2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《15.3 串聯(lián)和并聯(lián)》教案2 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)15.3 串聯(lián)和并聯(lián)教案2 （新版）新人教版課題：串聯(lián)和并聯(lián)講課教師：學(xué)科：物理課時(shí)：1總課時(shí)數(shù)：9教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)常見的電路符號(hào)，會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。（2）能連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。（3）初步培養(yǎng)學(xué)生的電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能。（4）初步了解開關(guān)在電路中不同位置時(shí)的控制作用。過程與方法（1）學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法探究串、并聯(lián)電路的區(qū)別，并通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力。（2）讓學(xué)生經(jīng)歷從簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律、并能口頭或書面表達(dá)自己的觀點(diǎn)的過程，體會(huì)到分析、歸納、論證在科學(xué)探究中的重要性。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神和對(duì)科學(xué)的求知欲，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。（2）通過例舉生活、生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單串、并聯(lián)電路的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于人類生活、生產(chǎn)的影響。（3）使學(xué)生得到安全用電的初步教育。教材分析教學(xué)重點(diǎn)串并聯(lián)電路教學(xué)難點(diǎn)串并聯(lián)電路教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）激趣引入1復(fù)習(xí)常見電路元件符號(hào)的畫法。2出示一長(zhǎng)串小彩燈，并接通電源使它發(fā)光。3多媒體放映家庭照明電路中用電器工作情況。4激趣引入新課。組成串聯(lián)和并聯(lián)電路1強(qiáng)調(diào)電學(xué)安全操作要領(lǐng)，防止實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的安全事故。2介紹常見實(shí)驗(yàn)器材。3問題：你能否選用一些器材使一盞燈亮？4學(xué)生在黑板上連通電路使燈泡發(fā)光后，要求全體學(xué)生畫出電路圖。5提問：如果給你兩盞燈和一個(gè)電源，你能同時(shí)使兩燈都發(fā)光嗎？有幾種接法？6利用多媒體進(jìn)行分析、歸納。探究1在學(xué)會(huì)連接串、并聯(lián)電路后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照實(shí)際電路，觀察比較在不同電路中，各元件的連接方式、電流路徑、開關(guān)在不同位置的控制作用有何不同。2師生共同對(duì)各組匯報(bào)的問題進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)和篩選，確定部分合理的問題進(jìn)行探究。3要求各組學(xué)生將設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案畫好電路圖。4學(xué)生連接電路，教師巡回指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意觀察開關(guān)在不同位置的控制作用。5教師準(zhǔn)備視頻展示臺(tái)。6師生共同分析歸納串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，并板書結(jié)論。課堂鞏固 1多媒體播放：夜晚的路燈，滿天星彩燈串，高大建筑物上的裝飾彩燈。2多媒體投影電路圖：A、B、C、D這四個(gè)電路哪個(gè)是串聯(lián)電路，哪是并聯(lián)電路？為什么？3問題：比較串、并聯(lián)電路有哪些不同？1練習(xí)電路元件符號(hào)的畫法。2觀察小彩燈的發(fā)光情況。3思考小彩燈及家用電路元件的連接。4討論提問。1牢記電學(xué)安全操作要領(lǐng)。2認(rèn)識(shí)各種器材。3學(xué)生上臺(tái)利用磁性元件在黑板上連接電路，使燈泡發(fā)光。4畫電路圖。5學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，相互討論，然后畫出電路圖，再連接實(shí)物圖。6設(shè)計(jì)由3盞燈組成的電路圖。1學(xué)生小組討論、相互交流，匯報(bào)討論結(jié)果。2在教師的指導(dǎo)下，各小組學(xué)生自行確定探究的方向。3學(xué)生分組討論后畫出電路圖。4按照電路圖沿著一定的順序連接好電路，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。5學(xué)生到視頻展示臺(tái)上展示自己的實(shí)驗(yàn)成果，同時(shí)也分享其他同學(xué)的成果，彌補(bǔ)自己的不足。6學(xué)生對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析、討論、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1相互討論交流，闡述自己的觀點(diǎn)，對(duì)不同的看法可進(jìn)行辯論。2學(xué)生獨(dú)立分析并回答。3個(gè)別回答，相互補(bǔ)充1使學(xué)生進(jìn)一步鞏固電路元件符號(hào)的畫法。2通過觀察小彩燈的發(fā)光現(xiàn)象及家庭電路中用電器的工作情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的求知欲。1樹立安全用電意識(shí)。2能認(rèn)識(shí)常見的元件。3培養(yǎng)學(xué)生初步的電學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作技能。4初步練習(xí)根據(jù)實(shí)物圖畫簡(jiǎn)單的電路圖。5初步練習(xí)簡(jiǎn)單的電路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)相互協(xié)作的情感態(tài)度，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。6增強(qiáng)克服困難的信心和決心。1培養(yǎng)學(xué)生善于在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，有初步提出問題的能力和膽量。2學(xué)習(xí)制定簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，體驗(yàn)對(duì)所探究問題的合理性進(jìn)行篩選的過程。并培養(yǎng)學(xué)生在相互交流過程中，敢于提出與別人不同的見解，勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。3鞏固電路圖的畫法。板書一 串聯(lián)串聯(lián)電路特點(diǎn)二并聯(lián)并聯(lián)電路特點(diǎn)教學(xué)后記：