2019-2020年高考歷史復習 專題05 第1課 文化事業(yè)的曲折發(fā)展經(jīng)典考題.doc

2019-2020年高考歷史復習 專題05 第1課 文化事業(yè)的曲折發(fā)展經(jīng)典考題主標題：文化事業(yè)的曲折發(fā)展 經(jīng)典考題精析副標題：品味經(jīng)典考題 把握高考方向關鍵詞：文化事業(yè)的曲折發(fā)展 對點訓練難度： 1重要程度：3內(nèi)容：一、選擇題：1(xx海南單科卷第22題)1956年，毛澤東提出“百花齊放，百家爭鳴”的方針，旨在()A大力弘揚民族傳統(tǒng)文化B強調(diào)文藝必須為工農(nóng)兵服務C提高人民群眾水水平D繁榮社會主義科學文化事業(yè)【考點】“雙百”方針【解析】“雙百”方針提出是在1956年，當時社會主義改造基本完成，為了使知識分子在社會主義建設中發(fā)會更大的作用，毛澤東提出了“雙百”方針?！敬鸢浮緿 2(xx廣東文基卷第26題)關于1956年“百花齊放，百家爭鳴”方針的提出，不符合史實的是()A確保了學術文化事業(yè)此后十多年的繁榮B吸取了我國歷史上學術、文化發(fā)展的經(jīng)驗C糾正了科學文化領域存在的教條主義傾向D總結了中國共產(chǎn)黨領導科學文化事業(yè)的教訓【考點】“雙百”方針【解析】略【答案】A 3(xx廣東文綜卷第17題)下列說法體現(xiàn)了“雙百”方針內(nèi)涵的是()A“要革命派，不要流派”B“爭論會引起黨內(nèi)思想不一致”C“讓樣板戲占領革命舞臺”D“不打棍子、不戴帽子、不抓辮子”【考點】“雙百”方針【解析】“雙百”方針是1956年，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上提出，在藝術問題上“百花齊放”和學術問題“百家爭鳴”。目的在文藝工作和科學工作方面，要把一切積極因素都調(diào)動起來，更好地為人民服務。A.B.C選項提法剛好與之相左?！敬鸢浮緿 二、非選擇題：4（xx廣東文綜第39題節(jié)選）（27分）現(xiàn)代化理論研究傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的轉(zhuǎn)變。閱讀材料，結合所學知識回答問題。材料 1819世紀，一些歐洲的社會學家以西方工業(yè)社會為對象，研究從傳統(tǒng)社會到現(xiàn)代社會的發(fā)展規(guī)律。二戰(zhàn)后，現(xiàn)代化研究在美國興起并形成完整的理論體系。該理論認為現(xiàn)代化的主要動力來自于內(nèi)部，內(nèi)部的障礙是發(fā)展中國家發(fā)展不順利的根本原因；現(xiàn)代化實際上是西方化或者美國化的過程，20世紀是“美國的世紀”，這一理論得到美國政府的重視。20世紀六七十年代以來，很多學者根據(jù)各國的具體情況，探討不同國家走向現(xiàn)代化的模式。20世紀80年代，現(xiàn)代化理論從美國引進中國，不少學者開始將現(xiàn)代化概念和分析框架運用到社會科學研究中。據(jù)傳統(tǒng)與變遷國外現(xiàn)代化及中國現(xiàn)代化問題研究等（3）為什么現(xiàn)代化理論能夠在20世紀80年代被引進中國？運用這種理論進行歷史研究時要注意什么？（9分）【考點】（3）中美關系正常化；十一屆三中全會關于改革開放的決策；“百花齊放、百家爭鳴”方針；史學理論史學觀念【解析】（3）第一小問原因，結合20世紀80年代的國內(nèi)和國際史實概括背景即可，十一屆三中全會后提出改革開放的偉大決策，、西方“現(xiàn)代化研究”為中國經(jīng)濟建設提供借鑒；思想解放、“雙百方針”為史學研究提供寬松的社會環(huán)境；教育事業(yè)的發(fā)展推動中國對西方現(xiàn)代化歷程研究的深入等。第二小問注意，綜合三則材料進行歸納，比如材料中“很多學者根據(jù)各國的具體情況，探討不同國家走向現(xiàn)代化的模式”可以看出要結合本國的國情，從實際出發(fā)，持借鑒態(tài)度等?！敬鸢浮浚?）原因：中美正式建交；中國開始改革開放；思想解放。（6分）注意：持借鑒態(tài)度，不能照搬，要結合本國的國情，堅持唯物史觀。（3分）