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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《面對(duì)責(zé)任的選擇》課件 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《面對(duì)責(zé)任的選擇》課件 新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)面對(duì)責(zé)任的選擇課件 新人教版教師寄語:積極承擔(dān)責(zé)任,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提高承擔(dān)責(zé)任的自覺性。 2、能力:在責(zé)任面前學(xué)會(huì)正確選擇。 3、知識(shí):了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)、意義及不承擔(dān)責(zé)任的后果。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):承擔(dān)責(zé)任的意義和代價(jià)既是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo):1、充分閱讀、理解課本,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、反復(fù)朗讀課文,認(rèn)真研究課本,獨(dú)立思考,自主完成。3、規(guī)范書寫 ,運(yùn)用好雙色筆;小組合作探究,答疑解惑。4、掌握合作探究,歸納分析的方法,并對(duì)題目進(jìn)行拓展?!咀哌M(jìn)思品,自主學(xué)習(xí)】預(yù)習(xí)檢測(cè):綜合能力訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)填空部分。預(yù)習(xí)疑惑:請(qǐng)將預(yù)習(xí)中個(gè)人不能解決的問題寫下來,供小組交流解決: 【合作探究 智慧碰撞】溫馨提示:結(jié)合自學(xué),小組之間討論合作探究,組內(nèi)可以設(shè)計(jì)多樣的活動(dòng),加深對(duì)知識(shí)的理解和升華。學(xué)習(xí)交流。 請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文,討論交流以下問題。1、合作探究:承擔(dān)責(zé)任意味著什么。 (1)閱讀課文第20頁李嵐的故事。 想一想:在承擔(dān)講解員的責(zé)任中,李嵐付出了什么代價(jià)? 議一議:假期里別人都在休息、游玩和學(xué)習(xí),她卻承擔(dān)了業(yè)余講解員的責(zé)任。請(qǐng)對(duì)她的做法作出評(píng)論。 (2)我國(guó)維和部隊(duì)?wèi)?zhàn)士杜照宇在執(zhí)行維和任務(wù)時(shí)以身殉職,作為一名維和戰(zhàn)士他付出了生命的代價(jià),你認(rèn)為他的犧牲值不值得?為什么? (3) 討論一下:積極承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有什么好處?并舉例說明。 (2)議一議:一個(gè)人不承擔(dān)責(zé)任的不良后果?!菊n堂反思 ,總結(jié)升華】:我學(xué)到了什么?(可以構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、可以從學(xué)習(xí)方法和情感認(rèn)識(shí)方面作總結(jié))達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):做綜合能力訓(xùn)練題17-19頁內(nèi)容

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