中考語文第12課題《文言文閱讀四》復(fù)習(xí)教案蘇教版.doc

中考語文第12課題文言文閱讀四復(fù)習(xí)教案蘇教版 復(fù)習(xí)過程一。導(dǎo)入談話：積累文言實詞，是解決文言閱讀的關(guān)鍵一步。需要我們理解、背誦、運用。二。導(dǎo)學(xué)：鞏固拓展延伸積累常用實詞1衣食所安(養(yǎng)) 2小信未孚(為人所信服)3既克，公問其故(已經(jīng))4我孰與城北徐公美(誰，哪一個)5蹴爾而與之(踐踏) 6乞人不屑也(認(rèn)為值得)7曾益其所不能(增加) 8而后喻(了解)9引喻失義(恰當(dāng)) 10悉以咨之(全，都；詢問)11是以先帝簡拔以遺陛下(給予) 12躬耕于南陽(親自)13夙夜憂嘆(早) 14以彰其咎(顯示；過失)15臨表涕零(落下) 16眾妙畢備(全，都；具備)17寒暑易節(jié)(交換) 18仿佛若有光(隱隱約約)19并殺兩尉(一道，共同) 20以俟夫觀人風(fēng)者得焉(等待)21借第令毋斬(僅) 22非咨詢不窮其致(追究到底)23皆刑其長吏(懲罰) 24緣溪行(沿著)25欲窮其林(盡) 26嘗貽余核舟一(贈送)27咸來問訊(都) 28時而獻焉(到時候)29余人各復(fù)延至其家(邀請) 30便扶向路(沿著；從前)抽查上述解釋，口答。31詣太守，說如此(拜見) 32欣然規(guī)往(打算，計劃)33負(fù)勢競上(憑借；爭著) 34爭高直指(向上)35可以已大風(fēng)(止，治愈) 36無凍餒之患矣(饑餓)37當(dāng)其租入(充抵) 38不宜妄自菲薄(輕視，小看)39學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆(迷惑而無所得；精神疲倦而無所得)40犯寒暑(冒著) 41秋天漠漠向昏黑(漸近，將近)42薄暮冥冥(迫近) 43連月不開(放晴)44前人之述備矣(詳盡)45此則岳陽樓之大觀也(雄偉景象)46橫無際涯(邊) 47朝暉夕陰(日光)48觥籌交錯(酒杯) 49野芳發(fā)而幽香(花)50陳勝吳廣喜，念鬼(考慮、思索)51得之心而寓之酒也(寄托)52惟吾德馨(只是) 53殊不沾污(一點也不)54不若燔土(燒) 55用訖再火令藥熔(完畢，終了)56便有婦人驚覺欠伸(睡醒) 57稍稍正坐(漸漸)58意少舒(稍微) 59幾欲先走(幾乎，差點兒)60以是人多以書假余(借) 61可愛者甚蕃(多)抽查上述解釋，口答。62落英繽紛(花) 63援疑質(zhì)理(提出；詢問)64卒獲有所聞(最終) 65來此絕境(與世隔絕的地方) 66寵辱偕忘(一起) 67生以鄉(xiāng)人子謁余(拜見)68言和而色夷(溫和；平和) 69來此絕境(與世隔絕的地方)70齊之習(xí)辭者也(熟練) 71皆嘆惋(驚)72今方來，吾欲辱之(將要) 73面刺寡人之過(指責(zé))74語時了不悲(說話；完全) 75悄愴幽邃(深)76日光下徹(通) 77略無闕處(完全，全部)78人不知而不慍(惱恨，怨恨) 79誨女知之乎(教導(dǎo))80默而識之(記) 81舉一隅不以三隅反(方角；類推)82微斯人，吾誰與歸(如果沒有) 83讀之竟日(整天)84豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉(哪里；這樣的事)85亭亭凈植(樹立)86陶后鮮有聞(少) 87香遠(yuǎn)益清(更加)88不以疾也(快) 89晴初霜旦(早晨)90良多趣味(的確，實在) 91項燕為楚將，數(shù)有功(多次)抽查上述解釋，口答。92是馬也(這樣) 93策之不以其道(方法)94火燒令堅(使) 95遽契其舟(立即，匆忙；刻)96是吾劍之所從墜(這兒) 97求劍若此，不亦惑乎(迷惑，糊涂)98嘗奏薦某人為某官(曾經(jīng)) 99晏子將使楚(出使)100未果，尋病終(實現(xiàn)；不久) 101匠師如其言(遵照)102遂不得履(鞋) 103遂逐齊師(追擊；軍隊)104鄒忌修八尺有余(長，身高) 105方七百里(方圓)106叩石墾壤(敲，鑿) 107執(zhí)經(jīng)叩問(請教)108向吾不為斯役(從前) 109有良田美池桑竹之屬(類)110安求其能千里也(怎么，哪里) 111得無楚之水土使民善盜耶(莫非)112如太行，王屋何(把怎么樣)113但少閑人如吾兩人者耳(只)114罔不因勢象形(無，沒有；依據(jù))抽查上述解釋，口答。