2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第16章 電流做功與電功率 第3節(jié) 測(cè)量小燈泡的電功率導(dǎo)學(xué)案(新版)滬科版.doc

2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第16章 電流做功與電功率 第3節(jié) 測(cè)量小燈泡的電功率導(dǎo)學(xué)案(新版)滬科版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)測(cè)小燈泡的額定功率和實(shí)際功率，2、加深對(duì)電功率的理解；3、鞏固電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的使用操作技能。過程與方法：使學(xué)生充分體驗(yàn)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和不畏艱難、勇于探究的精神，通過討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、用實(shí)驗(yàn)的方法來測(cè)量小燈泡的電功率， 2 、實(shí)際功率和額定功率的理解；3、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的正確使用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)方案的制定。電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的正確使用。【導(dǎo)學(xué)過程】【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】(一)、復(fù)習(xí)引入：（1）什么是電功率？電功率的物理意義是什么？（2）電功率的公式是什么？（3）什么是額定功率？什么是實(shí)際功率？（4）一只標(biāo)有“220V 40W”字樣的燈，它的含義是什么？（二）新課學(xué)習(xí)提出問題：教師出示2.5V和3.8V小燈泡、“220V 40W”電燈，讓學(xué)生觀察，說出這些參數(shù)的意思。通過學(xué)生的觀察，提出問題：如何測(cè)出小燈泡的額定功率？【自主預(yù)習(xí)案】（一） 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)小燈泡的電功率。 （二） 實(shí)驗(yàn)原理：- （三） 實(shí)驗(yàn)器材： 電池組、開關(guān)、- 、-、-、 額定電壓為2.5V的小燈泡一個(gè)、導(dǎo)線若干。 （四） 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：1 實(shí)驗(yàn)電路圖:2 測(cè)量要求：分別測(cè)量以下三種情況下的實(shí)際功率： （1）使小燈泡在額定電壓下發(fā)光，測(cè)出其功率，觀察小燈泡亮度。（2）使小燈泡兩端電壓是額定電壓的1.2倍，測(cè)出其功率，觀察小燈 泡亮度。（3）使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，測(cè)出其功率，觀 察小燈泡亮度。3 要改變小燈泡兩端的電壓，該在電路中連入一個(gè)什么器材？4 怎樣知道小燈泡在額定電壓下發(fā)光？不在額定電壓下發(fā)光？通過什么器材來調(diào)節(jié)？【課堂探究案】（1）引導(dǎo)點(diǎn)撥：由P=UI可以看出，為了測(cè)定小燈泡的電功率，必須測(cè)出哪些有關(guān)的物理量？測(cè)這些物理量需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？如何才能使小燈泡兩端的電壓正好等于其額定電壓？ （2）組織學(xué)生進(jìn)行思考、討論，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路，畫在黑板上，并說出實(shí)驗(yàn)所需的器材。（3）、引導(dǎo)學(xué)生思考，為了測(cè)出小燈泡的額定功率和實(shí)際功率，應(yīng)該設(shè)計(jì)出怎樣的記錄表？請(qǐng)學(xué)生畫在黑板上。小燈泡的規(guī)格電壓（V）電流（A）電功率（W）燈的發(fā)光情況U=U額U>U額U<U額進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)(1)學(xué)生討論、交流實(shí)驗(yàn)的基本步驟，然后請(qǐng)一名學(xué)生試述出實(shí)驗(yàn)步驟，教師引導(dǎo)、糾錯(cuò)。A、斷開開關(guān)，根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖連接好電路，將滑動(dòng)變組器的滑片滑到電阻值最大處。 B、閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，觀察電壓表的示數(shù)，使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓，計(jì)算出小燈泡的額定功率。C、調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的1.2倍，觀察小燈泡的發(fā)光情況，記下電壓表和電流表的示數(shù)，計(jì)算出小燈泡的實(shí)際功率。D、調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的0.8倍，觀察小燈泡的發(fā)光情況，記下電壓表和電流表的示數(shù)，計(jì)算出小燈泡的實(shí)際功率。（2）分2.5V和3.8V兩大組其中2.5V和3.8V各六組，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，填好實(shí)驗(yàn)記錄,教師巡回指導(dǎo)。4、交流與合作。學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成后，填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，然后在小組間進(jìn)行交流，討論，回答下面的問題：（1）小燈泡在什么情況下正常發(fā)光？在什么情況下小燈泡比正常情況更亮？什么情況下小燈泡比正常情況下暗？（2）小燈泡實(shí)際消耗的電功率一定等于額定功率嗎？（3）小燈泡在正常發(fā)光時(shí)的功率是什么功率？【當(dāng)堂訓(xùn)練案】在測(cè)定“小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓是2.5V ，小燈泡的電阻約為10歐姆，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20 1A”字樣。（1）請(qǐng)你把實(shí)物電路連接完整（2）實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮并且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因是 （3）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙，則小燈泡的額定功率是 1.小華通過學(xué)習(xí)得到以下結(jié)論，你能幫他填寫完整嗎？（1）測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中，依據(jù)的原理是 。（2）在測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，除了需要電源、開關(guān)和導(dǎo)線外，還需要 、 、 和 ?？上葘⑿襞菖c 和 串聯(lián)，再與 并聯(lián)接在電路中。（3）在測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)，應(yīng)注意：開關(guān)必須是 的；閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片滑到 位置。（4）如圖所示，是曉亮同學(xué)測(cè)小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)電路圖。請(qǐng)?jiān)诩?、乙、丙三處填上合適的元件符號(hào)；在實(shí)驗(yàn)開始前，滑片應(yīng)置 端，當(dāng)滑片P滑至中點(diǎn)時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，若要求小燈泡的亮度增強(qiáng)，滑片P應(yīng)移向 端。 2請(qǐng)你選出你認(rèn)為正確的一項(xiàng)（5）如圖右圖所示，為某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖的一部分，根據(jù)此電路圖，你可判斷該同學(xué)在做的實(shí)驗(yàn) A肯定是測(cè)定小燈泡的電功率 B肯定是測(cè)定小燈泡的電阻 C肯定是研究串聯(lián)或并聯(lián)小燈泡的電流和電壓的關(guān)系D以上三個(gè)均有可能（6）燈泡的亮度大小說明了燈泡的 A額定功率的大小 B兩端電壓的大小 C實(shí)際功率的大小 D通過電流的大小（7）如右圖所示電壓表讀數(shù)正常，但電流表指針不動(dòng)，可能的原因是 A電流表已燒壞，電路不通 B電流表完好，電路已接通 C電流表被短路 D燈泡接線短路 （8）在測(cè)定小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端電壓高于額定電壓的1/5時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率是額定功率的 A6/5倍 B.5/6倍 C36/25倍 D.4/50倍