愛學習,愛勞動

801班主題班會愛學習，愛勞動國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”、“國際示威游行日”(International Labor Day或者May Day)，是世界上大多數國家的勞動節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。 國際勞動節(jié)的會會徽國際勞動節(jié)的會會徽五一國際勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。五一國際勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年年5月月1日，芝加哥的日，芝加哥的216816名工人為爭取實行八小時工作制名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，為紀念這次偉大的工人運動，1889年年7月，在恩格斯組織召月，在恩格斯組織召開的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際開的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應。勞動節(jié)。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應。1890年年5月月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權益。從此，每逢這一盛大的示威游行與集會，爭取合法權益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝，并公天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝，并公眾放假。眾放假。五一節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，爭取五一節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在在 1918年，一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等年，一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹地向群眾散發(fā)介紹“五一五一”的傳單。的傳單。 1920年年5月月1日，中國首次大規(guī)模紀念日，中國首次大規(guī)模紀念“ 五一五一” 國際勞動節(jié)國際勞動節(jié) 1921年年“五一五一”前夕，在北京的共產主義小組成員鄧中夏等前夕，在北京的共產主義小組成員鄧中夏等人創(chuàng)辦的長辛店勞動補習學校里，工人們學唱人創(chuàng)辦的長辛店勞動補習學校里，工人們學唱五一紀念五一紀念歌歌。新中國成立以后新中國成立以后,中央人民政府政務院于中央人民政府政務院于1949年年12月將月將5月月1日定為法定的勞動節(jié)日定為法定的勞動節(jié),全國放假一天。全國放假一天。1999年年9月，國務院改革出臺新的法定休假制度，每年國慶月，國務院改革出臺新的法定休假制度，每年國慶節(jié)、春節(jié)和節(jié)、春節(jié)和“五一五一”法定節(jié)日加上調休，全國放假法定節(jié)日加上調休，全國放假7天。天。從從2007年年11月月9日開始，春節(jié)放假起始時間由農歷年正月初日開始，春節(jié)放假起始時間由農歷年正月初一調整為除夕；一調整為除夕；“五一五一”由由7天調整為天調整為3天，減少天，減少4天；清明、天；清明、端午、中秋增設為法定節(jié)假日，各放假端午、中秋增設為法定節(jié)假日，各放假3天。五一黃金周也天。五一黃金周也將成為歷史。將成為歷史。勞動法和工資支付規(guī)定 前3天是法定休假日，也就是在5月1日、2日、3日加班的勞動者，企業(yè)應按照不低于勞動者本人日工資或小時工資的300%支付加班工資。后4天是休息日，也就是在5月4日、5日、6日、7日加班的，用人單位應首先安排勞動者補休，不能安排補休的，按照不低于勞動者本人日工資或小時工資的200%支付加班工資。 泰國 在“五一”全國統一放假一天，在首都以及一些大城市會有相關的慶祝活動，不過規(guī)模一般都不會太大。今年泰國1日放假，2日補休。 俄羅斯 5月1-3日全國放假，屆時各政黨都會齊聚紅場進行演講等，普通市民會舉行游行。 德國 1日放假一天，今年周末和五一節(jié)重合，但德國也只休一天，并不會補休。據悉，每年德國很多人都會借五一這個機會鬧事，抗議政府，要求減稅。