2019-2020年九年級化學下冊《10.1 溶液的形成》學案 新人教版.doc

2019-2020年九年級化學下冊10.1 溶液的形成學案 新人教版學習目標：1、 認識溶解現象，知道溶液、溶劑、溶質等概念。2、 探究幾種干物質在水中溶解時溶液的溫度變化。3、 知道一些常見的乳化現象。4、 學習科學探究和科學實驗的方法，練習觀察、記錄、分析實驗現象?！菊n前延伸】混合物是指 純凈物是指 【課內探究】 實驗探究一：實驗9-1 物質溶解于水在20ml水中加入一塊蔗糖，用玻璃棒攪拌，還能看到蔗糖嗎？現象形成什么【歸納總結】1、溶液： 物質分散到 里，形成的 、 的 。2、溶液由 和 組成。被溶解的物質叫 ，能溶解其他物質的物質叫 ?！居懻摗吭谡崽侨芤褐?，溶質是什么？溶劑是什么？【提示】1、關鍵詞是均一、穩(wěn)定、混合物；但均一穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水。 2、溶液是澄清、透明的，但不一定是無色的，如CuSO4溶液為藍色，KMnO4溶液為紫色。 實驗探究二：實驗9-2 不同的溶質在不同的溶劑中的溶解性在兩支試管中各加入2-4ml水，分別加入1-2小粒碘或高錳酸鉀；另取兩支試管各加入2-3ml汽油，再分別加入1-2小粒碘或高錳酸鉀。振蕩，觀察現象。溶劑溶質現象水碘水高錳酸鉀汽油碘汽油高錳酸鉀實驗9-3 水與酒精互溶在盛有2ml水的試管中滴入2-3滴紅墨水（用紅墨水是為了顯色，利于觀察），振蕩。然后再用滴管緩緩加入約2ml乙醇，不要振蕩，觀察溶液是否分層。然后振蕩，有什么現象發(fā)生？溶劑溶質振蕩前現象振蕩后現象靜置后現象結論水【歸納總結】1、溶質可以是 、 、 。2、當兩種液體互相混合時，量多的為 ，量少的為 ，但如果其中有一種是水，一般把 叫做溶劑，沒有指明溶劑的溶液一般指 溶液?！咎崾尽?、溶液質量=溶質質量+溶劑質量 2、溶液體積溶質體積+溶劑體積 實驗探究三：實驗9-4 乳化現象在2支試管中分別加入2-3ml水和幾滴植物油，觀察試管中的液體是否分層。向其中一支試管中滴入幾滴洗滌劑。用膠塞分別塞緊試管，振蕩，觀察現象。靜置幾分鐘后，再觀察現象。把2支試管內的液體倒掉，并用水沖洗試管，比較這兩支試管的內壁是否干凈。試管內加入的物質現象液體倒掉后的試管是否干凈振蕩前振蕩后靜置后水和植物油水和植物油及洗滌劑【歸納總結】：1、乳濁液： 分散到 里形成的 。它 （填“是”或“不是”）溶液。2、乳化現象：洗滌劑有 功能，它能使植物油分散成無數 ,而不聚集成為 。這些細小的液滴能隨著水流走，因此試管的內壁很干凈。 實驗探究四：活動與探究 溶解時的吸熱或放熱現象向三個燒杯中各加入100ml蒸餾水，用溫度計測其溫度。向燒杯中各加入10g固態(tài)NaCl,NH4NO3,NaOH，并用玻璃棒攪拌至全部溶解，分別測出溶解后溶液的溫度。水中加入的溶質加入溶質前水的溫度/C溶解現象溶質溶解后溶液的溫度/C結論【歸納總結】：溶質在溶解過程中發(fā)生了兩種變化：一種是溶質的分子（或離子）向水分子中擴散，這一過程吸收熱量；另一種是溶質的分子（或離子）和水分子作用，生成水合分子（或水合離子），這一過程放出熱量。如果溶質的擴散過程中吸收的熱量<水合過程放出的熱量，則溶液溫度 ； 反之則溶液的溫度 。 【課后提升】完成家庭小實驗 清洗餐具，加深對本節(jié)課的理解隨堂檢測姓名 一、判斷下列說法是否正確（1）凡是無色、透明的液體都是溶液 （ ） （2）溶液都是均一、穩(wěn)定、無色透明的液體。 （ ）（3）食鹽水和蔗糖水混合后仍為溶液 （ ）（4）所有的溶液都是由一種溶質和一種溶劑組成的。 （ ）（5）98%的硫酸溶液中水做溶質，硫酸做溶劑。 （ ）（6）食鹽溶于水，得到食鹽溶液的過程屬于化合反應。 （ ）二、選擇題（只有一個正確答案）（ ）1、溶液的基本特征是A、無色透明 B、無色均一 C、均一、穩(wěn)定 D、純凈的液體（ ）2、下列液體不屬于溶液的是A氯化鈉投入水中 B、冰投入水中 C、碘酒 D、二氧化碳通入水中（ ）3、溶液是一種（ ）A、化合物 B、混合物 C、純凈物 D、無色透明液體（ ）4、下列屬于溶液的是A、豆?jié){ B、泥水 C、稀硫酸 D、牛奶（ ）5、t時從200克氯化鈉溶液中取出20克溶液，剩下的溶液中不變的是A、溶液質量 B、溶劑質量 C、溶質質量 D、溶液的密度（ ）6、 各種洗滌劑廣泛進入人們的生活中，下列洗滌中所用洗滌劑具有乳化功能的是A用汽油除去衣服上的油污 B用餐具洗潔精清洗餐具上的油污C用水洗去盤子中的水果渣 D用鹽酸洗去水壺的水垢（含CaCO3）