2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 綜合探究三 游歷華夏教案 人教版.doc

2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 綜合探究三 游歷華夏教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)幾種主要的交通方式特別是幾條重要的鐵路交通線；了解考察城市的風(fēng)土人情和自然環(huán)境的概況。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己考察體會(huì)和他人交流的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)、了解社會(huì)的興趣；通過(guò)考察、交流和訪問(wèn)，感受到祖國(guó)的廣袤、博大與美麗，從而激發(fā)起學(xué)生們愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：考察路線與計(jì)劃的確定，以及考察成果的交流、匯報(bào)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用資料，以多種形式展示自己的考察成果與體會(huì)教學(xué)過(guò)程一、提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課師：先讓學(xué)生結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出自己所知道幾種交通方式。生：熱烈討論，了解比較幾種交通方式，如公路、水路、鐵路、水運(yùn)、航空等，以及它們?cè)谒俣?、價(jià)格等方面的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。航空運(yùn)輸：優(yōu)點(diǎn)：運(yùn)輸速度最快，缺點(diǎn)：運(yùn)量少，運(yùn)價(jià)高。水運(yùn)：水運(yùn)運(yùn)量大，運(yùn)費(fèi)便宜，速度較慢，受天氣條件影響較大。公路運(yùn)輸：機(jī)動(dòng)靈活，速度較快，對(duì)自然條件適應(yīng)性強(qiáng)。鐵路運(yùn)輸：運(yùn)量大，速度較快，受自然條件影響少二、 自主討論，自主確定師：首先介紹本次要進(jìn)行模擬旅行的目的地，引導(dǎo)學(xué)生確定交通方式及路線；展示課前收集的一些有代表性的圖文資料，激發(fā)學(xué)生的探究興趣生：自由討論，自由分組，自主確定交通方式及考察路線和內(nèi)容路線 ：瑞安杭州鄭州西安 三、 互相交流，自主選擇師：引導(dǎo)學(xué)生利用多種渠道收集資料，開展組內(nèi)討論，提取有用信息，提倡小組間交流、共享資料，并要求學(xué)生記錄活動(dòng)過(guò)程， 便于教師隨時(shí)了解進(jìn)程生：自由分組負(fù)責(zé)瑞安站、鄭州站、西安站的調(diào)查、訪問(wèn)、報(bào)道。結(jié)合課前收集的資料，自主選擇匯報(bào)考察成果的形式師幻燈展示：資料一：鄭州市是河南省省會(huì)，位于河南省中部偏北，東經(jīng)11242 -11414 ，北緯3416 - 3458 ，北臨黃河，西依嵩山，東南為廣闊的黃淮平原 。資料二：西安是全國(guó)唯一一座還保持完整城墻的城市，城墻以內(nèi)被稱為城內(nèi)，以外便是城外了。四、自談體會(huì)，自主探究師：指導(dǎo)學(xué)生分組，自談考察體會(huì)和收獲，并各自進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)生：各站考察小組學(xué)生選擇自己最喜歡的或最擅長(zhǎng)的方式向全班同學(xué)呈現(xiàn)自己的調(diào)查結(jié)果，可以用報(bào)告、圖片、音像資料、現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道、小品表演等形式，或幾種方式同時(shí)使用。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境和人文環(huán)境的考察、了解、交流，升華愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民的美好情感師：總結(jié)