今年也不例外，從30日就有騷亂發(fā)生持續(xù)到1日，很多超市被搶，汽車被砸、燒。 秘魯 1日放假，2日補休。沒有什么慶?；顒印?波蘭 1日放假，由于3日是波蘭國慶節(jié)，有的單位會從1日休到3日。5月1日時，波蘭全國工會協議會、民族左派聯盟、社會民主黨、勞動聯盟等左派團體和政黨舉行了慶?！拔逡弧比罕娪涡谢顒?，游行隊伍打著“8小時工作日”等標語。 美國 恰逢周末，美國30日、1日都休假，但以往都只在1日休假一天，沒什么慶?；顒?。 意大利 意大利盡管承認“五一”國際勞動節(jié)，政府也表示尊重勞工，但一般人并不舉行專門的慶?；顒樱矝]有全國性的“五一”假期。 墨西哥 今年5月1日也是墨西哥的兒童節(jié)，但墨西哥沒有全國性的休假。以前有過在五一這天工人罷工或游行等活動，但今年沒有。4,4,我們應該怎樣愛勞動我們應該怎樣愛勞動？ 1，你們平時參加過那些勞動？，你們平時參加過那些勞動？2，需要那些工具？，需要那些工具？3，當時的心情怎么樣？，當時的心情怎么樣？想一想：。小結： 人在勞動時產生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài)愛勞動的故事愛勞動的故事 彭德懷的故事 彭德懷回到了故鄉(xiāng)彭德懷回到了故鄉(xiāng)湖南省湘潭縣烏石寨。他看著童年時代就湖南省湘潭縣烏石寨。他看著童年時代就十分熟悉的家鄉(xiāng)的山水草木，看著闊別多年的父老鄉(xiāng)親，感到格十分熟悉的家鄉(xiāng)的山水草木，看著闊別多年的父老鄉(xiāng)親，感到格外親切。回想在戰(zhàn)爭年代，鄉(xiāng)親們跟著共產黨鬧革命，拋頭顱，外親切?；叵朐趹?zhàn)爭年代，鄉(xiāng)親們跟著共產黨鬧革命，拋頭顱，灑熱血，承受了極大的犧牲，終于盼來了全國的解放和革命的勝灑熱血，承受了極大的犧牲，終于盼來了全國的解放和革命的勝利。想到這里，彭總不由得感慨萬千：利。想到這里，彭總不由得感慨萬千：“是呵，苦了多少年的鄉(xiāng)是呵，苦了多少年的鄉(xiāng)親們該過過好日子啦！親們該過過好日子啦！” 彭德懷來到了響塘區(qū)南谷公社的陳蒲大彭德懷來到了響塘區(qū)南谷公社的陳蒲大隊調查。午飯的時間到了，彭德懷沒有到隊調查。午飯的時間到了，彭德懷沒有到“公共食堂公共食堂”去吃大鍋去吃大鍋飯，而是撇開隨同人員，獨自一人來到離食堂不遠的賀老伯家里。飯，而是撇開隨同人員，獨自一人來到離食堂不遠的賀老伯家里。剛跨進屋，迎面撲來陣陣煙霧，只見賀老伯正蹲在灶下燒火做飯。剛跨進屋，迎面撲來陣陣煙霧，只見賀老伯正蹲在灶下燒火做飯。彭德懷關切地湊上去問：彭德懷關切地湊上去問：“老伯，為什么不到食堂去吃飯？老伯，為什么不到食堂去吃飯？” 老老伯沒好氣地說：伯沒好氣地說：“有什么飯吃！只因彭德懷要來調查，大隊才開有什么飯吃！只因彭德懷要來調查，大隊才開食堂飯的，還要工分高的人才有得吃。我不去湊這個熱鬧，真是食堂飯的，還要工分高的人才有得吃。我不去湊這個熱鬧，真是打腫臉充胖子！打腫臉充胖子！”彭德懷一聽，話出有因，順手將鍋蓋揭開，只彭德懷一聽，話出有因，順手將鍋蓋揭開，只見鍋里蒸的是糠粑耙。彭德懷抓起糠粑粑就吃，那粗糙、苦澀的見鍋里蒸的是糠粑耙。彭德懷抓起糠粑粑就吃，那粗糙、苦澀的糠直刺喉頭，確實難以咽下去，他的心痛了，眼窩里充滿了淚花?？分贝毯眍^，確實難以咽下去，他的心痛了，眼窩里充滿了淚花。l回到故居，彭德懷召開了社員大會，他說：回到故居，彭德懷召開了社員大會，他說：“我是討過飯的，我是討過飯的，是餓怕了的，可那是舊社會。如今，我們當家做了主人，我們是餓怕了的，可那是舊社會。如今，我們當家做了主人，我們應該抓緊時機開荒種糧，生產自救，把窮隊變?yōu)楦魂?，不應該應該抓緊時機開荒種糧，生產自救，把窮隊變?yōu)楦魂?，不應該再有人餓肚皮了。我這次回來是當社員的，隊上要安排我出工，再有人餓肚皮了。我這次回來是當社員的，隊上要安排我出工，不安排的話，我就邀請婆婆姥姥上山砍柴去。不安排的話，我就邀請婆婆姥姥上山砍柴去?！闭f干就干，從說干就干，從那以后彭德懷就與社員一起參加集體勞動，他特別提倡開田，那以后彭德懷就與社員一起參加集體勞動，他特別提倡開田，在工余時間還動員侄兒一道去開田。侄兒望著兩鬢斑白的伯伯在工余時間還動員侄兒一道去開田。侄兒望著兩鬢斑白的伯伯勸道：勸道：“你老人家年紀一大把了，還開什么田啰？你老人家年紀一大把了，還開什么田啰？”彭德懷風彭德懷風趣地回答：趣地回答：“年老骨頭枯，正好做功夫！別說我年老，做起事年老骨頭枯，正好做功夫！別說我年老，做起事來，還可以跟你們小青年比一比呢！來，還可以跟你們小青年比一比呢！”說完就捋起衣袖，用他說完就捋起衣袖，用他那曾指揮過千軍萬馬的手，揮鋤猛干起來，像個標準的老農。