2019-2020年八年級(jí)上冊(cè)《送東陽(yáng)馬生序》同步練習(xí).doc

2019-2020年八年級(jí)上冊(cè)送東陽(yáng)馬生序同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1給下列加點(diǎn)的字注音。嗜學(xué)（）碩師（）媵人（）容臭（）廩稍（）負(fù)篋（）2解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。無(wú)從致書(shū)以觀（）四支僵勁不能動(dòng)（）有司業(yè)、博士為之師（）流輩甚稱(chēng)其賢（）3解釋下列各句中一以”字的用法。以衾擁覆以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也俯身傾耳以請(qǐng)以是人多以書(shū)假余 _ 4翻譯并寫(xiě)出其含義。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。5按原文填空。其業(yè)有不精，_，_，_，_？二、閱讀閱讀下面的文段，完成617題。（一）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)金之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，勝人持湯沃灌，以食衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，暗無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。6、翻譯下面的句子。俯身傾耳以請(qǐng)。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。7、下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A、余幼時(shí)即嗜學(xué)。B、天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸。C余因得遍觀群書(shū)。D俯身傾耳以請(qǐng)。8作者宋濂用自己的切身體會(huì)去勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，在閱讀段中，找出切身體會(huì)的句子。9作者是從哪幾方面談自己刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的？10結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)有怎樣的苦樂(lè)觀？（二）蜀雞與烏鴉宋濂豚澤之人養(yǎng)蜀雞，有文而赤翁，有群余鳥(niǎo)周周鳴。忽晨風(fēng)過(guò)其上，雞遽翼諸余鳥(niǎo)，晨風(fēng)不得捕，去。已而有鳥(niǎo)來(lái)，與余鳥(niǎo)同啄。雞視之兄弟也，與之上下，甚訓(xùn)。烏息銜其余鳥(niǎo)飛去。雞仰視帳然，似悔為其所賣(mài)也。11試比較下列詞語(yǔ)古今詞義的異同。（古義（） 古義（）文 今義（） 今義（）古義（ ） 古義（）去 今義（ ） 今義（ ）12找出并翻譯文中蜀雞對(duì)待“晨風(fēng)”和“烏鴉”不同態(tài)度的句子。13讀了本則寓言后，你受到什么啟發(fā)和教育？ （三）王冕憎寺夜讀王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗?lái)責(zé)蹊，父怒撻之。已而復(fù)如初，母曰：兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，門(mén)人事冕如事性。時(shí)冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買(mǎi)白牛駕母車(chē)，自被古冠服隨車(chē)后。鄉(xiāng)里小兒竟遮道訕）笑，冕亦笑。14、結(jié)合文意，解釋下面句中加點(diǎn)的詞。竊入學(xué)舍（）輒默記（）兒癡如此（）恬若不見(jiàn)（）曷不聽(tīng)其所為（）依僧寺以居（）15下列句子，括號(hào)內(nèi)的文字是補(bǔ)出的省略成分，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A（王昆）竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦讀B、已而（王冕）復(fù)如初C（韓性）學(xué)遂為通儒D（王冕）即迎母入越城就養(yǎng)16，翻譯下面的句子。曷不聽(tīng)其所為？自被古冠服隨車(chē)后。17從文中可看出，王冕具有怎樣的品質(zhì)？他后來(lái)之所以成為著名畫(huà)家、詩(shī)人，其根本原因是什么？28、送東陽(yáng)馬生序一、lshi4 shuo4 ying4xiu4(5)lin3(6)qie4 2取得，這里指買(mǎi)到通“肢”官名，國(guó)子監(jiān)的老師同輩的人 3介詞，用連詞，作“因?yàn)椤苯膺B詞，相當(dāng)于“而”連詞作“因?yàn)椤苯饨樵~，譯為“拿” 4（翻譯略）含義：運(yùn)用對(duì)比，襯托出自己由于學(xué)業(yè)出眾，盡管穿得破舊而無(wú)卑意。 5德有不成者非天質(zhì)之卑則心不若余之今耳豈他人之過(guò)裁二、（一）6彎下身子，側(cè)著耳朵（表示尊敬而專(zhuān)心）請(qǐng)教。因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事（指讀書(shū)），不覺(jué)得吃的穿的不如人。 7C 8“每假借逾約”。 9態(tài)度、行動(dòng)。 10（此題為開(kāi)放性試題，只要言之成理即可）（二）11文：古義：花紋，文字今義：文化，文科，文章翁：古義：鳥(niǎo)類(lèi)頭頸上的羽毛今義：老者去：古義：離開(kāi) 今義：到去翼：古義：翅膀，用翼遮護(hù)，輔佐 今義：翅膀12對(duì)待晨風(fēng)：蜀雞急忙用自己的翅膀把小雞都遮護(hù)起來(lái)。對(duì)待烏鴉：蜀雞把把烏鴉當(dāng)作兄弟一樣對(duì)待，同它一起飛上跳下。 13（此題為開(kāi)放性試題，只要言之成理即可） （三）14私下的意思總是（常常）入迷安詳?shù)臉幼油昂巍蓖岸?，連詞 15C 16略 17品質(zhì)：勤奮好學(xué)，孝敬母親。原因：王冕幼時(shí)讀書(shū)專(zhuān)心致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到人迷的程度。這種堅(jiān)定的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，是他后來(lái)成功的基石。