2019-2020年高考生物一輪總復習 10.4.0生物技術(shù)的安全性和倫理問題隨堂高考分組集訓（含解析）.doc

2019-2020年高考生物一輪總復習 10.4.0生物技術(shù)的安全性和倫理問題隨堂高考分組集訓（含解析）1. xx重慶高考生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會關(guān)注的熱點。下列敘述錯誤的是()A. 應嚴格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)B. 當今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗，但不反對治療性克隆C. 反對設(shè)計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計嬰兒D. 生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力解析：本題綜合考查人們對現(xiàn)代生物技術(shù)的安全性與倫理問題的討論。將目的基因?qū)肓硪簧矬w內(nèi)后，可能會產(chǎn)生新的有害成分，所以需嚴格選擇目的基因，A項正確；生殖性克隆人違反了人類現(xiàn)有倫理道德，中國政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人實驗，但不反對治療性克隆，B項正確；將試管嬰兒技術(shù)用于設(shè)計嬰兒性別等是對設(shè)計嬰兒技術(shù)的濫用，是反對設(shè)計試管嬰兒的原因之一，C項正確；干擾素是一種對病毒具有特異性殺傷作用的物質(zhì)，不能用作生物武器，D項錯誤。答案：D2. xx江蘇高考下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中，錯誤的是 ()A. 我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強制實施了產(chǎn)品標識制度B. 國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標簽上警示性注明可能的危害C. 開展風險評估、預警跟蹤和風險管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提D. 目前對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上解析：本題考查了轉(zhuǎn)基因生物安全性的有關(guān)知識。目前對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性兩個方面；因?qū)D(zhuǎn)基因生物的安全性還處于爭論階段，故不可能在轉(zhuǎn)基因食品標簽上警示性注明可能的危害；但我國已對轉(zhuǎn)基因食品和農(nóng)產(chǎn)品強制實施了產(chǎn)品標識制度，以維護消費者對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的知情權(quán)和選擇權(quán)；開展風險評估、預警跟蹤和風險管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提。答案：B3xx江蘇高考下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述，正確的是()A. 轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過花粉傳入環(huán)境中B. 轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物，不會導致昆蟲群體抗性基因頻率增加C. 動物的生長激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達D. 如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題解析：抗除草劑基因?qū)氲接筒说娜旧w后則可以通過花粉傳入環(huán)境中；轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物可殺死無抗性昆蟲，對昆蟲的抗性具有選擇作用，所以會導致昆蟲群體抗性基因頻率增加；轉(zhuǎn)基因技術(shù)打破了生殖隔離，動物的生長激素基因轉(zhuǎn)入植物后可以表達；來源于自然界的目的基因?qū)胫参矬w后，可能破壞原有的基因結(jié)構(gòu)，具有不確定性，外源基因也可能通過花粉傳播，使其他植物成為“超級植物”等，所以轉(zhuǎn)基因技術(shù)存在著安全性問題。答案：A4. 2011福建高考一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個鐮刀型細胞貧血癥(常染色體隱性遺傳病)患兒。在他們欲生育第二胎時，發(fā)現(xiàn)妻子的雙側(cè)輸卵管完全堵塞，不能完成體內(nèi)受精。醫(yī)生為該夫婦實施了體外受精和產(chǎn)前基因診斷，過程如下圖。請回答：(1)過程是指在體外進行的_處理，從而使精子與卵子結(jié)合形成受精卵；過程稱為_。(2)在對胎兒進行鐮刀型細胞貧血癥的產(chǎn)前基因診斷時，要先從羊水中的胎兒細胞提取物質(zhì)_進行PCR擴增，然后用Mst 對擴增產(chǎn)物進行切割，產(chǎn)生多個片段的酶切產(chǎn)物。據(jù)此判斷，Mst 是一種_酶。(3)不同長度的酶切產(chǎn)物在電泳時移動的速率不同，形成不同的電泳條帶。該家庭成員的鐮刀型細胞貧血癥基因分析的電泳帶譜如，據(jù)此判斷該胎兒為_ (正常/患者/攜帶者)。解析：(1)體外受精時精子要經(jīng)過獲能處理，卵子要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂的中期時才能受精。受精后形成的受精卵在體外培養(yǎng)到816個細胞的早期胚胎，再移植到母體的子宮內(nèi)進一步發(fā)育。(2)基因診斷時首先要從細胞中提取DNA，切割DNA分子的酶為限制酶。(3)按題意分析，雙親都是雜合子，各含一個正?；蚝鸵粋€致病基因，患兒中兩個基因都為致病基因，比較電泳帶譜，可知胎兒中含的都是正?；?。答案：(1)精子獲能胚胎移植(2)DNA限制(3)正常