2019-2020年九年級化學全冊 第6章《溶解現(xiàn)象》復(fù)習學案（新版）滬教版.doc

2019-2020年九年級化學全冊 第6章溶解現(xiàn)象復(fù)習學案（新版）滬教版【學習目標】理解、記熟知識要點，掌握典型例題，能解與本章知識點關(guān)聯(lián)的中考題?！緦W習重點】通過練習，形成解題技能。【學習難點】通過練習，形成解題技能?！緦W習過程】一、回顧、預(yù)習與交流【舊知回顧】：1. 物質(zhì)以分子或離子形式均勻分散到另一種物質(zhì)中的過程，叫做 ，物質(zhì)溶解后形成的 叫做溶液。2. 汽油放入水中形成的混合物叫 ，泥土放入水中形成的混合物叫 。油難溶于水，但如果在油與水的混合物中加入一些 ，振蕩后，油能以小液滴均勻懸浮于水中形成乳濁液。這種現(xiàn)象稱為 。3. 在物質(zhì)溶解于水形成溶液的過程中，通常伴隨 的變化，有些物質(zhì)溶解能使溶液的溫度 ，如 、 ，有些物質(zhì)溶解使溶液的溫度 ，如 。4. 大量實驗表明，少量固體物質(zhì)溶于水，使稀溶液的凝固點 ，沸點 ，這一性質(zhì)常為人們所利用。5. 某些固體物質(zhì)在水中溶解時能生成 ，所以這些物質(zhì)的水溶液能夠 。例如食鹽溶于水生成自由移動的 和 ，稀硫酸中含有自由移動的 和 ，所以食鹽水溶液和稀硫酸都能夠?qū)щ姟Ｕ崽侨苡谒?，蔗糖?形式存在于水中，不能形成 ，因此蔗糖水溶液 導電。6. 不同物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性 ；同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性 ；同一種物質(zhì)在同一溶劑在的溶解性與 有關(guān)。7. 我們把在 、 里，不能再溶解 的溶液，叫做這種溶質(zhì)的 。 8. 溶解度隨溫度升高而變大的物質(zhì)如 ；溶解度隨溫度升高而變小的物質(zhì)如 ；溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)如 。9.結(jié)晶方法有 結(jié)晶、 結(jié)晶，海水曬鹽主要是用 結(jié)晶法。10. 從硝酸鉀和氯化鈉（少量）中分離出硝酸鉀的方法是： 。從氯化鈉和硝酸鉀（少量）中分離出氯化鈉的方法是： 二、合作、研討與點撥例1根據(jù)化學知識解釋生活現(xiàn)象是學習化學的目的之一，根據(jù)下列熟悉的現(xiàn)象判斷說明溶液的什么性質(zhì)。(1)冰雪嚴寒的冬季，我們的家里咸菜缸中液體卻不結(jié)冰，說明 (2)煮水餃時，將沸騰的水中加入少量食鹽，水餃煮熟得快，說明 (3)純凈的水不導電，而日常生活中卻發(fā)現(xiàn)水能導電，說明 例2某興趣小組利用家中的材料研究影響物質(zhì)溶解性的因素，實驗步驟設(shè)計如下：()稱取一定質(zhì)量的冰糖，研成粉末，每10g為一份，分成若干份備用()按照下表進行實驗(實驗所需儀器略)第一組第二組第三組第四組實驗溫度20202020202080固體種類冰糖冰糖冰糖(粉末)冰糖(塊狀)冰糖食鹽冰糖固體質(zhì)量10g10g10g10g10g10g10g溶劑種類水植物油水水水水水溶劑質(zhì)量50g50g10g10g10g10g10g請你對他們的實驗設(shè)計進行評價：(1)根據(jù)上述的設(shè)計，你認為他們準備研究的影響因素包括_，其中不會影響物質(zhì)溶解性的因素是 。(2)在第一組、第三組、第四組的實驗中使用研磨好的粉末狀的冰糖而不使用塊狀冰糖的優(yōu)點在于 。(3)你認為第四組實驗的設(shè)計是否會影響實驗結(jié)論的得出，請簡述理由： 。例3：甲、乙兩種固體的溶解度曲線如下圖所示?，F(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液(底部均有未溶解的固體)的試管浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入一定量的濃硫酸（濃硫酸溶于水放熱），則對相關(guān)變化判斷正確的是 （ ） A甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小B乙溶液中未溶解的固體減少C甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大 D乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小例4：右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。(1)t1時，甲的溶解度 乙的溶解度（選填“大于”“等 于”或“小于”）；(2)要使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采取的方法?（只填一種）；(3)甲、乙各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，在t3時所得乙溶液為 溶液（選填“飽和”或“不飽和”）；若將溫度都降低到t2，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（選填“大于”“等于”或“小于”）。例5：把40g5%的CaCl2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大到10%，應(yīng)采用的方法是()A.