三導(dǎo)練：點撥誘導(dǎo)深入 (六)乘騎者皆賤騾而貴馬。夫煦之以恩，任其然而不然，迫之以威使之然，而不得不然者，世之所謂賤者也。煦之以恩，任其然而然，迫之以威使之然而愈不然，行止出于其心，而堅不可拔者，世之所謂貴者也，然則馬賤而騾貴矣。雖然，今夫軼之而不善，摜楚以威之而可以入于善者，非人耶?人豈賤于騾哉?然則騾之剛愎自用，而自以為不屈也久矣。嗚呼!此騾之所以賤于馬歟? (選自劉大櫆騾說)注煦：溫暖，愛悅。拔：移易。軼：通“逸”，放任。槚(ji6假)楚：用于笞打的一種刑具。 1解釋下列句中加點的詞。 (1)乘騎者皆賤騾而貴馬( ) (2)任其然而不然( ) (3)行止出于其心( ) (4)而堅不可拔者( ) 2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)世之所謂貴者也。 譯文： (2)此騾之所以賤于馬歟? 譯文： 3選文闡述如何看待“人才”的問題，觀點是(用文中原話回答)。 4結(jié)合選文，說說你對人才的看法。(七)孝公既用衛(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。 令既具，未布，恐民之不信，乃立；丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。 民怪之，莫敢徙。復(fù)曰“能徙者予五十金"。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以個數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者有來言令便者。 (選自史記商君列傳) 注孝公：秦孝公。衛(wèi)鞅：人名，即商鞅。虔：人名。黥：古代的一種肉刑。 1解釋下列旬中的加點詞。 (1)令行于民期年( ) (2)將法太子( ) (3)以明不欺( ) (4)于是太子犯法( ) 2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 民怪之，莫敢徙。 譯文：四互學(xué)互助：小組合作探究，課堂展示成果 (八)燕昭王于破燕之后即位，卑身厚幣以招賢者。謂郭隗曰：“齊因孤之國亂而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報。然誠得賢士以共國，以雪先王之恥，孤之愿也。先生視可者，得身事之。”郭隗曰：“王必欲致士，先從隗始。況賢于隗者，豈遠(yuǎn)千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭趨燕。燕王吊死問孤，與百姓同甘苦。 二十八年，燕國殷富，士卒樂軼輕戰(zhàn)，于是遂以樂毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊。齊兵敗，滑王出亡于外。燕兵獨追北，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟。 注共國：共同治理國家。致：招致，引來。趨：奔赴。追北：追擊敗北的敵人。1解釋下列句中加點的詞語。 (1)卑身厚幣以招賢者( ) (2)孤之愿也( ) (3)燕國殷富( ) (4)燕王吊死問孤( )2用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 郭隗日：“王必欲致士，先從隗始。況賢于隗者，豈遠(yuǎn)千里哉!” 譯文：(九)公孫儀相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之。公孫儀不受。其弟子諫日：“夫子嗜魚而不受者，何也?”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚；即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之為己者不如己之自為也。 注公孫儀：史記循吏列傳作公儀休，春秋時魯穆公的相。下人：遷就他人。1解釋下列句子中加點的詞。 (1)公孫儀相魯而嗜魚( ) (2)一國盡爭買魚而獻之( ) (3)夫唯嗜魚，故不受也( ) (4)枉于法，則免于相( )2翻譯下面的句子。此明夫恃人不如自恃也，明于人之為己者不如己之自為也。譯文：3公孫儀為什么將“受魚”與“枉法”聯(lián)系在一起?這表現(xiàn)了他什么樣的思想品格? (十)南霽云之乞救于賀蘭也，賀蘭嫉巡、遠(yuǎn)之聲威功績出己上，不肯出師救。愛霽云之勇且壯，不聽其語，疆留之。具食與樂，延霽云坐。霽云慷慨語曰：“云來時睢陽之人不食月余日矣云雖欲獨食義不忍!雖食，且不下咽。"因拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭。一座大驚，皆感激為云泣下。 云知賀蘭終無為云出師意，即馳去；將出城，抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭。曰：“吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也。" 愈貞元中過泗州，船上人猶指以相語。城陷，賊以刃脅降巡，巡不出，即牽頭，將斬去，將斬之；又降霽云，云未應(yīng)。巡呼云曰：“南八!男兒死耳，不可為不義屈!”云笑曰：“欲將以有為也；公有言，云敢不死!”即不屈。 注南霽云：魏州頓丘人，安祿山叛亂時，從軍討賊，后成為防守睢陽的張巡的部將。賀蘭：賀蘭進明，賀蘭是復(fù)姓。當(dāng)時任河南節(jié)度使，擁重兵駐臨淮。遠(yuǎn)：許遠(yuǎn)，睢陽太守，安祿山攻睢陽時，與張巡共同守城。浮圖：佛塔。愈：韓愈自稱。相語：告訴我。南八：即南霽云。八，是他在兄弟中的排行。 1用“”給下面的文字?jǐn)嗑洹?云 來 時 睢 陽 之 人 不 食 月 余 日 矣 云 雖 欲 獨 食 義 不 忍! 2下列旬中加點的詞解釋有誤的一項是 ( ) A具食與樂，延霽云坐(請) B雖食，且不下咽(即使) C賊以刃脅降巡(投降) D男兒死耳，不可為不義屈(罷了) 3用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 (1)云知賀蘭終無為云出師意，即馳去。 譯文： (2)此矢所以志也。 譯文： 4本文通過三件事，刻畫了南霽云頑強勇敢、忠誠愛國的英雄形象。這三件事依次是： 箭射浮圖、 。(分別用四字短語進行概括) (十一)故槐里令朱云上書求見，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下無以益民，皆尸位素餐。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人頭以厲其余?！鄙蠁枺骸罢l也?”對日：“安昌侯張禹!”上大怒曰：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦?！庇穼⒃葡拢婆实顧?，欄折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干游于地下，足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂將云去，于是左將軍辛慶忌免冠，解印綬，叩頭殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅，其言非，固當(dāng)容之。臣敢以死爭?！睉c忌叩頭流血，上意解，然后得已。及后當(dāng)治欄，上曰：“勿易!因而輯之，以旌直臣?！?注匡：輔助。尸位素餐：居其位，食其祿，而不管事。厲：激勵，此處有“警戒”之意。上：指漢成帝。張禹：漢成帝的老師。將：拿。龍逢、比干：古代因直諫而被殺的忠臣。輯：連綴。旌：表彰。1用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。 。于 是 左將 軍 辛 慶 忌 免冠2解釋文中加點字的含義。(1)廷( ) (2)已( ) (3)易( )3概述朱云直諫殺張禹的理由。4辛慶忌是如何勸說漢成帝不殺朱云的?請用自己的話說說。5你認(rèn)為漢成帝有什么值得稱道的地方?請簡要談?wù)劇?五. 課堂小結(jié)：六教、學(xué)反思：10 / 10