2019-2020年九年級歷史下冊 第16課 中東地區(qū)的矛盾和沖突學(xué)案 岳麓版(I).doc

2019-2020年九年級歷史下冊 第16課 中東地區(qū)的矛盾和沖突學(xué)案 岳麓版(I)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、中東戰(zhàn)爭發(fā)生的時(shí)間、作戰(zhàn)雙方和結(jié)局；2、二戰(zhàn)后，導(dǎo)致中東地區(qū)矛盾復(fù)雜的主要因素。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入：二、快樂自學(xué)：一邊閱讀課文，一邊在書本上畫記本課重點(diǎn)知識，然后完成下列練習(xí)：1、1947年11月，聯(lián)合通過了關(guān)于巴勒斯坦問題的181號決議，規(guī)定 結(jié)束對巴勒斯坦的統(tǒng)治，在這一地區(qū)分別建立 和 ，耶路撒冷及其郊區(qū)由聯(lián)合國管理。2、1948年 月 日， 國建立。19481973年， 國家和 國家之間發(fā)生四次戰(zhàn)爭，史稱 戰(zhàn)爭。3、中東地區(qū)的地理位置和戰(zhàn)略位置極為重要， 資源十分豐富，是各個(gè)歷史時(shí)期世界列強(qiáng)的必爭之地。4、1990年伊拉克侵占 。1991年美國聯(lián)合英國、法國等國組成多國部隊(duì)打擊伊拉克，史稱 。5、1991年10月，在 的主導(dǎo)下，阿拉伯國家和巴勒斯坦與 在西班馬德里舉行和談，會議確立了 原則，成為阿以關(guān)系史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。6、對中東和平問題作出突出貢獻(xiàn)的歷史人物有 、 、 。7、xx年3月 上臺后，更加嚴(yán)厲的鎮(zhèn)壓巴勒斯坦人，甚至暗殺巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人，圍困 ，使巴以關(guān)系惡化。8、中東問題的關(guān)鍵是 問題。多次中東戰(zhàn)爭表明： 三、合作探究：1、二戰(zhàn)后，導(dǎo)致中東地區(qū)矛盾復(fù)雜的主要因素有哪些？2、巴以和談為什么屢屢陷入僵局？假如你是聯(lián)合國秘書長派往中東地區(qū)的特使，說說你對解決巴以沖突的看法。四、課堂小結(jié)：五、達(dá)標(biāo)檢測：1學(xué)習(xí)歷史也要關(guān)注現(xiàn)實(shí)。有這樣一個(gè)熱點(diǎn)地區(qū)，它的地理位置和戰(zhàn)略位置極為重要，石油資源十分豐富，是列強(qiáng)的必爭之地，由歷史原因造成的當(dāng)?shù)孛褡迕芎妥诮堂苠e(cuò)案復(fù)雜。這一地區(qū)是（ ）A巴爾干半島 B.巴拿馬 C.阿富汗 D.中東地區(qū)2右圖所示這種緊張的場面在中東地區(qū)不斷出現(xiàn)，其原因有 經(jīng)濟(jì)窮困 宗教問題 大國干預(yù) 領(lǐng)土問題 民族矛盾（ ）A. B C D3、二戰(zhàn)后，哪一歷史事件直接引發(fā)了第一次中東戰(zhàn)爭（ ）A英法侵略埃及 B.以色列國在巴勒斯坦地區(qū)建立 C.埃及和敘利亞試圖收復(fù)失去的土地 D.以色列對阿拉伯國家發(fā)動(dòng)襲擊4、二戰(zhàn)后，中東地區(qū)歷史發(fā)展的主要特點(diǎn)是（ ）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B政局穩(wěn)定 C巴以和平相處 D戰(zhàn)火頻繁，動(dòng)蕩不安5、巴以沖突，給國際社會帶來了極大的震蕩，假如要你給巴以領(lǐng)導(dǎo)人寫一封信，中心思想應(yīng)是（ ） A、引進(jìn)外資、發(fā)展經(jīng)濟(jì) B、擴(kuò)大糧食生產(chǎn)、保障人民生活C、反對暴力、提倡對話 D、分清是非、反對貧富差距6、.一戰(zhàn)后，對巴勒斯坦實(shí)行委任統(tǒng)治的國家是 （ ）A.英國 B.美國 C.法國 D.德國7、中東問題的關(guān)鍵是 （ ）A.英國對以色列的支持 B.阿拉伯對以色列的抵制C.巴以沖突 D.猶太人大批移居巴勒斯坦8、中東地區(qū)長期以來成為世界列強(qiáng)的必爭之地，因?yàn)檫@里擁有豐富的（ ）A水電資源 B煤炭資源 C石油資源 D橡膠資源9. 1991年中東和平會議的原則是（ ）A.“放開爭端，共同發(fā)展” B.“求同存異” C.“以土地?fù)Q和平” D.“安全換和平”