把溶劑蒸發(fā)掉一半 B.加入2gCaCl2固體C.加入40g15%的CaCl2溶液 D.把溶劑蒸發(fā)掉20g例6：某課外活動小組為測定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)設(shè)計了下列實驗：稱取ag樣品放入燒杯，滴入足量稀鹽酸。取一張質(zhì)量為bg的濾紙，制作并安裝好過濾器。待中反應(yīng)充分后，過濾。取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質(zhì)量為cg。回答下列問題：（1）稱量樣品時，應(yīng)把樣品放在托盤天平的 盤里。（2）如何判斷中反應(yīng)已進行充分？ 。（3）過濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁，應(yīng)如何處理？ 。（4）整個實驗過程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、 、玻璃棒、干燥器等。（5）通過上述實驗測得的銅的質(zhì)量分數(shù)是（用a、b、c表示） 。（6)老師指出，、之間缺少一個步驟，使得實驗結(jié)果偏大。該步驟是 。例7：下列為配制100g質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液的實驗，分析有關(guān)問題：（1）計算：碳酸鈉的質(zhì)量為 g，水為 g。（2）稱量：用托盤天平稱量， 碳酸鈉應(yīng)放在 （填“左盤”或“右盤”）。（3）溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是 （從下列中選用：10mL、25 mL、50 mL、100 mL）；溶解碳酸鈉要用到玻璃棒，其作用是 。（4）反思：若稱取的碳酸鈉中含有水分，則所配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)會 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。三、總結(jié)、反思與提升四、自檢、反饋與鞏固【課堂作業(yè)】1.把100 g10%硝酸鉀溶液變?yōu)?0%，可采用的方法是（）A加入10 g硝酸鉀B加入12.5 g硝酸鉀C蒸發(fā)掉50 g水D蒸發(fā)一半溶劑2.下列有關(guān)溶液（固體溶質(zhì)）的敘述，正確的是 （ ）A某物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變小B在一定溫度下，同一物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大C任何物質(zhì)的飽和溶液，當溫度降低時一定會析出溶質(zhì)D飽和溶液析出晶體后，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變小3.下列各組混合物，可用過濾法分離的是 （ ）ACaCO3中混有少量的NaClBCO2中混有少量的H2 CMnO2中混有少量的CuO粉末 DKNO3中混有少量的NaCl【課后訓練】1、 甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述中正確的是 （ ）A.t1時，甲、乙各30g分別加入70g水中均能恰好完全溶解B.t1時，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等C.t2時，在l00g水中放入60g甲，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為33.3D.t2時，分別在100g水中各溶解20g甲、乙，同時降低溫度，甲先達到飽和2、 t時，將一定量KNO3的不飽和溶液平均分為三份，分別恒溫蒸發(fā)出水的質(zhì)量為5 g、10 g、15 g，析出KNO3晶體的質(zhì)量依次為a g、b g、c g，則a、b、c三者的關(guān)系為 （ ）Ac = a + b Bc = 2 b a Cc = a + 2 b Dc = 2 a b3、圖65分別表示A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答：（1）80三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是 （2）通過加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度均可使接近飽和的溶液變?yōu)槠滹柡腿芤旱奈镔|(zhì)是 （4）等量的水在60時形成的三種飽和溶液降溫至20時，析出晶體最多的是 ，由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖?4、用10%（密度為1.01g/cm3）氫氧化鈉溶液配制成27.5 g2%的氫氧化鈉溶液。 (1)計算：用10（密度為1.01g/cm3）的氫氧化鈉溶液配制成27.5 g2的氫氧化鈉溶液,需要10%的氫氧化鈉溶液和水的體積。(2)量取：用量筒取10氫氧化鈉溶液 ml，量取時視線要跟量筒 處保持水平，然后倒入燒杯里，用量筒量取 ml蒸餾水也注入燒杯里。(3)溶解：用 將上述溶液攪拌均勻，即得27.5g2的氫氧化鈉溶液。姓名 成績 .