2019-2020年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Our senses More practice教案 牛津廣州版.doc

2019-2020年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Our senses More practice教案 牛津廣州版課 題More practice課時(shí)第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)學(xué)習(xí)一篇描述火警事件的文章,教學(xué)生如何把看到的、聽(tīng)到的、聞到的表達(dá)出來(lái)，拓展學(xué)習(xí)和“感覺(jué)”相關(guān)的內(nèi)容。2. 培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力。3. 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生運(yùn)用本課語(yǔ)法進(jìn)行故事描述。教材分析拓展練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)運(yùn)用本課語(yǔ)法進(jìn)行故事描述教具準(zhǔn)備PPT 錄音 圖片教學(xué)過(guò)程Step1. Leading-inAsk Ss if they saw a fire.Give them some questions to lead into the new topic.Q1:What can you see?Q2:What can you hear?Q3:What can you smell?Step2. Listening1.Ask Ss to listen to the tape of the story and answer some simple questions.Then check chorally2.Ask Ss to underline some useful expressions.Step3.B1Disscussion1.Have Ss read the passage again. Get Ss to describe what they see in the picture. 2. Ask Ss to plete the sentences individually.Step4.B2Further reading1.Tell Ss to pay attention to the past tense of verbs before pleting the report.2.Check up 教學(xué)反思