2019-2020年九年級歷史與社會 第三單元 第三課《在法治的國家中》第一課時教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年九年級歷史與社會 第三單元 第三課在法治的國家中第一課時教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)要求：1、運用具體事例，說明人治和法治的特點，知道實施人治或法治的不同后果，從中領(lǐng)悟依法治國的道理，體會法治是現(xiàn)代民主制度的基本特征，是現(xiàn)代社會文明的基本標(biāo)志。2、能夠就自己特別關(guān)注的若干權(quán)利，如受教育的權(quán)利、隱私權(quán)、繼承權(quán)等，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，嘗試提出依法解決問題的途徑。3、結(jié)合身邊發(fā)生的具體事例，列舉相關(guān)的法律規(guī)定，說明要依法為社會特殊群體如婦女、兒童、老人、殘疾人等提供特殊的保障。第一課時：“以法律為準(zhǔn)繩”（一）新課導(dǎo)入：在現(xiàn)代生活中，“依法治國”的字眼經(jīng)常見諸報端，大家能不能憑感覺說說，法治國家應(yīng)該是什么樣子？（二）新課探究：1、生活透視鏡：在今天的反腐斗爭中，一些高級官員腐化墮落，受到了法律的嚴(yán)懲，你能列舉出一些例子嗎？思考：這些案子的審判機(jī)關(guān)是什么？審判的依據(jù)是什么？由此可見，法治社會的根本特征是什么？（法律是最大的權(quán)威，法律面前人人等。）2、專題探究：“生活在法治社會”通過分析圖320至圖3-22 ，使學(xué)生從有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究四個方面認(rèn)識法治社會的特點，體會法律的權(quán)威和依法治國的意義。、學(xué)生講述有關(guān)專制獨裁統(tǒng)治的故事，思考人治社會的突出特點，并完成下表 ：法治人治基礎(chǔ)特點體現(xiàn)原則、說一說：現(xiàn)實生活中人治和法治的各自表現(xiàn)。（三）課后拓展：請找找生活中人治的現(xiàn)象，并說說怎樣才能更好地實現(xiàn)法治？