（全國(guó)通用）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 第2課時(shí) 物質(zhì)的性質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)課件 （新）新人教

第2課時(shí) 物質(zhì)的性質(zhì)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 1.物質(zhì)性質(zhì)與變化的區(qū)別2. 化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)結(jié)束3.性質(zhì)與用途的關(guān)系性質(zhì)與用途的關(guān)系【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】物質(zhì)性質(zhì)與變化的區(qū)別 12 3 4自主預(yù)習(xí)認(rèn)真閱讀教材第89頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問題木柴燃燒-是（ ）變化木柴能燃燒是（ ）性質(zhì)酒精揮發(fā)是（ ）變化酒精會(huì)揮發(fā)是（ ）性質(zhì) 1.敘述物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)常會(huì)用哪些字或詞？2.從時(shí)態(tài)上看物質(zhì)的變化和性質(zhì)有什么區(qū)別？小組討論 教師點(diǎn)撥 性質(zhì)是物質(zhì)的一種屬性，是將來時(shí)；而變化是一個(gè)過程，是一個(gè)正在進(jìn)行時(shí)表示性質(zhì)的句子，敘述中通常有“可以”“能”“難”“易”“會(huì)”等詞。跟蹤練習(xí)木炭在空氣中燃燒木炭可以燃燒水加熱變成水蒸汽氧化銅是藍(lán)色的固體性質(zhì)： ；變化 ?！緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)二】化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì) 12 3自主預(yù)習(xí)1.物質(zhì)在 中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。例如：氫氣能燃燒，說明氫氣具有 性；鐵能生銹，說明氧氣具有 性；用墨寫的字能長(zhǎng)久保存，說明碳具有 性；碳在高溫時(shí)能置換出氧化銅中的銅，說明碳具有 性；鹽酸是酸，呈 性。2.物質(zhì) 不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。如 、 、 、 、 、 、 、 、 等。能用感官感知和儀器測(cè)量的都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。物質(zhì)的性質(zhì)：一般在語(yǔ)言敘述中“有”“能”“難”“易”“會(huì)”“可以”這些關(guān)鍵字，去掉關(guān)鍵字后是化學(xué)變化的就是該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，去掉關(guān)鍵字是物理變化的就是該物質(zhì)的物理性質(zhì) 教師點(diǎn)撥 :1.取一塊金屬，用小刀切下一小塊投入水中，它浮在水面上，并與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，放出氧氣，且立刻熔化成一個(gè)閃亮的小球請(qǐng)歸納這種金屬的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)： 。 化學(xué)性質(zhì)： 。2.下列各組物質(zhì)都是生活中的常見物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)寫出鑒別它們的方法： 醋和醬油 ；白糖和食鹽 ；鐵絲和銅絲 ；水和汽油 。3.鐵熔化成鐵水葡萄釀成酒 銅能變成銅綠 膽礬是藍(lán)色晶體食物變質(zhì) 通電后燈泡中的鎢絲發(fā)熱發(fā)光。上述情況：描述物理性質(zhì)的是 ；描述化學(xué)性質(zhì)的是 ； 屬于物理變化的是 ；屬于化學(xué)變化的是 。4.下列現(xiàn)象中能體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A.酒精會(huì)揮發(fā) B.氧化鎂是白色固體 C.石蠟?zāi)苋紵?D.氫氣難溶于水5.物質(zhì)的下列性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是（ ）A可燃性 B酸堿性 C氧化性 D揮發(fā)性【學(xué)習(xí)指導(dǎo)三】性質(zhì)與用途的關(guān)系 12 3自主學(xué)習(xí)1.閱讀第9頁(yè)實(shí)驗(yàn)12，先兩人一組分別說一說氧氣和二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，小組長(zhǎng)做好記載；再根據(jù)它們各自的性質(zhì)說一說如何去鑒別這兩種物質(zhì)？ 2.二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，故可以用它來 。 下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（ ） 鋁合金用于制造門窗 氫氣用于作清潔燃燒 食醋用于清除水壺中的水垢氮?dú)庥糜谥苹?金的導(dǎo)電性很好，能不能用它作電線？ 物質(zhì)的性質(zhì)很大程度很大程度上決定了物質(zhì)的用途，用途又能反映物質(zhì)的性質(zhì) 教師點(diǎn)撥 :謝謝觀賞 THANKS!