2019-2020年高考?xì)v史模擬試題分解 世界近代史 5科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生與國(guó)際工人運(yùn)動(dòng).doc

2019-2020年高考?xì)v史模擬試題分解 世界近代史 5科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生與國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)1（xx四川資陽(yáng)二模9）共產(chǎn)黨宣言中指出：“工人的大規(guī)模集結(jié)，還不是他們自己聯(lián)合的結(jié)果，而是資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合的結(jié)果，當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)為了達(dá)到自己的政治目的必須而且暫還能夠把整個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)起來。因此，在這個(gè)階段上，無(wú)產(chǎn)者不是同自己的敵人作斗爭(zhēng)，而是同自己的敵人的敵人作斗爭(zhēng)”。這里“敵人的敵人”主要是指()A封建主義的殘余B腐朽的資本主義制度C羅馬天主教會(huì)D工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)【考點(diǎn)】共產(chǎn)黨宣言【解析】“資產(chǎn)階級(jí)為了達(dá)到自己的政治目的必須而且暫還能夠把整個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)起來無(wú)產(chǎn)者不是同自己的敵人作斗爭(zhēng)，而是同自己的敵人的敵人作斗爭(zhēng)”反映了資產(chǎn)階級(jí)為了推翻封建勢(shì)力，建立資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，要利用工人階級(jí)力量，故A項(xiàng)正確；資產(chǎn)階級(jí)本身就是要建立資本主義制度，因此不會(huì)是資產(chǎn)階級(jí)的敵人，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；羅馬天主教會(huì)是封建勢(shì)力的一部分，不能代表整個(gè)封建勢(shì)力，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)本身就是資產(chǎn)階級(jí)的組成部分，不會(huì)是資產(chǎn)階級(jí)的敵人，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼2（xx四川廣元一模8）斯塔夫里亞諾斯指出：“正如整個(gè)世界感受斯蒂芬孫的機(jī)車、富爾頓的汽船和加特林的機(jī)槍的影響一樣，它也感受到獨(dú)立宣言、人權(quán)和公民權(quán)宣言和共產(chǎn)黨宣言的影響”。斯塔夫里亞諾斯在這里說明的是()A科技革命對(duì)社會(huì)的影響越來越大 B工業(yè)革命對(duì)歷史發(fā)展有重大影響C美國(guó)革命和法國(guó)大革命影響深遠(yuǎn) D世界各地的橫向聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)【考點(diǎn)】美國(guó)共和制的確立獨(dú)立宣言；法國(guó)大革命與法國(guó)共和政體的確立人權(quán)宣言；共產(chǎn)黨宣言 【解析】“它也感受到獨(dú)立宣言、人權(quán)和公民權(quán)宣言和共產(chǎn)黨宣言的影響”并非是科技或者工業(yè)革命的影響，故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；共產(chǎn)黨宣言標(biāo)志著馬克思主義的誕生，故C項(xiàng)不全面，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；思想的傳播，加強(qiáng)了世界各國(guó)的橫向聯(lián)系，故D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緿