成多媒體課件。2. 對(duì)資料分類處理，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)采用。學(xué)生準(zhǔn)備：1. 收集有關(guān)地球上水資源儲(chǔ)存情況，世界水資源短缺信息以及我國的淡水危機(jī)的資料。2. 收集有關(guān)我國城市水污染情況的資料，特別是我們身邊水污染的資料。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前感知水是生命之 源課前播放視頻:<<水資源的重要性>>板書:課題4 愛護(hù)水資源觀看,感知,體會(huì) 以輕松愉快的心情進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)課題引入第一環(huán)節(jié)知識(shí)競(jìng)猜1.課題展示講述:各位同學(xué),這里是逸夫中學(xué)電視臺(tái)焦點(diǎn)面對(duì)面欄目演播大廳,歡迎各位同學(xué)和專家共同參與今天的節(jié)目!同學(xué)們觀看過剛才的短片后有什么感想?板書:一.水是生命之源,水很重要.小結(jié):由此看來,地球上的生命活動(dòng)與水息息相關(guān).今天本欄目就探討與我們生活緊密相關(guān)的自然資源-水.本欄目有三個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié):知識(shí)競(jìng)猜,第二個(gè)環(huán)節(jié):焦點(diǎn)關(guān)注,第三個(gè)環(huán)節(jié):真情互動(dòng).首先首先進(jìn)入本欄目的第一個(gè)環(huán)節(jié);知識(shí)競(jìng)猜.先考察一下同學(xué)們對(duì)水了解多少?活動(dòng)規(guī)則:搶答.展示課件（ 題目）答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小地球儀（備后面用）回答:1.水是生命之源2.水很重要傾聽,觀看水樣.搶答,答對(duì)者可獲小地球儀一個(gè).通過做電視節(jié)目形式的引入,吸引學(xué)生的注意力. 通過這些題目, 考察學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和自學(xué)能力.給地球儀是讓學(xué)生便于觀察地球上的水資源狀況學(xué)生可從獲得的獎(jiǎng)品-地球儀上觀察世界水資源的分布及其豐富程度.第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)真情互動(dòng)科普知識(shí)展映過渡:看來同學(xué)們平時(shí)就積累了非常豐富的水的知識(shí),下面我們通過一個(gè)短片看一下我們地球水資源的狀況.播放:動(dòng)畫：<地球水資源概況>>地球水資源豐富:海水資源的豐富!海水約占地球總水量的96.5%.通過影視資料去感知地球水資源的豐富(結(jié)合手中拿著的地球儀觀察)從太空觀察地球,讓學(xué)生觀察手中的地球儀,感知地球水資源的豐富七嘴八舌論焦點(diǎn):淡水資源七嘴八舌論焦點(diǎn):淡水資源互動(dòng)過渡:看到如此豐富的水,難免有人會(huì)感慨:水是取之不盡,用之不竭的!然而真的是這樣嗎?請(qǐng)看大屏幕. 圖片展示:植物缺水,人缺水,土地干裂,土地沙漠化等設(shè)問:地球約四分之三被水覆蓋,但為什么還有缺水的地方呢? 人們能直接利用的是什么水?講述:目前世界上每8秒就有一個(gè)兒童因缺水而死亡.科學(xué)家預(yù)言:水在不久的將來將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī),這是因?yàn)槭裁茨?淡水資源短缺的原因是什么?學(xué)生總結(jié)后。版書淡水資源缺乏的原因講述: 我國水資源嚴(yán)重緊缺的原因是我國的水資源利用從總體上看，一方面水資源供應(yīng)緊張，缺水狀況繼續(xù)加重；另一方面水資源利用率低，浪費(fèi)驚人。此外，水污染也嚴(yán)重影響了水資源的可利用價(jià)值，加劇了我國的缺水程度。過渡:我們作為地球村的村民，應(yīng)如何愛護(hù)我們的水資源?講述,一方面要要節(jié)約用水.,過渡:在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┕?jié)水措施呢？引導(dǎo)學(xué)生交流生活中節(jié)約用水做法，然后展示收集的數(shù)據(jù)以及工業(yè)和農(nóng)業(yè)生活節(jié)約用水的方法。幻燈片:節(jié)水徽記學(xué)生討論后幻燈片(小結(jié)):（展示節(jié)水的措施）講述：中華人民共和國水法展示課件講述：另一方面防止水體污染（設(shè)問）什么是水體污染？造成水體污染的原因主要有哪些呢?（講解世界上幾次水污染引起的事件）學(xué)生小結(jié)后（展示水體污染原因圖片）提問：怎樣才能防止水體污染呢？學(xué)生討論后教師總結(jié)講述:同學(xué)們,假設(shè)你是一個(gè)小水滴,你想對(duì)人類說些什么呢?下面請(qǐng)聽聽我們水代表的心聲吧!傾聽,思考.觀看 思考討論,交流:被動(dòng)植物利用的是淡水.思考,交流討論,總結(jié)出淡水資源短缺原因:1.全球可真正利用的淡水資源少2.分布不均（時(shí)間、空間）3.人口增長、社會(huì)用水量增加和人們對(duì)水的浪費(fèi)!4.水體污染嚴(yán)重5.森林破壞嚴(yán)重在我國:1.