2019-2020年高考政治復(fù)習(xí) 專題13 歷史唯物主義 價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)考點(diǎn)剖析.doc

2019-2020年高考政治復(fù)習(xí) 專題13 歷史唯物主義 價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)考點(diǎn)剖析主標(biāo)題：價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)副標(biāo)題：剖析考點(diǎn)規(guī)律，明確高考考查重點(diǎn)，為學(xué)生備考提供簡潔有效的備考策略。關(guān)鍵詞：價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)難度：3重要程度：5內(nèi)容：考點(diǎn)剖析從考查內(nèi)容看，價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式考查的頻率最高，每年考題都會(huì)涉及。從考查形式看，既有選擇題，也有非選擇題，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，在非選擇題的考查中居多，大多以社會(huì)優(yōu)秀人物的事跡為背景進(jìn)行考查，都有一定的難度。從能力考查看，突出考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識、論證和探討問題的能力，對情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查尤為突出。一、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值(實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑)1人只有在勞動(dòng)中才能創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。2積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。3人的存在具有兩重性：一方面人是作為個(gè)體而存在的，因此每個(gè)人都有自身的個(gè)性、利益和需求，要得到社會(huì)和他人的尊重和滿足；另一方面人又是作為社會(huì)成員而存在的，因此，每個(gè)人都必須也只能以自己所具有的屬性去滿足社會(huì)和他人的需要。4人生是否有價(jià)值，不可能從人自身得到說明和體現(xiàn)，而只能通過人與人之間、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系才能找到答案。個(gè)人的價(jià)值只能通過他對社會(huì)作出的貢獻(xiàn)來體現(xiàn)，既要看他在物質(zhì)方面對社會(huì)的貢獻(xiàn)，又要看他在精神方面、思想道德方面對社會(huì)的貢獻(xiàn)。5勞動(dòng)和奉獻(xiàn)是統(tǒng)一的，奉獻(xiàn)要以勞動(dòng)為基礎(chǔ)，沒有勞動(dòng)就沒有所謂的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)體現(xiàn)在勞動(dòng)中。勞動(dòng)和奉獻(xiàn)結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑。二、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值(實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀條件)1社會(huì)提供的客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提。人的價(jià)值只能在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)，只有正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，才能在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。2正確認(rèn)識人生機(jī)遇人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要一定的客觀條件，“機(jī)遇”就是機(jī)會(huì)或時(shí)機(jī)，是客觀條件之一，它在人們的學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等方面，確實(shí)有著不可忽視的作用。但是，把機(jī)遇夸大為是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的首要條件則是錯(cuò)誤的，因?yàn)槿松鷥r(jià)值的實(shí)現(xiàn)，除需一定的客觀條件之外，主要還需靠個(gè)人的主觀努力。三、在砥礪自我中走向成功(實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件)1實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。2實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)。3實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要有堅(jiān)定的理想信念，需要正確價(jià)值觀的指引。