那曾指揮過千軍萬馬的手，揮鋤猛干起來，像個標準的老農。 在彭德懷的帶動下，家鄉(xiāng)一塊塊新田被開發(fā)出來，種上了綠油在彭德懷的帶動下，家鄉(xiāng)一塊塊新田被開發(fā)出來，種上了綠油油的莊稼。油的莊稼。 彭德懷歡歡喜喜地與鄉(xiāng)親們一道收棉花，種麥子，彭德懷歡歡喜喜地與鄉(xiāng)親們一道收棉花，種麥子，撒下了無數的汗珠。他說：撒下了無數的汗珠。他說：“從今年起，我每年回來參加勞動從今年起，我每年回來參加勞動一個月，別的重活干不了，幫生產隊看牛，看湖鴨。如果不能一個月，別的重活干不了，幫生產隊看牛，看湖鴨。如果不能回來，就投資一百元交隊上?；貋恚屯顿Y一百元交隊上。”就這樣，彭德懷在家鄉(xiāng)立了個就這樣，彭德懷在家鄉(xiāng)立了個不計勞動報酬的特殊社員的不計勞動報酬的特殊社員的“戶頭戶頭”。判斷判斷l(xiāng) 1小明幫助爸爸抱柴。小明幫助爸爸抱柴。l 2五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。 l 3媽媽不在家，小紅自己做飯。媽媽不在家，小紅自己做飯。l 4劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。l 5宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。l 通過剛才的學習，同學們有什么感受？通過剛才的學習，同學們有什么感受？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）愛學習愛學習的學生主要表現 學習目的明確，有的理想還比較遠大，學習學習目的明確，有的理想還比較遠大，學習積極性、主動性強。知識每天每月學哪些內容，積極性、主動性強。知識每天每月學哪些內容，都能選擇適合于自己的學習方法，聽課注意力都能選擇適合于自己的學習方法，聽課注意力好，自習效率較高。課余時間也有計劃內的實好，自習效率較高。課余時間也有計劃內的實事可做。這些學生和老師合作很好，但從來不事可做。這些學生和老師合作很好，但從來不抄襲，學習成績好。學習對他們來說是一種內抄襲，學習成績好。學習對他們來說是一種內心深處的需要，是一種樂趣，是一種享受。心深處的需要，是一種樂趣，是一種享受。學習奴隸的學生主要表現： 為避免父母的指責或老師的批評而學習。他們缺少為避免父母的指責或老師的批評而學習。他們缺少或沒有學習的積極性、主動性，父母或教師推一推，或沒有學習的積極性、主動性，父母或教師推一推，他們動一動。有時他們想學習，可又不知從何學起，他們動一動。有時他們想學習，可又不知從何學起，用什么方法學。上課時常為不能集中注意力而苦惱，用什么方法學。上課時常為不能集中注意力而苦惱，自習或無事做，或明知有事卻盡可能拖拉，作業(yè)得過自習或無事做，或明知有事卻盡可能拖拉，作業(yè)得過且過。課外時間就更沒自控能力，他們喜歡依賴老師，且過。課外時間就更沒自控能力，他們喜歡依賴老師，可老師讓他們做的事他們又常常拖拉甚至不做。他們可老師讓他們做的事他們又常常拖拉甚至不做。他們沒有良好的學習習慣，心血來潮時也能學一陣子，但沒有良好的學習習慣，心血來潮時也能學一陣子，但很快就會冷下來。他們常把考試分數作為學習的終極很快就會冷下來。他們常把考試分數作為學習的終極目的，而考試分數又不高，學習成了他們的負擔，成目的，而考試分數又不高，學習成了他們的負擔，成了包袱，成為一種痛苦。了包袱，成為一種痛苦。那么怎樣才能成為學習的主人呢？ 要知道興趣是學習的動力，只有要知道興趣是學習的動力，只有體驗到學習的樂趣的同學，才能體驗到學習的樂趣的同學，才能成長學習主人。成長學習主人。 要做學習的主人，光有在課堂上專心聽要做學習的主人，光有在課堂上專心聽講，還只是被動的學習，保有善于思考，講，還只是被動的學習，保有善于思考，多問幾個為什么的人，才能成長學習主多問幾個為什么的人，才能成長學習主人。人。 現代社會呼喚探究意識，探究是什么，現代社會呼喚探究意識，探究是什么，要知道提出一個問題往往比解答一個要知道提出一個問題往往比解答一個問題更有意義，更有價值。問題更有意義，更有價值。 合作意識也是現代社會對人的基本要合作意識也是現代社會對人的基本要求，只有依靠集體力量，在競爭與合求，只有依靠集體力量，在競爭與合作中成長的人，才能有所出息。作中成長的人，才能有所出息。 學習是一項綜合的腦力勞動，既然學習是一項綜合的腦力勞動，既然是勞動，就不可能沒有辛勞，沒有付是勞動，就不可能沒有辛勞，沒有付出。做學習的主人，就是要在學習過出。做學習的主人，就是要在學習過程中不斷磨練自己克服困難，增強自程中不斷磨練自己克服困難，增強自己抗挫折的能力。己抗挫折的能力。做勞動的楷模做勞動的楷模做學習的主人做學習的主人讓我們