2019-2020年九年級物理下冊 15.2 電功率教案2 蘇科版 (III).doc

2019-2020年九年級物理下冊 15.2 電功率教案2 蘇科版 (III)【教學時間】 【教者】 【教學目標】會測量小燈泡的額定功率和實際功率。【重點、難點】 【教學方法】 【教學過程】一、情景導學：二、目標定學：三、預習探學：在“測量小燈泡的電功率”的實驗中：1實驗目的是 ；2本實驗測量的原理是 ，所以要測量小燈泡的電功率，就應該測量 和 ；3請根據(jù)課本P9圖15-7（a）所示的電路圖，用筆畫線做導線，在課本P9上將圖15-7（b）中所示的實物連接起來；4實驗過程是怎樣的？四、合作互學和交流助學（一）測量小燈泡的電功率1預習探學：交流“預習探學”中的第1、2、3、4題。2合作探究： （1）進行實驗，收集數(shù)據(jù)，并將測得的數(shù)據(jù)填寫在課本P9的表格中。 （2）小組討論： 通過實驗，得出小電燈的額定功率為 。若將小電燈兩端的實際電壓記做U實，小電燈的額定電壓記做U額，小電燈實際消耗的電功率為P實，小電燈的額定功率為P額，可以發(fā)現(xiàn)：當U實U額時，P實 P額； 當U實=U額時，P實 P額；當U實U額時，P實 P額。燈泡的亮度是由燈泡的 決定的。實驗中滑動變阻器的作用是 ，實驗中測量三次的目的是 。故障分析：A一位同學連接好電路，閉合開關后發(fā)現(xiàn)小電燈比正常工作時亮，這說明他在閉合開關前遺漏了哪一個實驗步驟？B另一位同學在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小電燈不亮且電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)。試分析電路中可能出現(xiàn)的故障。（二）例題：例1 一只標有“24V40W”的燈泡接在36V的電源上，要使它正常發(fā)光，還要串聯(lián)一個多大的電阻？此電阻消耗的電功率多大？此電路工作5min消耗多少電能？例2 如圖所示，小燈泡L標有“6V 3.6W”，滑動變阻器R 最大值為10歐，當滑片P移到端，小燈泡正常發(fā)光。試求：電源電壓和小燈泡電阻。當滑片P移到端時，閉合S，你還能求出哪些物理量？（假設燈絲的電阻不變）五、總結提學：六、達標檢學：【板書設計】【教后反思】