農(nóng)業(yè)是全國用水大戶，且大水漫灌、水渠漏水等浪費(fèi)現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重；2.工業(yè)生產(chǎn)上水的重復(fù)利用率低，廢水污染水源；3.生活中洗滌用水量大，且污染水源；4.水管滴水、漏水現(xiàn)象很普遍。傾聽回答: 1.我國興建水庫和跨流域調(diào)水工程，解決我國水資源時(shí)空分布不均;2.防止水體污染;3.節(jié)約用水討論交流交流，討論并匯報(bào)收集的資料觀看 說出其含義學(xué)生:要節(jié)約用水,避免人為浪費(fèi)!討論,回答聯(lián)系生活回答家庭污水的排放、工廠排放污水，農(nóng)藥化肥對(duì)水的污染等。盡情發(fā)言一名同學(xué):帶著傷感情調(diào)的配樂朗誦<<千萬別惹我生氣>>激發(fā)學(xué)生的疑問產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊感悟淡水資源的缺乏.培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,交流表達(dá)的能力和總結(jié)能力.讓學(xué)生感受愛護(hù)水資源的緊迫性和重要性.通過展示水污染圖片，使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到水缺乏和水污染的嚴(yán)重性，從而在思想和行動(dòng)上更加重視對(duì)水資源的關(guān)注。懂的合理利用和愛護(hù)水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的良好品德。感受通過節(jié)約用水可避免大量淡水資源的浪費(fèi)!激發(fā)人們愛護(hù)水資源的熱情!第三環(huán)節(jié)真情互動(dòng)以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)水資源!同學(xué)們,你們希望地球上的最后一滴水是我們?nèi)祟惖难蹨I嗎?!同學(xué)們,說到不如做到!那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)去愛護(hù)我們的生命之源吧!打開橫幅:愛護(hù)水資源,從我做起號(hào)召:讓我們從簽名開始去倡議和行動(dòng)吧!回答:不希望!開展簽名活動(dòng)強(qiáng)化:愛護(hù)水資源,人人有責(zé)的意識(shí)!落實(shí)到具體行動(dòng)課后反思板書設(shè)計(jì)課題4 愛護(hù)水資源一、水是生命之源,很重要二、人類擁有的水資源 三、.愛護(hù)水資源1、水資源分布不均,可利用的淡水缺乏 1.節(jié)約用水,2、淡水資源缺乏的原因 2、防止水體污染自然因素和人為因素 （1).主要水體污染來源. ( 2).水體污染防治措施.水 資 源 調(diào) 查（課前）調(diào)查手段:一.查閱資料:收集報(bào)刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源的資料。1.地球擁有的水資源2.水資源的重要性4.世界水資源狀況5.我國水資源狀況3.淡水資源狀況6.世界水日時(shí)間?產(chǎn)生的背景?意義?今年是第幾個(gè)世界水日?主題是什么?7.水污染問題?8.節(jié)約用水問題?9.水資源保護(hù)法?10.節(jié)水徽記及其含義11.城市用水情況?12.農(nóng)村用水情況?13.工廠用水情況?14.家庭用水情況?15.生活中節(jié)約用水情況?有哪些節(jié)約用水的手段或措施?你能否發(fā)明些實(shí)用的節(jié)水器具?16本地水資源狀況?二.深入生活實(shí)際:1 .參觀。參觀附近的污水處理廠，請(qǐng)水廠的技術(shù)人員講解污水的來源，污水處理的辦法及流程。觀附近的自來水廠，了解我們區(qū)每天總用量，總產(chǎn)水量，使學(xué)生了解我們的生活用水狀況。2.調(diào)查。調(diào)查自己家中的社區(qū)居民、學(xué)校、公共場(chǎng)所浪費(fèi)水的現(xiàn)象，了解浪費(fèi)的原因并對(duì)浪費(fèi)情況寫和原因進(jìn)行調(diào)查分析。地點(diǎn)時(shí)間浪費(fèi)情況浪費(fèi)時(shí)間調(diào)查分析調(diào)查附近水域。填寫表格。調(diào)查目的調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查人調(diào)查情況水的顏色水的氣味水面漂浮物水中物質(zhì)周圍情況污染源考查結(jié)論保護(hù)方法3.訪問專家。本地區(qū)是否存在嚴(yán)重的水資源污染，污染狀況如何，污染源是什么；近幾年，本地區(qū)的水污染的舉措；近幾年，本地區(qū)的水污染程度是否上升趨勢(shì)，這與什么有關(guān)系；拍攝、剪輯有關(guān)照片、錄相帶，記錄觀察的結(jié)果，寫一篇參觀訪問記。4.宣傳。將我們自己收集的資料或?qū)懗傻奈恼峦兜綇V播站作一次專題欄目；分小隊(duì)深入街道、單位、居民家中、公共場(chǎng)所宣傳節(jié)約用水，發(fā)入宣傳資料，讓人們懂得保護(hù)水資源的重要性，了解節(jié)水的方法和措施；向有關(guān)單位寫建議書，提出制止水浪費(fèi)、治理水污染的合理化建議；設(shè)計(jì)一個(gè)公益廣告，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護(hù)水資源；8 / 8